Nauczyciele – ci, którzy tworzą „szczepionki”, które pomagają uczniom chronić się przed dymem papierosowym

Rano 5 listopada w szkole średniej Phan Dinh Phung (Hanoi) odbyły się warsztaty pt. „ Edukacja i komunikacja w zakresie profilaktyki szkodliwości tytoniu w szkołach”. Warsztaty zostały zorganizowane przez gazetę Education and Times ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ) we współpracy z Funduszem Zapobiegania Szkodom Tytoniu (Ministerstwo Zdrowia).

Każdy wykład może stać się „szczepionką”

Podczas warsztatów dziennikarz Trieu Ngoc Lam – redaktor naczelny działu „Education” i gazety Times Newspaper – potwierdził, że warsztaty „Edukacja i komunikacja na temat zapobiegania szkodliwości tytoniu w szkołach” to nie tylko jedno z serii wydarzeń branżowych, ale także wyraz silnego zaangażowania sektora edukacji na rzecz zdrowia, etyki i przyszłości młodego pokolenia Wietnamczyków.

„Walka z tytoniem nie może opierać się wyłącznie na medycynie czy prawie, ale musi być również walką świadomości, wiedzy i osobowości. Edukacja i komunikacja to dwa najważniejsze filary. Środowisko szkolne to nie tylko miejsce nauczania, ale także miejsce rozwoju ludzi. Każdy nauczyciel nie tylko przekazuje wiedzę, ale jest także żywym przykładem, inspiracją do zdrowego stylu życia, odpowiedzialności za siebie i społeczność. Dlatego komunikacja i edukacja w zakresie zapobiegania szkodliwym skutkom palenia w szkołach to nie tylko propaganda, ale proces zasiewania wartości życiowych, które pomagają uczniom zrozumieć i uwierzyć” – powiedział pan Lam.

Redaktor naczelny gazety „Education and Times” podkreślił: „Sektor edukacji zajmuje szczególną pozycję w walce ze szkodliwym wpływem tytoniu. To nie tylko miejsce, w którym zdobywa się wiedzę, ale także środowisko kształtujące osobowość i zachowanie ludzi. Każdy wykład, każde zajęcie pozalekcyjne, każda historia opowiadana przez nauczyciela… może stać się „szczepionką świadomości”, pomagając uczniom zrozumieć szkodliwe skutki palenia tytoniu i nauczyć się, jak się przed nim chronić…”.

Dziennikarz Trieu Ngoc Lam, redaktor naczelny działu Edukacja i gazety Times, przemawiał na warsztatach.

Pan Lam dodał , że ostatnio pojawiło się wiele dokumentów nakazujących instytucjom edukacyjnym budowanie szkół wolnych od dymu tytoniowego, włączanie treści dotyczących zapobiegania szkodliwym skutkom palenia do programów nauczania oraz zwiększanie komunikacji za pośrednictwem prasy i mediów społecznościowych. Jednak wyroby tytoniowe nowej generacji są coraz bardziej zaawansowane i łatwo dostępne dla uczniów, co sprawia, że zarządzanie i nadzór w szkołach, zwłaszcza na poziomie licealnym i uniwersyteckim, wciąż stanowią wyzwanie. Aby ta praca była skuteczna i zrównoważona, pan Lam uważa: „Każdy nauczyciel musi stać się «ambasadorem medialnym», promując zdrowy styl życia i przyczyniając się do ochrony zdrowia, inteligencji i wartości młodego pokolenia Wietnamczyków”.

Zgadzając się z powyższym punktem widzenia, mgr dr Phan Thi Hai – zastępca dyrektora Funduszu Zapobiegania Szkodom Wywołanym Tytoniem – stwierdziła: „Ochrona uczniów przed szkodliwym wpływem tytoniu, zwłaszcza e-papierosów i podgrzewanych wyrobów tytoniowych, jest zawsze głównym celem Programu Zapobiegania Szkodom Wywołanym Tytoniem.

