Walka między opłatami klubowymi a odbiorem dzieci

TP – Od roku szkolnego 2025-2026 szeroko wdrożona zostanie zasada 2 sesji dziennie, mająca na celu zmniejszenie presji i zapewnienie uczniom więcej czasu na zabawę i ćwiczenie umiejętności. Jednak w rzeczywistości, po tygodniu wdrażania, wielu rodziców wyraziło obawy, gdy ich dzieci opuszczały szkołę o godzinie 15:00, podczas gdy zajęcia rozwijające umiejętności, zajęcia sportowe lub kluby często wiążą się z opłatami, co zmusza ich do wcześniejszego odbioru dzieci lub znalezienia sposobu na ich wcześniejsze odebranie.

Po ceremonii otwarcia szkoły zaczęły ustalać swoje plany lekcji zgodnie z programem nowego roku szkolnego. Po tygodniu wdrażania rodzice mieli wiele opinii na temat dwudniowego cyklu nauczania, który powodował wiele problemów i niedogodności związanych z odbiorem i odwożeniem dzieci.

Pani Do Hong Loan z okręgu Ha Dong (Hanoi) powiedziała, że ​​plan lekcji jej dziecka w szóstej klasie lokalnej szkoły średniej obejmuje tylko 6 lekcji dziennie. Są 4 lekcje rano, 2 po południu, a uczniowie kończą szkołę o 15:25. Po południu, zgodnie z planem, uczniowie kontynuują naukę podstawowych przedmiotów, takich jak: matematyka, język angielski, literatura, nauki przyrodnicze, zajęcia z literatury... „O 15:25 moje dziecko kończy szkołę, podczas gdy moi rodzice kończą pracę o 5:00 rano, a firma jest daleko. Dlatego, niezależnie od tego, czy chcę, czy nie, muszę zapisywać się na zajęcia w klubach partnerskich lub uczyć się dodatkowych przedmiotów w pobliżu szkoły, aby poczekać na rodziców” – powiedziała pani Loan.

Na forach wielu rodziców komentowało regulację, która ogranicza liczbę godzin lekcyjnych do 7 dziennie, aby zmniejszyć presję wywieraną na uczniów, oraz czas pozostały na zabawę i udział w zajęciach pozalekcyjnych przed powrotem do domu. W rzeczywistości niektóre szkoły nadal planują 5 godzin lekcyjnych rano i 2 po południu, aby wdrożyć wspólne programy lub opłacić opiekę nad dziećmi. Wyjście ze szkoły po godzinie 15:00 jest zbyt wczesne, wielu rodziców nie jest w stanie zorganizować pracy, aby odebrać i odwieźć dzieci, więc muszą zatrudnić pomoc domową, co generuje dodatkowe koszty.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczącymi 2 sesji dziennie w szkołach podstawowych, każdy dzień składa się z nie więcej niż 7 lekcji, każda trwa 35 minut. Rano realizowane są treści programu kształcenia ogólnego; po południu organizowane są zajęcia konsolidujące materiał nauczania uczniów, takie jak edukacja STEM/STEAM, kultura czytania, edukacja w zakresie umiejętności życiowych, sport itp. W szkole średniej każdy dzień składa się z nie więcej niż 7 lekcji, każda trwa 45 minut. Rano uczniowie uczą się zgodnie z programem, a po południu powtarzają materiał i udzielają korepetycji uczniom, którzy nie spełnili wymagań; wspierają uzdolnionych uczniów; organizują powtórki dla uczniów przygotowujących się do egzaminu wstępnego do klasy 10; rozwijają umiejętności życiowe itp.

Kiedy intensywna nauka kosztuje

Pani Phan Thi Xuan Thu, dyrektor szkoły podstawowej Phuc Dong ( Hanoi ), powiedziała, że ​​zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, uczniowie od klasy 1 do 5 uczą się 25-30 godzin tygodniowo, jednak szkoła ma trudności z opracowaniem planu nauczania obejmującego 32 godziny tygodniowo, więc będą 2 dni z 7 godzinami; 3 dni z 6 godzinami. Przy 6-godzinnych dniach uczniowie będą opuszczać szkołę o 15:20, a przy 7-godzinnych dniach o 16:20, co jest zgodne z programem. Aby to zorganizować, szkoła wykorzystuje dostępną kadrę nauczycielską, aby zwiększyć liczbę godzin wychowania fizycznego z 2 do 3 godzin tygodniowo; zwiększyć liczbę godzin sztuk pięknych i muzyki z 1 do 2 godzin tygodniowo oraz dodać 1 dodatkową godzinę technologii informacyjnej dla uczniów pierwszej klasy.

