ODKRYJ NIESAMOWITY ŚWIAT GRZYBÓW PRZEZ PRZESTRZEŃ NAUKI W RZECZYWISTOŚCI WIRTUALNEJ

Lekcja 19 z programu nauczania przyrody dla klasy czwartej, zatytułowana „Różnorodność grzybów”, nie kończy się na nauce nazw i kolorów. Teraz, dzięki technologii VR360 i 3D na platformie YooLife, uczniowie mogą „wejść” do świata grzybów w trakcie lekcji – intuicyjnie, żywo i z ekscytacją.

Zamiast prowadzić lekcje za pomocą statycznych obrazów lub wykładów opisowych, dzięki technologii VR360 YooLife uczniowie mogą „postawić stopę” w wirtualnym lesie – gdzie grzyby rosną w wilgotnej przestrzeni, naturalnym świetle i unikalnym środowisku ekologicznym. Panoramiczny widok 360 stopni pozwala uczniom obserwować wszystko z każdej perspektywy, jakby byli na miejscu, zapewniając poczucie autentyczności i niezwykle immersyjne doświadczenie edukacyjne. Dzięki temu granica między lekcjami z podręcznika a rzeczywistym światem przyrody ulega znacznemu zawężeniu, tworząc bezpośredni związek między wiedzą a odczuciami.

Oprócz doświadczenia VR360, każdy gatunek grzyba w lekcji jest symulowany w postaci ostrego, szczegółowego modelu 3D. Uczniowie mogą obracać, powiększać i obserwować strukturę każdej części, takiej jak kapelusz, trzon, strzępki grzybni, warstwa zarodników… z każdej perspektywy. Zamiast wyobrażać sobie poprzez opisy, mogą „zobaczyć, aby zrozumieć”, co poprawia ich zdolność zapamiętywania i analizowania. Cechą szczególną jest to, że każdy model integruje towarzyszące mu informacje, dzięki czemu nauka nie kończy się na zapamiętywaniu, ale staje się aktywnym, naturalnym i angażującym procesem odkrywania .

Wprowadzenie technologii VR360 i 3D na lekcje przedmiotów ścisłych w czwartej klasie to nie tylko innowacja dla uczniów, ale także rozszerzenie możliwości organizacji wykładów dla nauczycieli. Nauczyciele mogą elastycznie tworzyć grupowe aktywności eksploracyjne, zapraszać uczniów do „odwiedzania” wirtualnej przestrzeni, a następnie dyskutować, odpowiadać na pytania, a nawet prowadzić dzienniki obserwacji. Połączenie obrazów i treści akademickich sprawia, że ​​wykłady są wielokrotnie skuteczniejsze niż tradycyjne metody. Uczniowie aktywnie korzystają z wiedzy, a nauczyciele stają się instruktorami – tworząc warunki do rozwijania umiejętności samodzielnej nauki, krytycznego myślenia i komunikacji naukowej.

Lekcja 19 – „Różnorodność grzybów” – wdrożona za pośrednictwem platformy VR360 i modelu 3D YooLife, stała się typowym przykładem nowoczesnego modelu nauczania, w którym technologia odgrywa istotną rolę wspierającą w dostępie do wiedzy. Przestrzeń edukacyjna nie ogranicza się już do sali lekcyjnej, ale poszerza się dzięki doświadczeniu – pomagając uczniom głębiej odczuwać, dłużej zapamiętywać i skuteczniej stosować wiedzę.

W kontekście innowacyjnej edukacji zorientowanej na rozwój potencjału, takie lekcje nie tylko uczą uczniów biologii, ale także inspirują miłość do natury, krytyczne myślenie i ducha odkryć naukowych. To fundament dla pokolenia uczniów, którzy uczą się proaktywnie – poprzez obserwację, doświadczenie i praktyczne powiązania.

Link do doświadczenia, kliknij TUTAJ: https://yoolife.vn/@yoolifevr360giaoduc/post/2a397004cdab4524ac58d3646d984072