Rozwiązywanie trudności w celu nadania nowego impetu edukacji – odcinek finałowy: Rozwiązania wynikające z transformacji cyfrowej, budowanie szczęśliwych szkół

Aby zachować spójność z Ogólnym Programem Kształcenia na rok 2018 i dostosować się do ery cyfrowej, oprócz rozwiązywania trudności w nowym kontekście, aby nadać dynamikę sektorowi edukacji, transformacja cyfrowa (DX) jest uważana za ważne zadanie i rozwiązanie, na równi z kierunkiem budowania szczęśliwych szkół.

Báo Đắk Lắk•28/09/2025

Transformacja cyfrowa w nauczaniu i uczeniu się to nie tylko unowocześnianie narzędzi technologicznych, ale także fundamentalna zmiana sposobu myślenia, metod i struktury edukacyjnej – od digitalizacji danych, budowania ekosystemów cyfrowych, potencjału cyfrowego całej branży po rozwiązywanie problemów w odległych obszarach. Wszystkie kierunki prowadzą do nowoczesnej, sprawiedliwej i kreatywnej edukacji. Obecnie wszystkie szkoły w prowincji wdrożyły transformację cyfrową, digitalizując dokumentację, podręczniki, plany nauczania, plany lekcji, dzienniki lekcyjne… i zarządzając nimi na platformie online. Zarządzanie wynikami i elektronicznymi transkryptami za pomocą oprogramowania do zarządzania uczniami zapewnia przejrzystość, obiektywizm, oszczędza czas i ułatwia rodzicom monitorowanie wyników w nauce ich dzieci. Wiele szkół korzysta również z platform cyfrowych, takich jak: oprogramowanie SMAS, Zalo OA, elektroniczne książki adresowe, aby szybko i dokładnie aktualizować sytuację uczniów w zakresie uczenia się i szkolenia…

Grafika: T. Quoi

Szkoła średnia Duy Tan (dzielnica Binh Kien) to jedna z placówek, które odniosły sukces w zakresie transformacji cyfrowej w edukacji. Pani Nguyen Thi Truc, zastępca sekretarza Komitetu Partyjnego i wicedyrektorka szkoły, powiedziała: „W ostatnich latach szkoła skupiła się na inwestowaniu i wdrażaniu transformacji cyfrowej w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się. Wszyscy nauczyciele korzystają z oprogramowania wspomagającego nauczanie, takiego jak: PowerPoint, Canva, Formularze Google, Quizizz, Kahoot, Padlet... Szkoła organizuje również zajęcia online za pośrednictwem: Zoom, Google Meet... w razie potrzeby”.

W roku szkolnym 2025-2026 Szkoła Podstawowa Nguyen Ba Ngoc (gmina Ea Knuec) wybrała transformację cyfrową jako przełom w realizacji swoich zadań na ten rok szkolny. W związku z tym szkoła zorganizowała dla wszystkich pracowników, nauczycieli i innych pracowników dostęp do aplikacji AI w zarządzaniu, obsłudze i nauczaniu. Szkoła zainstalowała kamery monitoringu w klasach, łącząc się z dyrektorami szkół w celu obserwacji i kontroli procesu nauczania i uczenia się w każdej klasie. Pani Than Thi Nhung, sekretarz komórki partyjnej i dyrektor szkoły, powiedziała: „Zgodnie z wytycznymi Komitetu Partii Gmina Ea Knuec, szkoła szczegółowo poinformowała wszystkich pracowników, nauczycieli i innych pracowników o promowaniu transformacji cyfrowej w szkołach. Aplikacje AI były, są i nadal są selektywnie wdrażane, aby zapewnić środowisku edukacyjnemu najwyższą efektywność”.

Zajęcia technologiczne dla nauczycieli i uczniów szkoły podstawowej Nguyen Ba Ngoc (gmina Ea Knuec). Zdjęcie: T. Huong

Sekretarz partii Ea Knuec Commune, Ngo Thi Minh Trinh, powiedziała: „Ea Knuec Commune wybiera transformację cyfrową jako podstawę do promowania przełomowego rozwoju sektora edukacji w duchu Rezolucji nr 71-NQ/TW Biura Politycznego . Proces ten będzie wdrażany synchronicznie, od inwestowania w infrastrukturę po poprawę zdolności kadr i nauczycieli do adaptacji technologii cyfrowych. Celem jest kształcenie uczniów tak, aby w przyszłości stopniowo stali się obywatelami cyfrowymi”.

Według sekretarz partii i dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Le Thi Thanh Xuan, 100% szkół w prowincji zorganizowało zajęcia umożliwiające nauczycielom efektywne wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych, wykładów wideo , wykładów e-learningowych, internetowych banków egzaminów... z różnymi poziomami zastosowania i wykorzystania w zależności od rzeczywistych warunków każdej szkoły, w celu wprowadzania innowacyjnych metod nauczania mających na celu rozwijanie zdolności uczniów.