Według pani Thu, starania o zorganizowanie większej liczby zajęć rozwijających umiejętności muzyczne, plastyczne, wychowanie fizyczne… z nauczycielami z samej szkoły mają również na celu zmniejszenie obciążeń związanych z kosztami stowarzyszenia. Szkoła jest jednak zmuszona „sprytnie” oszczędzać na wydatkach, aby opłacić nauczycieli, i nie organizować programów stowarzyszeniowych, takich jak STEM, język angielski, matematyka i język angielski, ponieważ wcześniej, gdy proponowano taką politykę, tylko około 60% rodziców wyraziło na nią zgodę. Program stowarzyszeniowy zostanie wdrożony dopiero po osiągnięciu niemal stuprocentowej zgody, ponieważ plan lekcji nieuchronnie zakłada przeplatanie się zajęć. Ci, którzy nie uczestniczą w zajęciach, znajdują się w trudnej sytuacji, dlatego większość rodziców decyduje się na wcześniejszy odbiór dzieci.

Przy obecnym programie, polityka prowadzenia zajęć w dwóch sesjach dziennie jest uzasadniona. Zdaniem pani Thu, konieczna jest lepsza komunikacja, aby rodzice zrozumieli, że trudno jest zmieścić program w jednej sesji i że dzieci potrzebują czasu na zabawę. Rozwiązaniem problemu z odbiorem i odwożeniem dzieci przez rodziców mogłoby być otwarcie przez szkoły bibliotek i wdrożenie modelu opieki nad uczniami po zajęciach, w niskiej cenie 12 000 VND za godzinę. W tym czasie dzieci, które nie zostały odebrane przez rodziców, mogłyby pozostać w klasie, aby dokończyć zaległe prace w ciągu dnia lub bawić się w bezpiecznym otoczeniu pod okiem nauczycieli.

Pani Tran Thi Huong, dyrektorka szkoły podstawowej Van Bao, powiedziała, że ​​na poziomie podstawowym w Hanoi od wielu lat prowadzone są 2 sesje dziennie. Oprócz programu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoła podstawowa Van Bao ma również program zaawansowany, który zapewnia, że ​​zajęcia kończą się około 4:30. Jednak w innych szkołach, zgodnie z harmonogramem, każdy dzień ma 6-7 lekcji, a uczniowie kończą zajęcia po ponad 15 godzinach, aby dać im czas na zabawę, ćwiczenie umiejętności życiowych, języki obce itp. Przy obecnym programie, o takim czasie trwania, szkoła jest zmuszona organizować i koordynować zajęcia związane z muzyką, sztukami pięknymi, aerobikiem, tańcem itp., ale rodzice muszą płacić za udział swoich dzieci. Zajęcia w szkołach są obecnie organizowane na zasadzie wolontariatu. Każde dziecko, które nie bierze udziału i kończy zajęcia po ponad 15 godzinach, również stanowi trudność i wyzwanie dla rodziców w odbieraniu i odwożeniu.

Pani Huong podała przykład: szkoła może stworzyć otwartą bibliotekę z wieloma kącikami, w których uczniowie mogą usiąść i poczytać książki; boisko do koszykówki... aby uczniowie mogli wygodnie grać w piłkę nożną po szkole. Nie jest konieczne, aby po szkole każdy uczeń zapisywał się do klubu. Są rodzice, którzy pracują daleko i przyjeżdżają odebrać dzieci dopiero o 18:00, więc uczniowie nadal mogą mieć bezpieczną przestrzeń do zabawy za bramą szkoły.

Należy zwiększyć liczbę boisk sportowych, aby uczniowie mogli bezpłatnie grać po godzinach szkolnych.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi Tran The Cuong powiedział, że w tym roku szkolnym, miejscowość wdroży politykę Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby wprowadzić 2 sesje/dzień nauczania w 100% szkół podstawowych; w szkołach średnich i gimnazjach będzie ona wdrażana w szkołach z odpowiednim zapleczem i personelem, aby poprawić jakość edukacji i kompleksowo rozwijać zdolności, cechy i umiejętności uczniów. W obliczu faktu, że w szkołach brakuje niektórych konkretnych przedmiotów, takich jak muzyka, sztuki piękne, wychowanie fizyczne i sport, Departament Edukacji i Szkolenia nakazał ujednolicony plan zaproszenia śpiewaków, artystów, malarzy itp. do współpracy w nauczaniu, spełniając zróżnicowane potrzeby edukacyjne w 2. sesji w szkołach. Departament wymaga również, aby gminy, okręgi i szkoły dokonały przeglądu warunków obiektów, personelu i zbadały życzenia rodziców w celu opracowania odpowiedniego i skutecznego planu wdrożenia.

Dyrektorzy niektórych szkół średnich w Hanoi stwierdzili, że zachęcanie do prowadzenia zajęć w wymiarze 2 godzin dziennie na poziomie szkoły średniej oraz wydłużenie czasu nauczania przedmiotów takich jak umiejętności życiowe, sztuczna inteligencja, STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) i przedmioty artystyczne w celu rozwijania umiejętności i zdolności uczniów jest słuszne, jednak szkoły obecnie nie dysponują wystarczającą liczbą nauczycieli, aby to zorganizować. Dlatego, aby wdrożyć te rozwiązania, potrzebny jest plan działania, szkolenia, rekrutacja nauczycieli i zapewnienie odpowiednich środków.

Source: https://tienphong.vn/loay-hoay-giua-phi-cau-lac-bo-va-bai-toan-don-con-post1777959.tpo