Dlaczego rodzice wydają dużo pieniędzy, aby wysłać swoje dzieci do szkół międzynarodowych

Jakość nauczycieli, jakość szkoleń, szeroki wachlarz zajęć pozalekcyjnych... to powody, dla których wielu rodziców jest gotowych płacić setki milionów dolarów rocznie w szkołach międzynarodowych.

Według International Schools Database , Hanoi i Ho Chi Minh City znajdują się w pierwszej dwudziestce miast o najwyższych rocznych czesnych w szkołach międzynarodowych na świecie . Czesne w szkołach międzynarodowych w Hanoi i Ho Chi Minh City zajmują odpowiednio 14. i 19. miejsce na świecie. Średnie roczne czesne w szkołach międzynarodowych w Hanoi wynosi 19 505 USD, a najwyższe 28 820 USD. Średnia czesnego w Ho Chi Minh City wynosi 16 078 USD, a najwyższe 25 344 USD.

Oto kilka powodów, dla których rodzice wybierają szkoły międzynarodowe:

Jakość nauczycieli i klasy

Aby prowadzić szkołę międzynarodową, instytucje edukacyjne muszą zatrudniać rodzimych nauczycieli o wysokich kwalifikacjach i doświadczeniu. Nauczyciele tych instytucji, szczególnie w zakresie języków obcych, często posiadają międzynarodowe certyfikaty nauczania języka angielskiego, takie jak TKT, TEFL, CELTA, DELTA, TESOL lub TESL.

W międzynarodowym środowisku edukacyjnym, oprócz nauczycieli akademickich, szkoły zatrudniają również wielu psychologów i innych specjalistów ds. wsparcia specjalistycznego. Na przykład w Saigon Pearl International School działają Komitet Wsparcia Uczniów oraz Komitet Bezpieczeństwa Szkoły. Uczniowie otrzymują tam porady dotyczące emocji społecznych, zdrowia psychicznego i wielu innych aspektów życia. Dlatego też czesne jest wykorzystywane głównie do płacenia nauczycielom, aby zapewnić jakość nauczania.

Studenci uczą się z native speakerami. Zdjęcie: ISSP

Ponadto wielu rodziców jest skłonnych płacić wyższe czesne za naukę swoich dzieci w szkołach międzynarodowych lub niektórych szkołach prywatnych ze względu na liczebność klas. Zazwyczaj klasa w takich jednostkach liczy około 20 uczniów lub mniej. Na przykład w ISPH stosunek ten utrzymuje się na poziomie 11 uczniów na nauczyciela, aby zapewnić korzyści zarówno nauczycielom, jak i uczniom.

Pani Pham Hanh (Dong Da, Hanoi ) powiedziała, że ​​posłała swoje dziecko do międzynarodowego przedszkola, aby mogło ono swobodniej komunikować się z zagranicznymi nauczycielami i uczyć się języka angielskiego. „Co więcej, gdy klasa liczy tylko 12 uczniów, tak jak klasa mojego dziecka, nauczyciele mogą poświęcić dziecku więcej uwagi i lepiej obserwować jego psychikę” – dodała.

Program szkolenia integracyjnego

Jakość programu nauczania jest również jednym z czynników wpływających na wyższy koszt nauki w tym kraju. Na etapie edukacji ogólnej, szczególnie u dzieci w wieku przedszkolnym, zdolności językowe rozwijają się bardzo dynamicznie. Dlatego szkoły międzynarodowe często decydują się na realizację programu kształcenia ogólnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia równolegle z programami międzynarodowymi, takimi jak Cambridge, AP, International Baccalaureate (IB)…

Według konsultanta edukacyjnego Bui Khanh Nguyen, wczesny rozwój dwujęzyczny dzieci przynosi wiele korzyści w zakresie myślenia. W międzynarodowym środowisku edukacyjnym język angielski jest wykorzystywany jako narzędzie do życia, nauki i komunikacji między członkami organizacji międzynarodowych, w tym: uczniami, nauczycielami, personelem i rodzicami.

