Radość nie była jednak pełna, gdy nauczyciele zaczęli ostrzegać: zbyt wysokie temperatury sprawiają, że nauka jest niebezpieczna i nieskuteczna.
Na Sycylii, gdzie prognozowane temperatury sięgają 33 stopni Celsjusza (93 stopni Fahrenheita), wiele małych sal lekcyjnych zamieniło się w „szklarnie” z powodu braku systemów chłodzenia. „Jeśli zrobi się zbyt gorąco, poza ryzykiem dla zdrowia uczniów, nie możemy zagwarantować jakości nauczania” – powiedział Antonino Rinaldo, dyrektor szkoły w Palermo.
Według włoskiego Ministerstwa Edukacji , tylko 6% szkół ma klimatyzację. Sytuacja ta nie tylko dotyka uczniów, ale także naraża nauczycieli, z których 55% ma ponad 50 lat. Związek zawodowy nauczycieli ANIEF twierdzi, że obecny kalendarz szkolny jest niezgodny z rzeczywistością klimatyczną: „Nie możemy kontynuować tego, co 50 lat temu, kiedy lata są dłuższe”.
W związku z tym, że od lat 80. XX wieku Europa ociepliła się dwukrotnie szybciej niż średnia światowa, regiony takie jak Sardynia domagają się przeglądu planów zajęć szkolnych. Niektóre szkoły są zmuszone kończyć zajęcia wcześniej, już w południe. Propozycja wydłużenia wakacji letnich spotkała się jednak z oporem rodziców, którzy są już sfrustrowani faktem, że rekordowo długa przerwa stawia dzieci z klasy robotniczej w niekorzystnej sytuacji.
Eksperci twierdzą, że długofalowym rozwiązaniem nie jest wydłużenie wakacji letnich, ale inwestowanie w remonty obiektów, modernizację systemów chłodzenia i poprawę efektywności energetycznej. „Niezbędne jest, aby szkoły mogły działać przez cały rok, zapewniając bezpieczeństwo i chroniąc prawo dzieci do edukacji” – powiedziała Nunzia Capasso, nauczycielka z Neapolu.
Source: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-italy-buoc-vao-nam-hoc-trong-nang-nong-ky-luc-post749000.html






Komentarz (0)