Walka między opłatami klubowymi a odbiorem dzieci

TP – Od roku szkolnego 2025-2026 szeroko wdrożona zostanie zasada 2 sesji dziennie, mająca na celu zmniejszenie presji i zapewnienie uczniom więcej czasu na zabawę i ćwiczenie umiejętności. Jednak w rzeczywistości, po tygodniu wdrażania, wielu rodziców wyraziło obawy, gdy ich dzieci kończyły zajęcia o 15:00, podczas gdy zajęcia rozwijające umiejętności, zajęcia sportowe lub kluby często wiążą się z opłatami, co zmusza ich do wcześniejszego odbioru dzieci lub znalezienia sposobu na ich wcześniejsze odebranie.

Báo Tiền Phong•14/09/2025

Po ceremonii otwarcia szkoły zaczęły ustalać swoje plany lekcji zgodnie z programem nowego roku szkolnego. Po tygodniu wdrażania rodzice wyrazili wiele opinii na temat dwudniowego cyklu nauczania, który powodował wiele problemów i niedogodności związanych z odbiorem i odwożeniem dzieci.

Pani Do Hong Loan z okręgu Ha Dong (Hanoi) powiedziała, że plan lekcji jej dziecka w szóstej klasie lokalnej szkoły średniej obejmuje tylko 6 lekcji dziennie. Są 4 lekcje rano, 2 po południu, a uczniowie kończą zajęcia o 15:25. Po południu, zgodnie z planem, uczniowie kontynuują naukę podstawowych przedmiotów, takich jak: matematyka, język angielski, literatura, nauki przyrodnicze, zajęcia z literatury... „O 15:25 dziecko kończy naukę w szkole, podczas gdy rodzice kończą pracę o 5:00 rano, a firma jest daleko. Dlatego, czy się to komuś podoba, czy nie, musi zapisać się do klubów partnerskich lub uczyć się dodatkowych przedmiotów w pobliżu szkoły, aby poczekać na rodziców” – powiedziała pani Loan.

Na forach wielu rodziców komentowało wprowadzenie regulacji, która ogranicza liczbę godzin lekcyjnych do 7 dziennie, aby zmniejszyć presję na uczniów, umożliwiając im zabawę i udział w zajęciach pozalekcyjnych przed powrotem do domu. W rzeczywistości nadal istnieją szkoły, które planują 5 godzin lekcyjnych rano i 2 po południu, aby wdrożyć wspólne programy lub opłacić opiekę nad dziećmi. Wyjście ze szkoły po godzinie 15:00 jest zbyt wczesne, wielu rodziców nie jest w stanie zorganizować pracy, aby odebrać i odwieźć dzieci, więc muszą zatrudnić pomoc domową, co generuje dodatkowe koszty.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczącymi 2 sesji dziennie w szkołach podstawowych, każdy dzień powinien obejmować nie więcej niż 7 lekcji, każda trwa 35 minut. Rano organizujemy nauczanie treści programu kształcenia ogólnego; po południu organizujemy zajęcia utrwalające, aby uczniowie mogli uzupełnić materiał nauczania, edukację STEM/STEAM, kulturę czytania, edukację w zakresie umiejętności życiowych, sport... W szkole średniej każdy dzień obejmuje nie więcej niż 7 lekcji, każda trwa 45 minut. Rano uczniowie uczą się zgodnie z programem, a po południu powtarzają materiał i udzielają korepetycji uczniom, którzy nie spełnili wymagań; wspieramy uzdolnionych uczniów; organizujemy powtórki dla uczniów przygotowujących się do egzaminu wstępnego do klasy 10; umiejętności życiowe...

W przypadku nauki intensywnej obowiązuje opłata.

Pani Phan Thi Xuan Thu, dyrektor szkoły podstawowej Phuc Dong ( Hanoi ), powiedziała, że zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, uczniowie od klasy 1 do 5 uczą się 25-30 godzin tygodniowo, jednak szkoła ma trudności z opracowaniem planu nauczania obejmującego 32 godziny tygodniowo, więc będą 2 dni po 7 godzin; 3 dni po 6 godzin. Przy 6-godzinnych dniach uczniowie będą opuszczać szkołę o 15:20, a przy 7-godzinnych dniach o 16:20, co jest prawidłowym harmonogramem. Aby to zorganizować, szkoła wykorzystuje dostępną kadrę nauczycielską, aby zwiększyć liczbę godzin wychowania fizycznego z 2 do 3 godzin tygodniowo; zwiększyć liczbę godzin sztuk pięknych i muzyki z 1 do 2 godzin tygodniowo oraz dodać 1 godzinę informatyki dla uczniów pierwszej klasy, aby mogli się z nimi zapoznać.