Niedawno Fundusz Zapobiegania Szkodom Tytoniowym ( Ministerstwo Zdrowia ) nawiązał współpracę z Ministerstwem Edukacji i Szkoleń oraz lokalnymi władzami w celu przeprowadzenia wielu działań praktycznych: zorganizowania tysięcy sesji informacyjnych, opracowania dokumentów, filmów, wykładów, utrzymania modelu „Szkoły bez Dymu” oraz szkolenia nauczycieli w zakresie integracji treści dotyczących profilaktyki i kontroli tytoniu. Dzięki temu wskaźnik palenia wśród nastolatków znacznie spadł, ale wynik ten jest zagrożony przez gwałtowny wzrost popularności papierosów elektronicznych i podgrzewanych wyrobów tytoniowych.

„W najbliższym czasie Fundusz Zapobiegania Szkodom Wywołanym Paleniem Tytoniu będzie nadal współpracować z Ministerstwem Edukacji i Szkoleń oraz odpowiednimi agencjami w celu rozwijania komunikacji, wspierania opracowywania materiałów dydaktycznych, szkolenia nauczycieli w zakresie umiejętności propagandowych i powielania modelu „szkoły wolnej od dymu”, mając na celu umożliwienie uczniom dostępu do dokładniejszych, bardziej naukowych i rzetelnych informacji” – powiedziała pani Hai.

Mgr dr Phan Thi Hai – zastępca dyrektora Funduszu na rzecz Zapobiegania Szkodliwym Oddziaływaniom Tytoniu ma nadzieję na dalszą współpracę z Ministerstwem Edukacji i Szkoleń oraz odpowiednimi agencjami w celu rozszerzenia komunikacji na temat szkodliwych skutków palenia tytoniu.

Wiele kreatywnych metod promowania szkół wolnych od dymu tytoniowego

W kontekście praktycznego wdrożenia modelu „Szkoły wolnej od dymu” , pan Nguyen Quang Minh , zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Phu Tho, powiedział: „100% szkół w regionie wprowadziło przepisy zakazujące palenia na terenie kampusu, a 100% uczniów i nauczycieli podpisało zobowiązanie do ich wdrożenia. Zajęcia pozalekcyjne i komunikacja na temat profilaktyki i kontroli tytoniu stały się regularne i dogłębne…

Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Phu Tho zaproponował szereg rozwiązań mających na celu poprawę efektywności i powielenie modelu szkoły wolnej od dymu: innowacyjne przekazy komunikacyjne, skupienie się na papierosach elektronicznych i produktach tytoniowych podgrzewanych, organizowanie kreatywnych kampanii, takich jak klipy tworzone przez uczniów, interaktywne plakaty, audycje radiowe z podnoszeniem flag, transmisje na żywo...; promowanie roli wychowawców i uczniowskich propagandystów; każda klasa ma „ambasadora środowiska szkoły wolnej od dymu”, współpraca z nauczycielami w celu wczesnego wykrywania, odzwierciedlania i rozpowszechniania działań; koordynacja działań interdyscyplinarnych w celu kontrolowania dostaw w szkole, współpraca z policją, zarządem rynku i służbą zdrowia w celu zapobiegania sprzedaży papierosów elektronicznych w pobliżu szkoły i online; utworzenie indeksu „wolnych od dymu” w szkołach, monitorowanie zobowiązań, zajęć pozalekcyjnych, naruszeń, mobilizowanie przez uczniów krewnych do rzucenia palenia... w celu okresowej oceny i nagradzania.

Nie tylko Phu Tho, wiele innych szkół również wprowadza innowacje w swoich metodach komunikacji. Pani Phung Thi Thu Trang – wicedyrektorka szkoły średniej Nguyen Du (Thai Nguyen) – poinformowała o zastosowaniu technologii informacyjnej, sieci społecznościowych i sztucznej inteligencji w propagandzie antynikotynowej w szkołach , projektowaniu lekcji cyfrowych, produktach komunikacyjnych „tworzonych przez nastolatków”, które pomagają uczniom w dostępie do informacji i zapamiętywaniu ich na dłużej.

