Powód prośby o opinie na temat wyeliminowania brania pod uwagę świadectw szkolnych i ograniczenia liczby życzeń dotyczących przyjęcia na studia

(Dan Tri) - W oparciu o wyniki tego badania Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozważy, czy utrzymać metodę przyjęć opartą na osiągnięciach akademickich, czy nie.

W odpowiedzi na pytanie dziennikarzy, czy badanie ma na celu wyeliminowanie metody przyjęć opartej na osiągnięciach akademickich i ograniczenie preferencji kandydatów, profesor Nguyen Tien Thao, kierownik Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, powiedział, że celem jest zagwarantowanie demokracji w szkołach i że jest ono oparte na praktycznej sytuacji, a także na wynikach przyjęć do szkół.

Odpowiadając na pytanie, czy powyższa ankieta wynika z faktu, że w tym roku szkoły rekrutują uczniów na podstawie wyników w nauce, które są wyższe niż wyniki egzaminów maturalnych? Pan Thao powiedział, że nie jest to powodem.

Rekrutacja na podstawie wyników w nauce odbywa się już od jakiegoś czasu, ale nadszedł czas, aby dokonać uczciwej i skutecznej oceny oraz upewnić się, że proces rekrutacyjny jest rzetelny i wysokiej jakości.

Profesor Nguyen Tien Thao, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

„Dlatego w przypadku niektórych głównych metod rekrutacji konieczna jest ponowna ocena. Jeśli jakość nadal będzie dobra, będziemy ją utrzymywać i rozwijać. W przeciwnym razie będziemy musieli z niej zrezygnować, ponieważ jednym z celów Rezolucji 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń jest modernizacja edukacji i podniesienie jej jakości, a także zapewnienie wysokiej jakości zasobów ludzkich, czego jednym z etapów jest rekrutacja” – poinformował Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego.

Docent dr Nguyen Thanh Chuong, przewodniczący rady Uniwersytetu Transportu, powiedział również, że biorąc pod uwagę metodę rozpatrywania transkryptów, uczelnie powinny brać pod uwagę kierunki kształcenia i kierunki rekrutacji, np. architekturę należy łączyć z rysunkiem.

Wymagania wstępne różnią się w zależności od uczelni i kierunku studiów. Niektóre kierunki studiów nadal mogą być brane pod uwagę na podstawie wyników w nauce i nie ma konieczności ich skreślania.

Transkrypt jest wynikiem pewnego procesu, więc zaufaj wynikom szkół średnich. Jednak w przypadku niektórych kierunków, na które obowiązują wysokie wymagania wstępne, myślę, że możliwe jest ograniczenie lub całkowite wyeliminowanie konieczności wystawiania transkryptów.

„Ważne jest, aby nie rekrutować wyłącznie na podstawie osiągnięć akademickich, ale utrzymywać niski wskaźnik rozpatrywania kwalifikacji akademickich lub kontrolować go w określonych dziedzinach” – powiedział pan Chuong.

Według profesora nadzwyczajnego dr. Nguyen Thanh Chuong, każda metoda ma swoje zalety i wady. W danej dziedzinie może być wiele metod, więc nie ma potrzeby ich całkowitego eliminowania, ale należy zapewnić rozsądny odsetek przyjęć na podstawie osiągnięć akademickich, w zależności od charakteru i wkładu danej dziedziny, aby było to właściwe.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2025 r. (zdjęcie: Trinh Nguyen).

Pod uwagę brane są wyniki w nauce, zazwyczaj wyniki z 3–5 semestrów z klas 10–12, popularne od 2016 r.

W tym roku na studia zapisało się około 852 000 studentów, a odsetek osób korzystających z dokumentów potwierdzających osiągnięcia akademickie wyniósł 42,4%. Pozostali kandydaci brali pod uwagę wyniki egzaminów maturalnych (39,1%) i 15 innych metod.

Jednak do 2025 roku wiele uniwersytetów całkowicie zrezygnuje z metody przyjęć na podstawie transkryptów ze szkoły średniej lub będzie ją stosować wyłącznie w ramach łączonej metody przyjęć.

W tym roku podczas rekrutacji ponad 120 uniwersytetów ogłosiło swoje przewidywane metody przyjęć, przy czym wiele dużych uczelni „powiedziało nie” braniu pod uwagę transkryptów ze szkół średnich.

Przedstawiciel uniwersytetu, który „mówi nie” wynikom z transkryptów, zauważył, że wyniki nauczania w szkole średniej zależą od oceny każdej miejscowości, każdej szkoły, a nawet każdego nauczyciela z osobna, więc trudno jest zachować spójność.

Kandydaci z wysoką średnią ocen w tym regionie i szkole mogą nie mieć lepszych zdolności akademickich niż kandydaci z niższą średnią ocen w innych regionach i szkołach.

Niedawno wyborcy w prowincji Thanh Hoa zwrócili się również z petycją do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o zniesienie przyjęć na uniwersytety na podstawie osiągnięć naukowych, ponieważ obecnie istnieje wiele negatywnych aspektów wynikających z „upiększania” osiągnięć naukowych i „kupowania ocen” w szkołach.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-hoc-ba-gioi-han-nguyen-vong-tuyen-sinh-20250918135320087.htm