Egzamin maturalny w 2026 r. jest zasadniczo stabilny.

Po południu 26 września Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję, której celem było podsumowanie organizacji egzaminu maturalnego w 2025 r. oraz przygotowanie się do egzaminu w 2026 r.

Konferencja odbyła się na Uniwersytecie Ton Duc Thang (HCMC), a przewodniczył jej stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong.

Podczas sesji dyskusyjnej przedstawiciele Departamentu Edukacji i Szkolenia przedstawili referaty i dokonali ogólnej oceny organizacji egzaminu maturalnego w 2025 r. na terenie naszej gminy.

Opinie koncentrowały się na wyciąganiu wniosków, wskazywaniu zalet i trudności w procesie wdrażania, a jednocześnie proponowaniu wielu rozwiązań mających na celu poprawę efektywności organizacji egzaminów w kolejnych latach.

Dyskusję na konferencji przewodzili wiceminister Pham Ngoc Thuong i dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością Huynh Van Chuong.

Egzamin w 2025 r. będzie poważny, bezpieczny i zgodny z przepisami.

W swoim przemówieniu końcowym stały wiceminister Pham Ngoc Thuong potwierdził, że egzamin w 2025 r. został przeprowadzony bezpiecznie, zgodnie z przepisami i w pełni spełnił cele i wymagania wyznaczone przez właściwe organy, a przy tym był pilny i poważny.

Egzamin spełnia trzy ważne cele: jest potwierdzeniem ukończenia szkoły średniej, dostarcza wiarygodnych danych na potrzeby rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe oraz ocenia jakość nauczania i uczenia się w placówkach kształcenia ogólnego.

Organizacja egzaminu musi być kompaktowa i ekonomiczna, zmniejszać presję na kandydatów i rodziców, a jednocześnie gwarantować jakość, powagę i rzetelność.

Według wiceministra, egzamin w 2025 roku odziedziczył pozytywne wyniki z 2024 roku, a wszystkie etapy – od tworzenia pytań, przez drukowanie, nadzór, ocenianie i weryfikację, aż po ogłoszenie wyników – przebiegają poważnie i zgodnie z planem. Wynik ten został osiągnięty dzięki ścisłej współpracy między lokalnymi władzami i ministerstwami, a zwłaszcza dzięki poczuciu odpowiedzialności i zaangażowaniu zespołu nauczycieli bezpośrednio zaangażowanych w egzamin.

W tym roku organizacja egzaminu zyskała nowe punkty techniczne: zwiększone wykorzystanie technologii informatycznych na większości etapów; dokładna kontrola i egzaminowanie z udziałem wielu sił; jasny podział odpowiedzialności między samorządami a placówkami edukacyjnymi, co przyczynia się do zwiększenia przejrzystości i uczciwości.

Wyniki egzaminów dość wiernie odzwierciedlają jakość nauczania i uczenia się w szkołach. Średnie wyniki ze wszystkich przedmiotów są generalnie wyższe niż w 2024 roku, a szeroki zakres punktacji i dobre zróżnicowanie wspierają uczelnie w procesie rekrutacji. Odsetek kandydatów osiągających wyniki powyżej średniej z wielu przedmiotów przekracza 70%, a nawet 80%.

Stały Zastępca Ministra Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong wygłosił przemówienie końcowe na konferencji.

W najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie kontynuować dogłębną analizę wyników egzaminów, aby zdobyć doświadczenie, usprawnić proces organizacyjny i zapewnić terminowe instrukcje w celu poprawy jakości kształcenia. Ministerstwo ma nadzieję na dalszą współpracę wszystkich szczebli, sektorów i całego społeczeństwa w celu skutecznego wdrożenia Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, sprawnej organizacji kolejnych egzaminów i poprawy jakości zasobów ludzkich.

