Ministerstwo Edukacji wydało pilny dokument dotyczący organizacji szkół w prowincjach i miastach.

(Dan Tri) - Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby władze lokalne kompleksowo oceniły plany dotyczące organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego.

12 listopada Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET) przesłał dokument do Stałych Komitetów Prowincjonalnych Partii w prowincjach i miastach w sprawie organizacji i funkcjonowania przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i placówek kształcenia ustawicznego.

W związku z tym Ministerstwo zwróciło się do władz lokalnych o ścisłe przestrzeganie wytycznych rządu centralnego i obowiązujących przepisów dotyczących organizacji jednostek służby publicznej w sektorze edukacji . Mianowicie: „zasadniczo należy utrzymać istniejące publiczne szkoły średnie, gimnazja, szkoły podstawowe, szkoły międzypoziomowe i przedszkola; proponować zmiany i modyfikacje tylko wtedy, gdy są one rzeczywiście konieczne, w dogodnym dla mieszkańców kierunku, odpowiadającym potrzebom uczniów”.

Ministerstwo potwierdziło, że konieczna jest kompleksowa ocena dostępnych opcji w celu opracowania odpowiedniego planu wdrożenia lub planu dostosowań, który zapewni wykonalność, stabilność i nie zakłóci zajęć dydaktycznych.

Jednocześnie władze lokalne muszą tymczasowo zawiesić realizację planów przekształcania publicznych placówek edukacyjnych, które są zbyt duże lub nie spełniają minimalnych warunków, do czasu przeprowadzenia pełnej oceny wpływu.

Uroczystość otwarcia nowego roku szkolnego w szkole średniej Xa Dan w Hanoi (zdjęcie: Nguyen Ha Nam ).

Porozumienie musi być zgodne z przepisami dotyczącymi liczebności szkoły i klasy, kadry nauczycielskiej i standardów, obiektów, funduszu gruntowego, gęstości zaludnienia i warunków geograficznych; i w żadnym wypadku nie może naruszać prawa uczniów do nauki.

Dokument nakłada również na prowincje i miasta obowiązek przeprowadzenia przeglądu i organizacji oddzielnych szkół zgodnie z odpowiednią mapą drogową, a także utrzymania i opracowania modeli internatów i półinternatów dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w ośrodkach gminnych lub międzygminnych.

Organizując podróż, szkoły muszą priorytetowo traktować zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków dojazdu, takich jak zachowanie rozsądnej odległości, a także unikanie zwiększania kosztów i ryzyka, zwłaszcza w trudno dostępnych rejonach, przy granicach i na wyspach.

Stały Komitet Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zwrócił się do prowincji i miast z prośbą o przeprowadzenie przeglądu i ukończenie planu zgodnie z powyższą treścią oraz poinformowanie Ministerstwa o wynikach przed 1 grudnia.

Poprzednio, gdy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Oficjalny Komunikat nr 6165 w sprawie wytycznych dotyczących organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego, wiele miejscowości aktywnie usprawniło sieć publicznych placówek edukacyjnych.

Ministerstwo oceniło jednak, że w niektórych miejscach wdrażanie jest nadal ograniczone, co może mieć negatywny wpływ na organizację nauczania i uczenia się oraz bezpieczeństwo edukacyjne, zwłaszcza na obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oraz gęsto zaludnionych obszarach miejskich.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-ra-van-ban-khan-ve-sap-xep-truong-hoc-o-cac-tinh-thanh-20251113150217693.htm