Według pani Thu, działania mające na celu zorganizowanie większej liczby zajęć rozwijających umiejętności muzyczne, plastyczne, wychowanie fizyczne… z nauczycielami z samej szkoły mają również na celu zmniejszenie obciążeń związanych z kosztami stowarzyszenia. Szkoła jest jednak zmuszona „umiejętnie” przerzucać wydatki na opłacenie nauczycieli i nie organizować programów stowarzyszeniowych, takich jak STEM, język angielski, matematyka i język angielski, ponieważ wcześniej, gdy proponowano taką politykę, tylko około 60% rodziców wyraziło na nią zgodę. Program stowarzyszeniowy zostanie wdrożony dopiero po osiągnięciu niemal stuprocentowego konsensusu, ponieważ plan lekcji nie może uniknąć przeplatania się zajęć. Osoby, które nie uczestniczą w zajęciach, znajdują się w trudnej sytuacji, dlatego większość rodziców decyduje się na wcześniejszy odbiór dzieci.

Przy obecnym programie, polityka prowadzenia zajęć w 2 sesjach dziennie jest uzasadniona. Zdaniem pani Thu, konieczna jest lepsza komunikacja, aby rodzice zrozumieli, że trudno jest zmieścić program w jednej sesji i że dzieci potrzebują czasu na zabawę. Rozwiązaniem problemu z odbiorem i odwożeniem dzieci mogłoby być otwarcie przez szkoły bibliotek i wdrożenie modelu opieki nad uczniami po lekcjach, przy niskim koszcie 12 000 VND/godzinę. W tym czasie dzieci, które nie zostały odebrane przez rodziców, mogłyby pozostać w klasie, aby dokończyć zaległe prace w ciągu dnia lub bawić się w bezpiecznym otoczeniu pod okiem nauczycieli.

Pani Tran Thi Huong, dyrektorka szkoły podstawowej Van Bao, powiedziała, że na poziomie podstawowym w Hanoi od wielu lat prowadzone są zajęcia 2 razy dziennie. Oprócz programu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoła podstawowa Van Bao ma również program zaawansowany, który zapewnia, że zajęcia kończą się około 16:30. Jednak w innych szkołach, zgodnie z harmonogramem, każdy dzień ma 6-7 lekcji, a uczniowie kończą zajęcia po ponad 15 godzinach, aby dać im czas na zabawę, ćwiczenie umiejętności życiowych, naukę języków obcych itp. Przy obecnym programie, o takim czasie trwania, szkoła jest zmuszona organizować i koordynować zajęcia związane z muzyką, sztukami pięknymi, aerobikiem, tańcem itp., ale rodzice muszą płacić za udział swoich dzieci. Zajęcia w szkołach odbywają się obecnie na zasadzie dobrowolności. Każde dziecko, które nie bierze udziału w zajęciach i kończy zajęcia po ponad 15 godzinach, stanowi również trudność i wyzwanie dla rodziców w odbieraniu i odwożeniu dzieci.

Pani Huong, na przykład, szkoła może stworzyć otwartą bibliotekę z wieloma kącikami do czytania; boisko do koszykówki... aby uczniowie mogli wygodnie grać w piłkę nożną po szkole. Nie jest konieczne, aby po szkole każdy uczeń zapisywał się do klubu. Są rodzice, którzy pracują daleko i przyjeżdżają odebrać dzieci o 18:00, ale uczniowie nadal mają bezpieczne miejsce do zabawy za bramą szkoły.

Należy zwiększyć liczbę boisk sportowych, aby uczniowie mogli bezpłatnie grać po godzinach szkolnych.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi Tran The Cuong powiedział, że w tym roku szkolnym, miejscowość wdroży politykę Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby wprowadzić 2 sesje/dzień nauczania na poziomie podstawowym; na poziomie szkoły średniej i gimnazjum będzie ona wdrażana w szkołach z odpowiednim zapleczem i personelem, aby poprawić jakość edukacji, kompleksowo rozwijać zdolności, cechy i umiejętności uczniów. W obliczu faktu, że w szkołach brakuje niektórych konkretnych przedmiotów, takich jak: muzyka, sztuki piękne, wychowanie fizyczne i sport... Departament Edukacji i Szkolenia skierował ujednolicony plan, aby zaprosić śpiewaków, artystów, malarzy... do współpracy w nauczaniu, spełniając zróżnicowane potrzeby edukacyjne w 2. sesji w szkołach. Departament wymaga również, aby gminy, okręgi i szkoły dokonały przeglądu warunków obiektów, personelu i zbadały życzenia rodziców w celu opracowania odpowiedniego i skutecznego planu wdrożenia.

Dyrektorzy niektórych szkół średnich w Hanoi uważają, że zachęcanie do prowadzenia zajęć w wymiarze 2 godzin dziennie na poziomie szkoły średniej oraz zwiększanie liczby godzin nauczania przedmiotów takich jak umiejętności życiowe, sztuczna inteligencja, STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) i przedmioty artystyczne w celu rozwijania umiejętności i zdolności uczniów jest słuszne. Jednak szkoły obecnie nie dysponują wystarczającą liczbą nauczycieli, aby to zorganizować. Dlatego, aby to wdrożyć, potrzebny jest plan działania, szkolenia, rekrutacja nauczycieli i zapewnienie odpowiednich środków.