Kontynuuj motto „4 dobrze, 3 nie, 2 wzmacniaj”

Odnosząc się do egzaminu maturalnego w 2026 r., wiceminister stwierdził, że zasadniczo zachowa on taką samą stabilność jak w 2025 r., ale konieczne jest wykonanie szeregu zadań: nowelizacja i uzupełnienie przepisów oraz wcześniejsze ich ogłoszenie, aby władze lokalne mogły działać proaktywnie; dalsze udoskonalanie i aktualizacja oprogramowania; dodawanie pytań do banku pytań; utworzenie i wzmocnienie zespołu opracowującego pytania; oraz opracowanie planu organizacji egzaminu.

Wiceminister podkreślił, że odpowiedzialność za przywództwo i kierownictwo na szczeblu lokalnym, zwłaszcza w departamentach edukacji i szkoleń, musi być kompleksowa i dogłębna, zgodnie z mottem „6 jasnych”: jasni ludzie, jasna praca, jasna odpowiedzialność, jasne uprawnienia, jasny czas, jasne wyniki. Koordynacja między siłami uczestniczącymi w egzaminie musi przebiegać sprawnie i bez zakłóceń, ponieważ egzamin mobilizuje duże siły z wielu sektorów.

Aby egzamin odbył się bezpiecznie, poważnie i skutecznie, wszystkie etapy zawodowe muszą dogłębnie zrozumieć ducha „4 praw, 3 nie” (prawidłowe przepisy, prawidłowe procedury, prawidłowe obowiązki, prawidłowy czas; brak zaniedbań, brak nadmiernej presji, brak arbitralnego postępowania w nietypowych sytuacjach - PV).

Dodatkowo należy dodać „2 kryteria wzmacniające”: wzmocnienie poczucia odpowiedzialności nauczycieli i wzmocnienie samoświadomości uczniów.

Podczas konferencji swoje opinie wyrazili delegaci Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz instytucji edukacyjnych.

Wiceminister powierzył Departamentowi Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) nadzór nad nowelizacją i uzupełnieniem przepisów dotyczących egzaminów w 2026 roku oraz ich rychłe ogłoszenie. Jednocześnie należy kontynuować prace nad udoskonalaniem i modernizacją oprogramowania, aby lepiej służyć egzaminom, dodawać pytania do banku egzaminacyjnego, wzmacniać zespół testujący i wkrótce przedstawić plan organizacji egzaminu.

W przypadku instytucji szkolnictwa wyższego wiceminister zasugerował dalszą ścisłą współpracę w zakresie organizowania personelu biorącego udział w pracach związanych z kontrolą egzaminów oraz pomoc Ministerstwu Edukacji i Szkolenia w procesie realizacji planu organizacji w nadchodzącym okresie egzaminów maturalnych na komputerach.

W imieniu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wiceminister Pham Ngoc Thuong podziękował departamentom, ministerstwom i oddziałom, a w szczególności Ministerstwu Bezpieczeństwa Publicznego , Rządowemu Komitetowi ds. Szyfrów itp., za ścisłą współpracę i wsparcie dla sektora edukacji w organizacji egzaminu maturalnego w ostatnich latach. Wiceminister wyraził nadzieję, że ta koordynacja będzie nadal skuteczniejsza podczas egzaminu w 2026 roku i w latach kolejnych.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong wręczył Certyfikaty Zasług od Ministra Edukacji i Szkolenia zespołom i osobom, które wyróżniły się wybitnymi osiągnięciami w organizacji egzaminu maturalnego w 2025 r.

Odnosząc się do Departamentu Edukacji i Szkolenia, wiceminister Pham Ngoc Thuong zasugerował, że od początku roku szkolnego należy wzmocnić formalne nauczanie, zwrócić szczególną uwagę na uczniów klas 12. i skupić się na regularnym nauczaniu, aby zagwarantować jakość, jednocześnie zmniejszając presję w okresie przygotowań do egzaminów.

Okresowe testowanie i ocena muszą być powiązane z egzaminami końcowymi, łącznie z rozmieszczeniem przedmiotów egzaminacyjnych i sal egzaminacyjnych, przy czym szczególną uwagę należy zwrócić na uczniów przeciętnych, słabych i tych, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html