Uczniowie szkół podstawowych debatują na temat „bez dodatkowego nauczania nie ma dodatkowej nauki” w języku angielskim

Gorący temat „braku dodatkowych korepetycji dla uczniów szkół podstawowych” zawarty w Okólniku nr 29 jest gorącym tematem dyskusji wśród uczniów szkół podstawowych w dzielnicy Go Vap w Ho Chi Minh City.

Minh Hoa debatuje nad rozporządzeniem, które zabrania uczniom szkół podstawowych udzielania korepetycji z języka angielskiego – Zdjęcie: MY DUNG

Wieczorem 22 lutego odbyła się pełna entuzjazmu finałowa runda konkursu debat w języku angielskim „THedu English Rising Stars Contest”, w trakcie której poruszono wiele gorących tematów dla dzisiejszych uczniów: korzyści i szkody wynikające z korzystania z mediów społecznościowych, zakaz udzielania dodatkowych korepetycji uczniom szkół podstawowych.

4 wybitnych kandydatów pokonało 100 kandydatów, którzy podzieleni na pary dyskutowali na dwa powyższe gorące tematy.

Debata dwóch uczniów Hoang Ngoc Dong Phuong i Dang Minh Hoa (oboje z piątej klasy) zaskoczyła sędziów.

Debata koncentrowała się wokół kwestii „Okólnika 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się, który nie zezwala na organizowanie dodatkowych zajęć dla uczniów szkół podstawowych (poza pewnymi szczególnymi przypadkami)”. Dong Phuong stwierdził, że uczniom szkół podstawowych trudno jest uczyć się samemu po godzinach lekcyjnych, czemu zdecydowanie sprzeciwił się Dang Minh Hoa.

Minh Hoa uważa, że ​​dodatkowe zajęcia są zbędne, ponieważ wywierają presję ekonomiczną i marnują czas rodziców na odbieranie i odwożenie dzieci.

„Po co mamy płacić za dodatkowe zajęcia, skoro internet może pomóc nam uczyć się samodzielnie? Obecnie istnieje wiele narzędzi, dzięki którym uczniowie mogą uczyć się matematyki, wietnamskiego, angielskiego... za darmo.

Myślę, że nauczyciele również muszą zmienić swoje metody nauczania i starać się przekazywać całą wiedzę uczniom już w trakcie lekcji, aby nie musieli się martwić o uczęszczanie na dodatkowe zajęcia” – powiedział Minh Hoa.

Dong Phuong w debacie ze swoją przyjaciółką na temat „braku dodatkowych korepetycji dla uczniów szkół podstawowych” – zdjęcie: MY DUNG

Opowiadając na marginesie o dodatkowych zajęciach, Minh Hoa powiedziała, że ​​chociaż jest uczennicą piątej klasy, korzysta już z wielu metod nauczania, aby poprawić i udoskonalić swoje umiejętności, dzięki czemu nie musi chodzić na dodatkowe zajęcia.

Dong Phuong powiedziała, że ​​chociaż nie uczyła się bezpośrednio w ośrodkach, to i tak poprawiła swoje umiejętności matematyczne i wietnamskie, korzystając z kursów online. Jeśli chodzi o język angielski, uczęszczała na dodatkowe zajęcia, aby doskonalić niezbędne umiejętności...

Komentując debatę studentów w języku angielskim na temat „Okólnika 29 regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się”, magister języka angielskiego Ngo Duy Phuc – wykładowca na Otwartym Uniwersytecie w Ho Chi Minh City – jeden z jurorów konkursu – powiedział, że zaskoczyły go umiejętności studentów.

„Dzisiejsi uczniowie są bardzo wrażliwi na problemy społeczne i posiadają dobre umiejętności, w tym znajomość języka angielskiego, a także potrafią wyrażać głębokie opinie, pomimo młodego wieku. To mnie niezwykle cieszy” – podkreślił pan Phuc.

Ostatecznie pierwszą nagrodę zdobył Dang Minh Hoa, drugą – Nguyen Nguyen Khang. Dwie trzecie nagrody przypadły Pham Tran Y Nhi i Hoang Ngoc Dong Phuong.

Source: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-tranh-luan-khong-day-them-hoc-them-bang-tieng-anh-20250222210915278.htm