Nie ma potrzeby posiadania dodatkowego zestawu podręczników.

[reklama_1]

Pan Luu Ba Mac powiedział, że obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno skupić się na badaniu i wdrażaniu rozwiązań umożliwiających efektywne wykorzystanie podręczników, które są już w użyciu.

nie ma potrzeby posiadania kolejnego zestawu książek obrazkowych 1

Według pana Maca, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie powinno zajmować się opracowywaniem zestawu podręczników, lecz powinno skupić się na przydzieleniu Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zadań badawczych oraz opracowaniu planu efektywnego wyboru i wykorzystania podręczników, które są obecnie w użyciu.

„ Kompletowanie kolejnego zestawu podręczników nie jest tak naprawdę konieczne” – stwierdził pan Mac, dodając, że na podstawie obecnych podręczników powinniśmy wybrać taki, który będzie dostosowany do możliwości i umiejętności dydaktycznych nauczycieli, a jednocześnie będzie odpowiadał możliwościom dydaktycznym i poziomowi uczniów w każdej miejscowości i każdej szkole.

nie ma potrzeby posiadania kolejnego zestawu podręczników z obrazkami 2 — Pan Luu Ba Mac – Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Lang Son

Najważniejsze jest, aby nałożyć na tych uczniów prawdziwą odpowiedzialność zawodową polegającą na doborze podręczników odpowiednich do przedmiotu i sytuacji praktycznej w ich placówce edukacyjnej.

„ Państwowa agencja zarządzająca jest odpowiedzialna wyłącznie za inspekcję, nakłanianie i nadzorowanie wyboru podręczników i nie powinna ingerować w pracę zawodową nauczycieli w zakresie doboru podręczników do własnych placówek oświatowych ” – powiedział pan Mac. Delegat Luu Ba Mac podkreślił również, że organizacja opracowywania podręczników przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinna być rozważana dopiero po podsumowaniu i ocenie wdrażania obecnych podręczników w sposób naukowy, kompleksowy i obiektywny.

„ Myślę, że obecnie najważniejsze jest utrzymanie zaufania, konsensusu i zaangażowania nauczycieli, uczniów, rodziców i całego społeczeństwa, co zapewni jakość edukacji. Dzięki temu możemy również ograniczyć marnotrawstwo i nakłady społeczne na tworzenie podręczników ” – powiedział pan Mac.

Również podczas dzisiejszej popołudniowej sesji dyskusyjnej, członek Zgromadzenia Narodowego, doktor ekonomii Nguyen Duy Thanh (delegacja Ca Mau), nie zgodził się z zadaniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia opracowania zestawu podręczników zgodnie z Rezolucją 88. Odnosząc się do tego argumentu, członek Zgromadzenia Narodowego wskazał 3 podstawowe powody:

Po pierwsze, pod względem podstawy prawnej jest to niezgodne z uchwałą 122/2020 Zgromadzenia Narodowego i ustawą o edukacji z 2019 r. „ Oba powyższe dokumenty dostosowały przepisy uchwały 88/2014 w sprawie „Ministerstwa Edukacji i Szkolenia organizuje opracowanie zestawu podręczników” – podkreślił pan Thanh.

Po drugie, odnosząc się do podstaw praktycznych, pan Thanh stwierdził, że nie ma to nic wspólnego z rzeczywistością, gdyż polityka uspołeczniania opracowywania podręczników przyniosła rezultaty i przebiega pomyślnie.

nie ma potrzeby posiadania kolejnego zestawu podręczników zdjęcie 3 — Doktor ekonomii Nguyen Duy Thanh (Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Ca Mau)

Po trzecie, w kontekście konsekwencji może to łatwo doprowadzić do wyeliminowania socjalizacji, powrotu do stanu monopolu, co jest sprzeczne z polityką wspierania socjalizacji i sprzeciwianiem się międzynarodowym tendencjom.

„ Uważam, że gdyby Zespół Nadzorczy dysponował pełną informacją na temat polityki podręcznikowej krajów na całym świecie, być może nie wydałby tej rekomendacji ” – dodał pan Thanh.

Fotowoltaika

Źródło