Bezpłatne nauczanie: nakaz dla ludzi, dla przyszłości.

Zgromadzenie Narodowe właśnie oficjalnie przyjęło rezolucję o zniesieniu czesnego dla uczniów szkół średnich, stanowiącą, że uczniowie szkół publicznych będą całkowicie zwolnieni z czesnego, a uczniowie szkół prywatnych otrzymają wsparcie państwa w wysokości czesnego w szkołach publicznych. To przejaw wyższości naszego systemu.

Zgromadzenie Narodowe przyjęło rezolucję w sprawie zwolnienia z opłat za naukę oraz wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół podstawowych i średnich oraz uczestników programów kształcenia ogólnego w placówkach edukacyjnych w ramach krajowego systemu edukacji. (Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe)

Jest to wielki krok naprzód w polityce sprawiedliwości społecznej, który wyraźnie dowodzi dojrzałości systemu politycznego , jeśli chodzi o umożliwienie wszystkim wietnamskim dzieciom rozwoju.

W niecały rok, od momentu zainicjowania idei polityki przez Sekretarza Generalnego To Lama na sesji Zgromadzenia Narodowego pod koniec 2024 roku, do jej wydania przez Biuro Polityczne i uchwalenia rezolucji przez Zgromadzenie Narodowe, polityka ta stała się rzeczywistością. Co odpowiada za tak bezprecedensową szybkość podejmowania decyzji? I dlaczego ta polityka ma szczególne znaczenie w obecnym procesie rozwoju kraju?

Podejście skoncentrowane na trosce o ludzi, oddolnie.

Podczas grupowej dyskusji w Zgromadzeniu Narodowym pod koniec 2024 roku Sekretarz Generalny To Lam wygłosił mocne, zwięzłe i głębokie przesłanie: „Idąc naprzód, państwo zniesie czesne i wesprze dzieci w wieku szkolnym. Postęp musi być właśnie taki!”. Bez upiększeń i formalizmu, jest to apel wynikający ze strategicznej wizji i głębokiej troski o rozwój młodego pokolenia Wietnamczyków.

W tym przesłaniu edukacja została uznana nie tylko za „najwyższy priorytet narodowy”, ale także za nadrzędną odpowiedzialność państwa wobec przyszłych pokoleń. Co ważniejsze, Sekretarz Generalny nie tylko poruszył tę kwestię, ale także zaszczepił w niej wolę działania, aby cały system polityczny połączył siły, przekształcając humanitarne aspiracje w polityczną rzeczywistość.

Gdy działanie w imieniu ludzi jest rozkazem.

Po przemówieniu Sekretarza Generalnego, pod koniec lutego 2025 r. zwołano Biuro Polityczne, które uzgodniło politykę. Zaledwie cztery miesiące później, 26 czerwca 2025 r., Zgromadzenie Narodowe oficjalnie przyjęło rezolucję.

To bezprecedensowe tempo dla polityki o zasięgu ogólnokrajowym, która ma wpływ na prawie 20 milionów uczniów i dziesiątki milionów gospodarstw domowych. To tempo nie jest przypadkowe. Odzwierciedla ono system polityczny zreformowany pod kątem efektywności, w którym polecenia z góry mogą szybko przełożyć się na sprawne działania legislacyjne i administracyjne.

Zwolnienia z opłat i dotacje wyraźnie pokazują, że inwestowanie w edukację jest inwestycją w zrównoważony rozwój.

Dzięki usprawnionej strukturze organizacyjnej dostępne są zasoby umożliwiające wdrażanie polityki.

Nieuniknione pytanie brzmi: skąd będą pochodzić środki na wdrożenie tak kompleksowej polityki? W rzeczywistości połączenie agencji pośredniczących, usprawnienie pośrednich szczebli, takich jak okręgi, reforma wynagrodzeń i kontraktowanie wydatków stworzyły nową przestrzeń fiskalną – tym samym przesuwając budżet w kierunku redukcji wydatków administracyjnych i zwiększenia nakładów na zasoby ludzkie.

Nadanie priorytetu zasobom na edukację, zwłaszcza tym przeznaczonym dla uczniów i ich rodzin, oznacza znaczącą zmianę w myśleniu: cięcie wydatków tam, gdzie nie przynoszą one żadnej wartości dodanej, w celu inwestowania w obszary o długoterminowym potencjale wzrostu.

Ogromne znaczenie zwolnień z opłat za naukę i polityki wsparcia.

Polityka zniesienia i wspierania czesnego dla uczniów szkół średnich to nie tylko środek finansowy, ale systemowy i strategiczny wybór rozwojowy. Pod jej powierzchnią kryją się szersze znaczenia, obejmujące edukację, społeczeństwo, zaufanie publiczne i przyszłość kraju.

