Podczas konferencji na temat planowania kształcenia ogólnego zorganizowanej przez Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, która odbyła się 10 września, kierownictwo departamentu oświadczyło, że szkoły nie mogą organizować zajęć w soboty w ramach realizacji programu kształcenia ogólnego na rok 2018.
Pani Lam Hong Lam Thuy, kierownik Wydziału Edukacji Ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, powiedziała, że biuro wydziału będzie doradzać w sprawie wydania dokumentu przewodniego dotyczącego harmonogramu dnia szkolnego, mającego na celu zapewnienie stabilności organizacji zajęć edukacyjnych w roku szkolnym 2025-2026.
Wcześniej nie było jasnych wytycznych dotyczących nauki w systemie dwusesyjnym na poziomie szkoły średniej I i II stopnia. Obecnie plan koncentruje się na określeniu minimum 7 lekcji dziennie, 9 sesji tygodniowo (w szkołach, które jeszcze nie wdrożyły dwóch sesji) i maksymalnie 11 sesji tygodniowo. „Jednak maksimum nie oznacza obowiązkowego stosowania tej zasady; szkoły mogą być elastyczne w zależności od aktualnych warunków” – podkreśliła pani Thuy.
Niektóre szkoły zdecydowały się na naukę samodzielną lub online w soboty, co jest kierunkiem wartym rozważenia.
Według pani Thuy, nawet na poziomie szkoły podstawowej i średniej nie wszystkie szkoły dysponują środkami na organizację dwóch sesji dziennie. W miarę możliwości szkoły powinny ograniczyć zajęcia w soboty. Niektóre szkoły elastycznie przekształciły soboty w sesje nauki samodzielnej lub online, co jest rozwiązaniem wartym rozważenia.
Według Departamentu Edukacji i Szkolenia istnieje 15 kategorii usług wsparcia edukacyjnego, które mogą być finansowane ze składek społecznych. Wśród nich nauka języków obcych dzieli się na sześć podkategorii. Nie oznacza to jednak, że szkoły muszą oferować wszystkie sześć. Proces selekcji powinien być odpowiedni i nie wywierać nadmiernej presji na uczniów i rodziców. Niektóre szkoły „monopolizują” wszystkie płatne zajęcia, zmuszając uczniów do nauki z zagranicznymi nauczycielami, dodatkowych zajęć z matematyki lub nauki obsługi oprogramowania, co powoduje frustrację. Szkoły są proszone o rozważenie i wybranie maksymalnie dwóch zajęć dodatkowych w ramach nauki języków obcych (poza głównym programem nauczania).
Według pani Thuy, obecnie napływa wiele skarg i wiadomości od rodziców dotyczących nieracjonalnych planów lekcji, zwłaszcza w szkołach podstawowych i średnich. „Dlatego apelujemy do szkół o elastyczne przeglądanie i reorganizację planów lekcji, aby nie powodowały one niezadowolenia społecznego, zwłaszcza że nowy rok szkolny dopiero się rozpoczął” – powiedziała pani Thuy.
W ostatnich dniach kwestia konieczności uczęszczania uczniów do szkoły w soboty stała się „gorącym” tematem, a wielu rodziców narzekało na początku nowego roku szkolnego. Stanowi to również wyzwanie dla szkół, które starają się ułożyć plan lekcji obejmujący zaledwie 7 lekcji dziennie, zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Dlatego, aby zapewnić wymaganą liczbę lekcji, niektóre szkoły włączyły do swojego planu zajęcia w soboty, co stwarzało znaczne trudności dla rodziców.
Na konferencji pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, podkreślił, że szkoły muszą zapewnić stabilną frekwencję uczniów. W szczególności muszą ustalić poranne, popołudniowe i wieczorne harmonogramy zajęć, aby rodzice mogli wygodnie i sprawnie dowozić i odbierać dzieci. Obecnie niektórzy dyrektorzy uważają, że mają pełne prawo do ustalania planów lekcji, co prowadzi do opinii takich jak: „Uczniowie mają tylko dwie lekcje i idą do domu” lub „W soboty mają tylko trzy lekcje i idą do domu”.
„Dyrektor szkoły powinien przeanalizować organizację z zeszłego roku i dokładnie rozważyć wszelkie zmiany w tym roku, aby uniknąć negatywnej reakcji rodziców i zapobiec gwałtownym zmianom” – zasugerował pan Quoc.
Departament Edukacji Ogólnej omówił tę kwestię z kierownictwem Departamentu Edukacji Ogólnej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Uzgodniono, że 7 lekcji dziennie powinno być przeznaczonych wyłącznie na realizację głównego programu nauczania.
Według pana Nguyen Bao Quoc, największą trudnością, z jaką borykają się obecnie szkoły, jest regulacja 7 lekcji dziennie, zgodnie z dokumentem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Departament Edukacji Ogólnej omówił tę kwestię z kierownictwem Departamentu Edukacji Ogólnej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, które uzgodniło, że 7 lekcji dziennie powinno być przeznaczone wyłącznie na realizację głównego programu nauczania.
Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City zauważyło również, że organizacja nauczania powinna uwzględniać aktywny udział uczniów. Niektóre szkoły mogą organizować zajęcia rozwijające uzdolnionych uczniów lub korepetycje w inne dni tygodnia, a nie w soboty.
„Szkoły mają autonomię i elastyczność, ale muszą zadbać o to, aby 7 lekcji dziennie było zgodne z programem nauczania ogólnego na rok 2018. Przekroczenie 7 lekcji dziennie w celu nauczania dodatkowych przedmiotów jest niedozwolone. Szkoły prywatne będą proaktywnie opracowywać swoje plany edukacyjne, a także muszą osiągnąć konsensus i porozumienie z rodzicami w sprawie czesnego i kosztów nauki” – podkreślił pan Quoc.
Source: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm
Komentarz (0)