Nie oznacza to jednak, że dzieci zapomną o swoim języku ojczystym i tradycyjnej kulturze. W edukacji nauka drugiego języka lub kultury ma charakter uzupełniający, a nie eliminujący lub wykluczający wcześniej poznany materiał. „Im bardziej zróżnicowane są szkoły pod względem narodowości, języka i kultury… tym szybciej pomagają uczniom rozwinąć umiejętność komunikacji międzykulturowej, charakterystyczną dla obywateli świata” – podkreślił prelegent.

Międzynarodowe środowisko edukacyjne z zagranicznymi nauczycielami, rozwijające dwujęzyczność wśród dzieci. Zdjęcie: ISSP

Przy odpowiednim podejściu, drugi język może zwiększyć zdolności poznawcze i poprawić umiejętności rozwiązywania problemów, wspierając mocne strony, które są powszechne u osób dwujęzycznych. Ponadto, pan Nguyen zauważył, że szkoły międzynarodowe w Wietnamie stosują model dwujęzyczny (50% język ojczysty, 50% język obcy) lub regularnie uczą języków obcych, poświęcając im mniej niż 20% czasu.

Dzięki temu uczniowie szkół międzynarodowych mają ułatwioną możliwość zdobycia wiedzy z zakresu języków obcych, umiejętności i dyplomów certyfikowanych w wielu krajach rozwiniętych, co pozwala im z łatwością przenieść się do innych szkół na całym świecie.

Zajęcia pozalekcyjne

Czesne w szkołach międzynarodowych często obejmuje szeroki wachlarz zajęć pozalekcyjnych. Oprócz zajęć akademickich, uczniowie szkół międzynarodowych często uczestniczą w wielu zajęciach artystycznych i fizycznych, zwiedzają świat, a nawet zdobywają doświadczenie za granicą.

Uczniowie biorą udział w wyzwaniu podczas programu ISSP Experience Day. Zdjęcie: ISSP

W szczególności w szkołach takich jak Vietnam Australia International School (VAS), Saigon Pearl International School... uczniowie mogą uczestniczyć w wielu zajęciach, które łączą członków rodziny i wspólnie działają na rzecz ochrony lasów... Latem VAS organizuje również pikniki letnie w wielu krajach, takich jak USA, Australia, Japonia... aby uczniowie mogli poznać środowisko życia, doskonalić swoje umiejętności interpersonalne i znajomość języków obcych, przygotowując się w ten sposób do integracji międzynarodowej.

Oprócz trzech powyższych czynników, infrastruktura jest jednym z najważniejszych kryteriów, na które rodzice zwracają uwagę przy wyborze szkoły międzynarodowej dla swoich dzieci. Aby zapewnić realizację programów akademickich, fizycznych i umiejętności, placówki często inwestują w nowoczesny sprzęt i przestronne sale do nauki.

Przestrzeń do nauki na świeżym powietrzu w szkole międzynarodowej. Zdjęcie: ISSP

Na przykład, Australian International School (AIS) oferuje wysokiej jakości internat, który spełnia potrzeby w zakresie infrastruktury, bezpieczeństwa i opieki ze strony nauczycieli. Pokoje są również urządzone w stylu hotelowym; a Asian International School posiada własne laboratorium STEM, w którym uczniowie mogą rozwijać wiedzę naukową. Oprócz sal lekcyjnych o międzynarodowym standardzie i inwestycji w technologię, ISSP oferuje wiele funkcjonalnych sal do zajęć plastycznych, muzycznych, teatralnych i tanecznych… aby uczniowie mogli się dobrze bawić, rozwijać niezbędne umiejętności interpersonalne i wszechstronnie rozwijać swoje talenty.

Nhat Le

Czytelnicy zainteresowani międzynarodowym systemem szkolnym mogą dowiedzieć się więcej tutaj

Link źródłowy: https://vnexpress.net/ly-do-phu-huynh-chi-lon-cho-con-hoc-truong-quoc-te-4622063.html