Budowanie szczęśliwych szkół jest jednym z głównych celów sektora edukacji, a także ważnym rozwiązaniem pozwalającym obudzić wewnętrzną siłę szkół, każdego pracownika, członka partii, nauczyciela i ucznia w obecnym kontekście.

Aby osiągnąć ten cel, szkoła średnia Le Hong Phong (gmina Tay Hoa) wdrożyła 5 rozwiązań. Wśród nich: promowanie kluczowej roli wychowawców – „siewców szczęścia”; urozmaicenie placów zabaw – rozwijanie talentów; tworzenie mechanizmów motywacyjnych dla zaangażowanych i kreatywnych nauczycieli; ścisłe łączenie szkół, rodzin i organizacji w odkrywaniu i rozwijaniu talentów uczniów; budowanie „połączonego i dzielonego” środowiska edukacyjnego.

Nauczyciele i uczniowie Klubu Badań Naukowo-Technicznych w Szkole Średniej Phu Yen Ethnic Boarding High School badają i przygotowują ziołowe leki do mycia włosów. Zdjęcie: T. Hieu

Szkoła buduje otwarte przestrzenie, takie jak biblioteki, sale wspólne, ogrody… aby uczniowie i nauczyciele mogli w naturalny sposób odpocząć, nawiązać interakcje i wymienić się wiedzą. Zachęcamy do grupowego uczenia się, dyskusji i debat, co pomaga uczniom ćwiczyć umiejętność pracy zespołowej, szanować opinie innych i wspólnie rozwiązywać problemy.

Pham Gia Bao, uczeń klasy 12A1 w liceum Le Hong Phong, powiedział: „Najbardziej cieszy mnie to, że moi nauczyciele troszczą się o mnie, słuchają mnie i motywują. Dzięki temu czuję się pewniej, gdy zabieram głos i uczestniczę w zajęciach pozalekcyjnych. Szkołę postrzegam jako mój drugi dom, każdy dzień w szkole to prawdziwy dzień szczęścia”.

Od czasu wdrożenia modelu „Szczęśliwej Szkoły” szkoła średnia Le Hong Phong stale osiąga wybitne osiągnięcia w nauce, szkoleniu i rozwoju. „Każdego roku wskaźnik zdawalności matur wynosi 100%, a egzaminów wstępnych na studia wyższe około 90%. W ciągu ostatnich 5 lat w prowincjonalnym egzaminie dla uczniów o doskonałych wynikach przyznano 491 nagród, w tym 10 pierwszych; wielu uczniów zdobyło wysokie nagrody w ogólnokrajowym egzaminie dla uczniów o doskonałych wynikach. W roku szkolnym 2023-2024 Dinh Nhu Phat z klasy 12A1 zdobyła trzecią nagrodę z matematyki w ogólnokrajowym egzaminie dla uczniów o doskonałych wynikach. Tran Trung Kien z klasy 11A1 zdobyła trzecią nagrodę w finale Olympia, który jest również pierwszą okazją do transmisji telewizyjnej na żywo w prowincji Phu Yen (dawniej)…” – powiedziała z entuzjazmem pani Tran Thi Le Thuy, sekretarz komitetu partyjnego i dyrektorka szkoły średniej Le Hong Phong.

Kolejną szkołą, która odniosła wiele sukcesów w budowaniu „Szkoły Szczęśliwej”, jest Szkoła Średnia Cao Ba Quat (gmina Ea Knop). Oprócz dbałości o poprawę jakości nauczania i uczenia się, szkoła założyła również kluby akademickie i sportowe, a także zorganizowała zajęcia rozwijające umiejętności życiowe i pozalekcyjne… tworząc środowisko, w którym uczniowie mogą ćwiczyć umiejętności i rozwijać swoje zdolności w zdrowym środowisku edukacyjnym.

Pan Tang Tan Ban, zastępca sekretarza komórki partyjnej i wicedyrektor szkoły średniej Cao Ba Quat, powiedział, że przez lata szkoła zawsze dążyła do zapewnienia uczniom wszechstronnej edukacji. Każdego roku szkoła inicjuje ruchy naśladowania, aby skutecznie nauczać i uczyć się, a jednocześnie tworzy tereny zielone w klasach i na placach zabaw, gdzie uczniowie mogą się uczyć, uprawiać sport i uczestniczyć w zajęciach kulturalnych i artystycznych. W ten sposób tworzy przyjazne środowisko szkolne, w którym uczniowie i nauczyciele chętnie przychodzą do szkoły.