Powód, dla którego Ho Chi Minh City jest zdeterminowane, aby język angielski był częścią egzaminu dla uczniów 10. klasy

(Dan Tri) - Szef sektora edukacji w Ho Chi Minh, pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, wyraził determinację w kwestii utrzymania języka angielskiego na egzaminie kończącym 10 klasę w tym mieście.

Tę kwestię poruszył pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, podczas dyskusji 20. posiedzenia Miejskiej Rady Ludowej, po południu 9 grudnia.

Pan Nguyen Van Hieu (Zdjęcie: Huu Khoa).

„Jako szef miejskiego sektora edukacji, stanowczo doradzam Komitetowi Ludowemu Ho Chi Minh City kontynuowanie egzaminów wstępnych do 10. klasy z języka angielskiego, dopóki Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie pozwoli miastu podjąć samodzielnej decyzji. Kierujemy się tą strategią, aby zapewnić stabilność nauczania i uczenia się” – podkreślił pan Nguyen Van Hieu.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh powiedział, że wielu delegatów i ludzi jest bardzo zainteresowanych egzaminem wstępnym do 10. klasy oraz egzaminem ukończenia szkoły średniej w ramach nowego programu, który zacznie obowiązywać od 2025 r.

Zwłaszcza uczniowie klas dziewiątych są w tym momencie bardzo „zagubieni”, ponieważ nie wiedzą, jak wybrać trzeci przedmiot na egzaminie w klasie dziesiątej, skoro Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie „sfinalizowało” planu końcowego.

Pan Nguyen Van Hieu powiedział, że w Ho Chi Minh City od wielu lat organizowane są egzaminy wstępne do 10. klasy szkoły podstawowej z trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języków obcych.

W szczególności, jeśli chodzi o język angielski, rząd realizował dwa projekty w latach 2008 i 2018, koncentrując się nie tylko na tym przedmiocie, ale także na samym języku. Ponadto Biuro Polityczne podjęło decyzję o stopniowym uczynieniu języka angielskiego drugim językiem.

Według pana Hieu, świadomość języków obcych wśród mieszkańców Ho Chi Minh City jest bardzo wysoka. Uczniowie nie tylko przygotowują się do egzaminów, ale także inwestują w naukę swoich dzieci na odległość, już na wczesnym etapie. To pomaga miastu osiągnąć wiele dobrych wyników na egzaminach z języka angielskiego. Dlatego bez odpowiednich decyzji i strategii, inwestowanie w nauczanie i naukę języka angielskiego w szkołach może być trudne.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City dodał również, że po ukończeniu dziewiątej klasy uczniowie będą mieli podstawową wiedzę ze wszystkich przedmiotów. Rodzice nie powinni zbytnio przejmować się wyborem przedmiotów do egzaminu, aby nie wywierać presji na swoje dzieci.

Zgadzając się z tą opinią, pan Duong Anh Duc, sekretarz 1. dzielnicy Ho Chi Minh, powiedział, że Ho Chi Minh musi stać się wiodącą miejscowością i jak najszybciej podjąć działania mające na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem, zgodnie z wytycznymi Rządu Centralnego.

Pan Duong Anh Duc podkreślił, że sukces Ho Chi Minh City przyczyni się do sukcesu projektu krajowego. Miasto musi mieć własny projekt, aby uczynić angielski drugim językiem. Wymaga to planu działania, który określi, które jednostki, miejscowości i szkoły mają warunki, aby go wdrożyć jako pierwsze, a następnie rozszerzyć i wspólnie wspierać te miejscowości.

Według pana Duong Anh Duca, na tej podstawie Ho Chi Minh City z własnej inicjatywy zaproponuje Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, aby miało autonomię w organizacji egzaminów pierwszego i ostatniego stopnia, w duchu odpowiednim do rozwoju sektora edukacji i warunków panujących w mieście.

Ho Chi Minh City chce, aby język angielski był nadal przedmiotem egzaminu w 10. klasie (zdjęcie: Hoai Nam).

Rok 2025 to pierwszy rok wdrażania naboru do 10. klasy zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego na 2018 rok. Zgodnie z projektem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie planu egzaminów do 10. klasy, egzamin będzie obejmował dwa przedmioty: matematykę, literaturę oraz trzeci przedmiot, który musi być modyfikowany na przestrzeni lat, aby zapewnić wszechstronne wykształcenie. Przedmiot ten jest ogłaszany co roku przed 31 marca, aby uniknąć nierównomiernego rozkładu zajęć w nauce.

Oprócz opinii popierających projekt planu, wiele głosi, że coroczna zmiana trzeciego przedmiotu egzaminu i nieogłaszanie go do 31 marca sprawia, że ​​szkoły i uczniowie stają się bierni, co zwiększa presję na naukę w wielu przedmiotach.

Wiadomo, że plan egzaminów dla klas 10 zostanie ogłoszony w grudniu tego roku zgodnie z harmonogramem zawartym w projekcie Okólnika w sprawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Szkolenia w sprawie przyjęć do szkół średnich i ponadpodstawowych.

O uczynieniu języka angielskiego drugim językiem w szkołach mowa jest w Uchwale Nr 91-KL/TW z dnia 12 sierpnia 2024 r. Biura Politycznego oraz w Planie zadań i kluczowych rozwiązań na rok szkolny 2024-2025 sektora oświaty.

W konkluzji wskazano przełomowe zadanie w nauczaniu i uczeniu się języka angielskiego, którego kluczowa treść brzmi: „Skupienie się na doskonaleniu umiejętności posługiwania się językami obcymi przez uczniów, stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach...”.

Plan kluczowych zadań i rozwiązań dla sektora edukacji na rok szkolny 2024-2025 zawiera również wymóg: „Prowadzenie badań i rozwijanie projektów oraz planów mających na celu stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach”.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-tphcm-kien-dinh-muon-giu-mon-tieng-anh-trong-ky-thi-lop-10-20241209175859037.htm