Przede wszystkim, jeśli chodzi o edukację, jest to znaczący krok w kierunku osiągnięcia prawdziwie powszechnego wykształcenia. Nie będzie już sytuacji, w której uczniowie musieliby rezygnować ze szkoły tylko dlatego, że nie stać ich na czesne – pozornie drobna bariera, która może zakłócić całą drogę dziecka do dorosłości.

Jak wielokrotnie podkreślał premier Pham Minh Chinh, konieczne jest zapewnienie równego dostępu do edukacji dla wszystkich, zwłaszcza w rejonach oddalonych, regionach przygranicznych, na wyspach, w obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, osoby ubogie i grupy bezbronne.

Dla uczniów pochodzących z mniejszości etnicznych, z obszarów oddalonych lub osób z niepełnosprawnościami – grup najbardziej narażonych – polityka ta otwiera drogę do bardziej sprawiedliwego dostępu do wiedzy. Jednocześnie, gdy uczniowie szkół prywatnych otrzymują wsparcie równoważne czesnemu w szkołach publicznych, szkoły prywatne również mogą obniżyć czesne, poprawić jakość i rozwijać się w sposób zrównoważony – przyczyniając się w ten sposób do wzbogacenia i zróżnicowania krajowego systemu edukacji.

Z perspektywy społecznej, polityka ta bezpośrednio zmniejsza obciążenie finansowe milionów gospodarstw domowych, zwłaszcza ubogich, bliskich ubóstwa i niewykwalifikowanych pracowników. W kontekście wciąż trudnej sytuacji gospodarczej, jest to wsparcie w odpowiednim momencie, pomagające rodzinom ustabilizować swoje życie i pewnie inwestować w przyszłość swoich dzieci.

Ponadto polityka ta przyczynia się do zmniejszenia różnic społecznych między grupami ludności, zapewniając równy dostęp do edukacji, niezależnie od tego, czy jest to szkoła publiczna, czy prywatna. W dłuższej perspektywie, wraz ze spadkiem kosztów edukacji, rośnie siła nabywcza społeczeństwa, co prowadzi do ożywienia konsumpcji krajowej – kluczowego czynnika napędzającego zrównoważony wzrost gospodarczy.

Pod względem zaufania społecznego, ta polityka jest dobitnym dowodem na to, że państwo słucha i działa. Ludzie nie tylko widzą, że polityka jest wdrażana szybko, ale także czują, że rząd rzeczywiście stawia interesy ich dzieci w centrum swojej polityki. W społeczeństwie, które ma wysokie oczekiwania wobec reform instytucjonalnych i poprawy jakości życia, proaktywne dzielenie się przez państwo ciężarem edukacji jest silnym sygnałem: rząd jest blisko ludzi, działa dla ludzi i dba o ich przyszłość.

Wreszcie, z perspektywy strategii krajowej, zwolnienia z czesnego i dotacje wyraźnie potwierdzają, że inwestowanie w edukację to inwestowanie w zrównoważony rozwój. Społeczeństwo oparte na wiedzy, gospodarka cyfrowa, pokolenie obywateli świata – wszystko to zaczyna się od sprawiedliwej i wysokiej jakości edukacji. Kiedy każde dziecko ma prawo do szkoły, prawo do nauki i prawo do rozwoju, naród buduje swoją konkurencyjność od podstaw – zaczynając od swoich obywateli.

Działaj dla przyszłości

Zwolnienie z opłat za naukę i wsparcie finansowe to nie tylko polityka społeczno-ekonomiczna. To długofalowy wybór rozwojowy, krok naprzód w myśleniu o roli proaktywnego i zorientowanego na ludzi państwa. W tym wyborze wyraźnie dostrzegamy konsensus od góry do dołu, od liderów po organy ustawodawcze i wykonawcze, a szerzej – od społeczeństwa.

Jesteśmy na dobrej drodze: wykorzystujemy instytucje do odblokowania zasobów, wykorzystujemy zasoby do inwestowania w ludzi i wykorzystujemy ludzi do budowania przyszłości.

Dzięki tej polityce nie tylko znosimy czesne. Uwalniamy potencjał milionów studentów. Dajemy nadzieję biednym rodzinom. Siejemy najlepsze ziarna na przyszłość.

Naród jest naprawdę silny tylko wtedy, gdy każde dziecko – niezależnie od miejsca urodzenia i szkoły, do której uczęszcza – ma równe szanse dorastania z wiedzą, pewnością siebie i wsparciem aktywnego rządu.

Według rządowej gazety elektronicznej

Source: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html