Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Promowanie roli centrów nauki społecznej

Wraz z wdrożeniem dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego, w ostatnich latach, w prowincji Khanh Hoa, zreorganizowano, połączono i udoskonalono lokalne centra edukacji (CLC) na poziomie gmin, pod względem organizacji, zasobów ludzkich i działań. Wdrożono szereg modeli edukacyjnych związanych z rozwojem gospodarczym, ochroną kultury i transferem technologii, przyczyniając się do budowania społeczeństwa uczącego się od podstaw.

Báo Khánh HòaBáo Khánh Hòa13/11/2025

Rzemieślnik uczy kultury ludowej uczniów szkoły średniej Le Loi dla mniejszości etnicznych (gmina Bac Ai).
Rzemieślnik uczy kultury ludowej uczniów szkoły średniej Le Loi dla mniejszości etnicznych (gmina Bac Ai).

Działania oddolne

Centrum Szkoleniowe Gminy Bac Ai powstało w lipcu 2025 r. Jego zadaniem jest organizowanie nieformalnych zajęć edukacyjnych i szkoleń mających na celu zaspokojenie zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych mieszkańców. Pan Truong Cong Huan – wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Gminy, dyrektor Centrum Kultury Gminy Bac Ai – powiedział: „Odziedziczając i promując rezultaty działalności trzech Centrów Kultury Gminy w dawnych gminach, w ostatnim czasie centrum skupiło się na wdrażaniu wielu działań wspierających mieszkańców, w tym na pracy nad zachowaniem i promowaniem wartości kulturowych grupy etnicznej Raglai. Gmina nadzorowała wprowadzanie języka Raglai i tradycyjnych instrumentów muzycznych do szkół; koordynowała działania z Departamentem Edukacji i Szkolenia (GD-DT) oraz rzemieślnikami, aby otworzyć dla nauczycieli lekcje języka Raglai i gry na instrumentach muzycznych. Obecnie dyrektorzy szkół są głównymi członkami centrum. Niektórzy rzemieślnicy, starsi wsi i prestiżowe osoby ze społeczności Raglai są zapraszani do udziału w nauczaniu kultury ludowej w szkołach. Ponadto centrum koncentruje się na przekazywaniu wiedzy naukowej i technologii, organizując szereg zajęć społecznościowych w celu doskonalenia wiedzy i umiejętności produkcyjnych mniejszości etnicznych”.

W Centrum Kształcenia Społeczności Gminy Khanh Son, integracja zadań związanych z edukacją społeczności z lokalnym planem rozwoju, wdrażanie modeli transferu technik hodowli zwierząt i uprawy roślin oraz pomoc mieszkańcom w stosowaniu osiągnięć nauki w produkcji, zostały utrzymane i rozszerzone. Typowym przykładem jest pan Kator Nguon z wioski Hap Cuong. W 2017 roku uczestniczył w szkoleniu z uprawy durianów, zorganizowanym przez Centrum Kształcenia Społeczności Gminy Son Binh (stare). Dzięki wsparciu technicznemu udało mu się założyć ogród durianowy składający się z blisko 200 drzew, który obecnie przynosi stabilne plony. Po utworzeniu Centrum Kształcenia Społeczności Gminy Khanh Son, pan Nguon nadal otrzymywał wsparcie i porady techniczne dotyczące pielęgnacji i sadzenia 50 nowych drzew. Pan Nguyen Tien Sy, reporter Centrum Społecznościowego Gminy Khanh Son, powiedział: „Okolica charakteryzuje się rozwojem drzew owocowych, dlatego centrum opracowało plan szkoleniowy, ucząc ludzi technik sadzenia i pielęgnacji durianu, rambutanu, grejpfruta i mangostanu... Po każdym szkoleniu zarząd centrum udaje się bezpośrednio do każdego gospodarstwa domowego, aby zapewnić dodatkowe wsparcie, pomagając ludziom podnosić kwalifikacje i wiedzę, skutecznie rozwijać gospodarkę i skutecznie wychodzić z ubóstwa”.

Pracownicy Centrum Edukacji Społecznościowej Gminy Bac Ai (w środku) wymieniają się informacjami i prezentują rolnikom techniki produkcji.
Pracownicy Centrum Edukacji Społecznościowej Gminy Bac Ai (w środku) wymieniają się informacjami i prezentują rolnikom techniki produkcji.

Poprawa wydajności operacyjnej

Według pana Le Dinh Thuana, zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, obecnie Komitet Ludowy na szczeblu gminy pełni rolę bezpośredniego zarządzania Centrami Edukacji Społecznej; Departament Edukacji i Szkolenia kieruje sprawami zawodowymi i technicznymi, w tym kieruje, kontroluje i nadzoruje wdrażanie programów, treści i metody działania; organizuje szkolenia oraz podnosi kompetencje kadry zarządzającej i personelu ośrodka. Połączenie jednostek administracyjnych na szczeblu gminy zwiększyło obszar i liczbę ludności, co zmusiło zarząd Centrów Edukacji Społecznej do dokładnego zbadania warunków mieszkaniowych, społeczno-ekonomicznych i potrzeb edukacyjnych mieszkańców w celu opracowania skutecznych i praktycznych planów działania.

Obecnie niektóre CLC wdrożyły działania takie jak: otwieranie szkół zawodowych, eliminowanie analfabetyzmu, popularyzacja edukacji, programy szkoleniowe… aby przyczynić się do poprawy wiedzy i poziomu życia mieszkańców. Jednak niektóre ośrodki nadal borykają się z trudnościami organizacyjnymi, kadrowymi, infrastrukturalnymi i finansowymi, które uniemożliwiają im realizację tych działań. W najbliższym czasie CLC muszą nadal ulepszać swoją organizację i wdrażać wiele różnorodnych i praktycznych modeli, aby tworzyć możliwości uczenia się dla ludzi, dążąc do zbudowania zrównoważonego społeczeństwa uczącego się od podstaw.

H.NGAN

Source: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202511/phat-huy-vai-tro-cac-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-b7822d0/


Komentarz (0)

No data
No data

W tej samej kategorii

Kwitnące pola trzciny w Da Nang przyciągają mieszkańców i turystów.
„Sa Pa of Thanh land” jest mgliste we mgle
Piękno wioski Lo Lo Chai w sezonie kwitnienia gryki
Suszone na wietrze kaki – słodycz jesieni

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Biznes

Suszone na wietrze kaki – słodycz jesieni

Aktualne wydarzenia

System polityczny

Lokalny

Produkt