Korea Południowa: Wyzwania związane z powrotem studentów medycyny do szkół

Jednak sektor kształcenia medycznego nadal stoi przed wyzwaniami.

Po prawie 17 miesiącach nieobecności na uczelni w proteście przeciwko rządowej polityce zwiększania limitów przyjęć, południowokoreańscy studenci medycyny ogłosili niedawno powrót do szkół. Jednak ten powrót nie oznacza końca kryzysu.

Wręcz przeciwnie, uczelnie medyczne, rządy i sami studenci stoją przed szeregiem wyzwań związanych z organizacją szkoleń, rozwiązywaniem wewnętrznych konfliktów i odbudową zaufania do krajowego systemu kształcenia medycznego .

Niedawno w siedzibie Koreańskiego Stowarzyszenia Medycznego (KMA) w Seulu przedstawiciele Koreańskiego Stowarzyszenia Studentów Medycyny (KMSA), KMA i komisji Zgromadzenia Narodowego wydali wspólne oświadczenie w sprawie powrotu studentów do szkół.

Jak podano w oświadczeniu, decyzja została podjęta ze względu na zaufanie do nowego rządu prezydenta Lee Jae Myunga i Zgromadzenia Narodowego, a jej celem jest normalizacja systemu kształcenia medycznego i sektora zdrowia publicznego po przedłużającym się kryzysie.

Wcześniej, od lutego 2024 r., studenci koreańskich uniwersytetów medycznych korzystali z urlopów zbiorowych, aby zaprotestować przeciwko rządowemu zwiększeniu limitu zapisów o 2000 osób.

Prezydent Lee Jae Myung z zadowoleniem przyjął tę decyzję, nazywając ją „spóźnionym, ale pożądanym krokiem”. Polecił władzom szybkie wdrożenie środków wsparcia, aby zapewnić płynny i terminowy przebieg procesu powrotu do kraju.

Jednak sektor edukacji medycznej w Korei stoi przed wieloma wyzwaniami. Szacuje się, że ponad 8300 osób, co stanowi 40% całkowitej liczby studentów w kraju, jest powstrzymywanych od nauki lub zagrożonych rezygnacją z powodu braku frekwencji i punktów ECTS.

Ponadto, jednoczesne przyjmowanie studentów z trzech roczników z 2024, 2025 i 2026 roku spowoduje przeciążenie programu nauczania. Uczelnie medyczne w Korei stosują roczny, a nie semestralny system kształcenia, co uniemożliwia nadrobienie zaległości.

Dla studentów trzeciego i czwartego roku, którzy muszą odbyć co najmniej 40 tygodni specjalistycznych studiów rocznie, zmiana planu zajęć stanowi poważne wyzwanie. Tymczasem studenci ostatniego roku muszą odbyć pełny staż kliniczny, aby uzyskać licencję, co wydłuża czas i zwiększa presję związaną ze szkoleniem.

Koreańskie Ministerstwo Edukacji ogłosiło, że podejmie współpracę z uniwersytetami oraz właściwymi ministerstwami i sektorami w celu opracowania nowego, odpowiedniego planu zajęć i zagwarantowania odpowiedniej jakości kształcenia.

„Uniwersytety muszą zwracać uwagę na dialog i wspieranie studentów. Jednocześnie rząd nie tylko poradzi sobie z konsekwencjami w przyszłości, ale także położy podwaliny pod trwałą reformę polityki opieki zdrowotnej” – podkreślił prezydent Lee Jae Myung.

Według University World News

Source: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-thach-thuc-khi-sinh-vien-y-khoa-di-hoc-lai-post740885.html