W Hue nauczyciel Cao Le Quang - Szkoła Średnia Dang Van Ngu zastosował edukację opartą na wartościach życiowych, umiejętnościach życiowych i metodach STEAM, zorganizował procesy pozorowane, konkursy na projekt plakatu czy wystawy obrazów propagandowych, aby uczniowie mogli zarówno uczyć się, jak i stać się aktywnymi propagandzistami.

W szkole średniej Dong Da (Hanoi), aby zapobiegać paleniu tytoniu, wdrożono wiele działań z zakresu ścisłej komunikacji, takich jak tworzenie klipów, rysowanie obrazków, inicjowanie akcji „Uczniowie mówią nie e-papierosom”, a jednocześnie ściśle koordynowano działania z lokalnymi władzami w zakresie inspekcji i nadzoru. Według pani Dao Thi Cuc , wicedyrektor szkoły , powiedziała, że propaganda była prowadzona w sposób obrazowy, językiem „nastolatków” i regularnie poddawana kreatywnym formom, dzięki czemu szkoła przez wiele lat utrzymywała tytuł „Szkoły wolnej od dymu”.

Podczas warsztatów pan La Ngoc Duy – nauczyciel szkoły średniej i liceum dla mniejszości etnicznych Na Hang (Tuyen Quang) – podzielił się również swoim doświadczeniem w projektowaniu atrakcyjnych dla uczniów lekcji i zajęć edukacyjnych na temat profilaktyki tytoniowej, które pomagają im łatwo przyswajać i zapamiętywać wiedzę na dłużej. Jednocześnie, aby zajęcia edukacyjne na temat profilaktyki tytoniowej były bliższe, łatwiejsze do przyswojenia i pomagały uczniom zapamiętywać wiedzę na dłużej.

Aby osiągnąć ten cel, zaprojektował zestaw 4 infografik zatytułowany „Zapobieganie szkodliwemu wpływowi tytoniu na zdrowie układu sercowo-naczyniowego”. Zestaw zdjęć został zapisany w formacie pliku graficznego (PNG) o rozmiarze 1080 x 1350 px. Celem jest przekazanie informacji naukowych na temat szkodliwego wpływu tytoniu na układ sercowo-naczyniowy w zwięzły, intuicyjny i obrazowy sposób.

„Na podstawie moich doświadczeń z tworzeniem powyższej infografiki doszedłem do wniosku, że aby zaprojektować angażującą lekcję lub aktywność edukacyjną na temat antynikotynowości, która pomoże uczniom łatwo przyswajać i zapamiętywać informacje, musimy skupić się na trzech głównych zasadach: wizualizacji, nauce i praktycznym zastosowaniu...”, powiedział pan La Duy Ngoc.

W swojej prezentacji „Wyzwanie Tytoniowe: Wojna Młodego Pokolenia” nauczycielka Pham Kim Phuc ( szkoła średnia Phan Chau Trinh, Da Nang) pomogła uczniom zidentyfikować rodzaje papierosów, mechanizmy uzależnienia i szkodliwy wpływ na zdrowie. Wdrożyła również wiele ciekawych działań edukacyjnych, takich jak: Eksperyment „Płuca tytoniowe” – użycie pustej plastikowej butelki z dołączonym papierosem, wacika w ustach, zapalenie papierosa i ściśnięcie butelki, aby symulować proces palenia; Proces pozorowany – zorganizowanie procesu pozorowanego w celu oceny zachowań związanych z paleniem; Konkurs na projekt – infografika lub plakat elektroniczny; Integracja z przedmiotami: włączenie treści na temat szkodliwego wpływu papierosów do przedmiotów takich jak: biologia, literatura, edukacja ekonomiczna i prawnicza...

Source: https://baophapluat.vn/giao-vien-nguoi-tao-nhung-lieu-vaccine-giup-hoc-sinh-bao-ve-minh-truoc-khoi-thuoc.html