Pochwała dla studentów, którzy przekazali ponad 100 000 VND i lekcja na temat nawyku korzystania z Canvas

Dwa sposoby na robienie czegoś charytatywnego

24 września społeczność mediów społecznościowych zawrzała, gdy Szkoła Podstawowa Le Quy Don (dzielnica Go Vap, Ho Chi Minh) przyznała certyfikaty zasług uczniom, którzy przekazali darowizny w wysokości co najmniej 100 000 VND na rzecz osób poszkodowanych przez burze i powodzie. Uczniowie, którzy przekazali darowizny w niższej wysokości, otrzymali jedynie listy pochwalne od swoich wychowawców.

Rankiem 23 września w szkole odbyła się ceremonia wręczenia flagi i certyfikatów, aby zachęcić uczniów do aktywnego udziału w ruchu. Spośród 2100 uczniów szkoły, 1500 otrzymało certyfikaty. Przedstawiciele klas odebrali certyfikaty i zanieśli je do swoich klas, aby wręczyć je swoim kolegom i koleżankom.

Pozostali uczniowie, którzy przekazali mniej niż 100 000 VND, otrzymają list pochwalny od swojego wychowawcy. List pochwalny nie został jednak wysłany do uczniów po ceremonii podniesienia flagi.

Incydent z nagrodą oburzył wielu rodziców, którzy stwierdzili, że osoby pracujące w edukacji są pozbawione człowieczeństwa i gonią za osiągnięciami.

Również dokonuję darowizn, ale dwie metody prowadzą do dwóch różnych lekcji w edukacji (ilustracja: Nguyen Huyen).

Wcześniej, ogłaszając rozpoczęcie akcji wspierającej darowizny dla ofiar powodzi, Szkoła Średnia i Gimnazjum im. MV Łomonosowa ( Hanoi ) zachęcała uczniów do udziału, ale nieprzekraczania kwoty 30 000 VND.

W związku z tym, aby zademonstrować ducha wzajemnej miłości, szkoła zachęca uczniów do dobrowolnego udziału w programie wsparcia (nie więcej niż 30 000 VND/ucznia). Uczniowie znajdujący się w trudnej sytuacji nie muszą koniecznie uczestniczyć w programie wsparcia.

W odpowiedzi na komentarz reportera Dan Tri , pan Nguyen Quang Tung – dyrektor szkoły średniej i gimnazjum im. MV. Łomonosowa – potwierdził prawdziwość powyższych informacji.

Zgodnie z tą zasadą szkoła rozpoczęła kampanię darowizn, aby zapewnić uczniom edukację, wzbudzić w nich ducha wzajemnego wsparcia i dzielenia się, a jednocześnie pomóc im czuć się szczęśliwymi i radosnymi, dając coś od siebie, unikając popisywania się lub porównywania z innymi dziećmi.

Kwota 30 000 VND mieści się w granicach możliwości finansowych studentów. Mogą oni wykorzystać swoje oszczędności lub kieszonkowe, aby wesprzeć finansowo, bez konieczności proszenia rodziców o pieniądze. Wspieranie to w rzeczywistości zadanie studentów, a nie rodziców.

Ustawiając limit w wysokości 30 000 VND, studenci, którzy mogą przekazać jedynie 20 000 VND, 10 000 VND lub nawet 5 000 VND, czują się szczęśliwi i nie czują się gorsi od swoich przyjaciół, ponieważ to są wszystkie pieniądze, jakimi dysponują.

Tymczasem, jeśli uczniowie będą mogli swobodnie przekazywać darowizny, będą porównywać, kto jest lepszy, a kto gorszy, co łatwo może prowadzić do mentalności popisywania się lub poczucia niższości wśród uczniów. To zniszczy sens dawania i uniemożliwi osiągnięcie celu edukacji.

Obie formy darowizn pochodzących od obu szkół były porównywane na wielu forach społecznościowych. Twierdzi się, że chociaż obydwie formy są darowiznami, to obie metody prowadzą do dwóch różnych wniosków w zakresie edukacji.

Dwie lekcje o edukacji

Oceniając działalność charytatywną dwóch szkół, pan Trong An (obszar miejski Ecopark) stwierdził, że obie inicjatywy są formą zachęty i wsparcia, ale różne sposoby działania świadczą o zupełnie odmiennych postawach pedagogów.

„Jednym ze sposobów jest dążenie do osiągnięć i zebranie dużej ilości pieniędzy, niezależnie od psychologicznych ran każdego dziecka. Drugim sposobem jest promowanie współczucia i ducha wzajemnej miłości” – powiedział pan An.

Tymczasem pani Thu Hien (Hanoi) uważa, że ​​żadna z metod nie jest dobra, najlepiej jest wzywać do dobrowolnych darowizn i wystawiać puszki na datki na terenie szkoły, aby żaden uczeń nie dowiedział się, ile pieniędzy wpłacił.

Uniwersytet Handlu Zagranicznego przekształcił otwierany kosz z kwiatami w kod QR Komitetu Frontu Ojczyzny Wietnamu, umieszczony na dziedzińcu szkoły na znak wsparcia (zdjęcie: My Ha).

Jak twierdzi psycholog Vu Thu Huong (były wykładowca na Narodowym Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi), często mówimy: „Sposób, w jaki dajesz, jest lepszy od tego, co dajesz”. Szkoły są miejscami, w których kształci się studentów w dziedzinie etyki, oba rodzaje wsparcia są dobrowolne, ale sposób, w jaki obie szkoły to robią, niesie ze sobą dwa różne wnioski dotyczące edukacji.

W Szkole Podstawowej Le Quy Don „honorowanie” uczniów, którzy bardzo nas wspierają, niewidocznie kształtuje nawyk „popisywania się” (chwalenia się, popisywania). Wielu uczniów może teraz o tym nie wiedzieć, ale w dłuższej perspektywie może to pomóc im w kształtowaniu takiej osobowości.

Zamiast motywować dzieci do działania na rzecz innych, szkoły budują w nich pragnienie wyrażania siebie i budowania wizerunku. W ten sposób edukacja moralna nie tylko nie przynosi rezultatów, ale wręcz przynosi odwrotny skutek.

Nauczyciele powinni uczyć dzieci, aby wrzucały pieniądze na cele charytatywne do czerwonej koperty i do skrzynki, tak aby nikt nie znał dokładnej kwoty.

W tym przypadku szkoła zrobiła zdjęcia, aby uhonorować uczniów, którzy wnieśli znaczący wkład, i w ten sposób „zaprezentować” działalność charytatywną szkoły. Widać wyraźnie, że wsparcie jest skierowane nie tylko do ofiar, ale także do nich samych. Szkoła również „tuszuje”, więc nieświadomie edukuje uczniów na temat „tuszowania”.

W drugiej szkole podejście jest bardziej humanitarne i z pewnością przekazywane są tam skuteczniejsze lekcje moralne.

Zachęcanie uczniów do udziału, ale nie więcej niż 30 000 VND, oznacza, że ​​szkoła nie chce, aby uczniowie polegali na rodzicach w kwestiach charytatywnych. Od samego początku szkoła chciała, aby uczniowie sami angażowali się w działalność charytatywną, zamiast obciążać nimi rodziców.

Być może ten uczeń nigdy nie myślał o dzieleniu się, ale po działaniach w Szkole im. MV Łomonosowa chce stać się człowiekiem, który chce się dzielić i pomagać innym, wykorzystując swoją siłę.

Darowizny i wolontariat powinny być dyskretne. Wierzę, że lekcje edukacyjne są dla uczniów bardzo ważne, ważniejsze niż lekcje wiedzy, ponieważ mogą zmienić życie człowieka.

Dlatego moim zdaniem szkoła podstawowa Go Vap powinna przeprosić nie swoich rodziców, ale swoich uczniów” – powiedział dr Huong.

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm