Model szkoły z internatem – wspieranie uczniów w rejonach górskich

Klasa informatyczna nauczycieli i uczniów szkoły podstawowej i średniej z internatem Bum To dla mniejszości etnicznych (gmina Bum To).

Szkoły i sale lekcyjne są dobrze zainwestowane.
Cofając się w czasie, od czasu oddzielenia i utworzenia prowincji w 2004 roku, edukacja w ogóle, a w szczególności szkoły z internatem w Lai Chau, borykały się z licznymi trudnościami. W większości szkół brakuje sal lekcyjnych, a wiele z nich ma dachy z bambusa i strzechy. Uczniowie z odległych obszarów muszą pokonywać duże odległości, aby dotrzeć do szkoły, co powoduje, że wielu z nich rezygnuje z nauki.
Pomimo ograniczonych dochodów budżetowych, prowincja nadal jest zdeterminowana, aby przeznaczyć środki na pracę w internatach, zapewniając uczniom w regionach górskich możliwości uczenia się. Oprócz skutecznego wdrażania centralnych polityk i decyzji wsparcia, prowincja wydała praktyczne i terminowe uchwały wspierające, takie jak: Uchwała nr 35/2016/NQ-HDND z dnia 28 lipca 2016 r. Rady Ludowej Prowincji w sprawie wsparcia scentralizowanych kosztów żywienia dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół z internatem, wspierająca 91 783 uczniów, z całkowitym budżetem w wysokości 8 703 mln VND; Uchwała nr 04/2022/NQ-HDND z dnia 29 marca 2022 r. Rady Ludowej Prowincji określająca poziom wsparcia żywnościowego dla uczniów w internatach w gminach, wsiach i przysiółkach w Regionie III, które zostały przekształcone w Region I, z 32 285 uczniami otrzymującymi świadczenia, z całkowitym budżetem w wysokości 42 022 mln VND.
Te humanitarne polityki pomogły tysiącom uczniów z odległych obszarów kontynuować naukę, znacząco zmniejszając odsetek osób porzucających naukę i tworząc solidne podstawy dla kariery edukacyjnej w obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Podczas gdy w roku szkolnym 2004-2005 w całej prowincji istniały tylko 54 szkoły z internatem dla 2447 uczniów, w roku szkolnym 2025-2026 liczba ta wzrosła do 41 384 uczniów w 85 szkołach średnich należących do mniejszości etnicznych i 62 szkołach średnich z internatem dla uczniów.
Według pana Mac Quang Dunga, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, do tej pory większość szkół podstawowych DTBT była w pełni wyposażona w sale lekcyjne, sale wielofunkcyjne, kuchnie, akademiki dla uczniów, place zabaw – tereny treningowe oraz obiekty pomocnicze służące do nauki, życia i doskonalenia umiejętności życiowych. Łączna liczba sal lekcyjnych w prowincji osiągnęła 7332, z czego 5840 to solidne sale lekcyjne, co stanowi 79,7%, przyczyniając się znacząco do stabilizacji skali szkół i klas, zaspokajając potrzeby edukacyjne uczniów z obszarów górskich i zaniedbanych.
Poprawa jakości wszechstronnego kształcenia

Inwestowanie w obiekty i sprzęt synchroniczny dla szkół z internatem nie tylko przyczynia się do poprawy warunków nauki i życia uczniów, ale także podnosi jakość edukacji i szkoleń. Jeśli chodzi o jakość edukacji masowej w szkołach podstawowych dla mniejszości etnicznych, wskaźnik ukończenia programu szkoły podstawowej wynosi 100%. Odsetek uczniów z ocenami zadowalającymi lub wyższymi w szkołach średnich dla mniejszości etnicznych wynosi 99,1%. Ponad 99,9% szkół mniejszości etnicznych ukończyło szkoły średnie, a odsetek absolwentów szkół średnich przyjmowanych na uniwersytety i uczelnie również gwałtownie wzrósł: z 30,1% (w 2021 r.) do 44% (w 2025 r.), co stanowi najwyższy poziom od czasu oddzielenia i utworzenia prowincji. Jakość kluczowej edukacji uległa poprawie. Od roku szkolnego 2020-2021 do roku szkolnego 2024-2025 w szkołach średnich DTBT uczy się 3875 uczniów, którzy uzyskują wyróżnienia dla najlepszych uczniów na wszystkich poziomach.
W tym roku szkolnym szkoła podstawowa i średnia Bum To Ethnic Minority Primary and Secondary School (Bum To Commune) ma ponad 700 uczniów z internatem. Kierując się mottem „internat to drugi dom”, szkoła powołała Zespół Zarządzania Uczniami z Internatem; opracowała modele edukacyjne związane z umiejętnościami życiowymi oraz założyła klub taneczno-muzyczny.
Nauczycielka Dinh Ngoc Linh, dyrektorka szkoły podstawowej i średniej dla mniejszości etnicznych Bum To, powiedziała: Od początku roku szkolnego szkoła promowała rolę wychowawców i nauczycieli internatów, aby wspierać uczniów w codziennych zajęciach i nauce. Mobilizowaliśmy zasoby socjalne i wsparcie rodziców, aby wypożyczać samochody do dowożenia uczniów z internatu do szkoły w każdy piątek i niedzielę po południu. Dzięki temu frekwencja osiągnęła ponad 98%.
Skoncentruj zasoby na budowie internatów międzypoziomowych

Pomimo inwestycji i modernizacji, ze względu na ograniczony budżet prowincji, inwestycje w obiekty i wyposażenie szkół podstawowych dla mniejszości etnicznych nie spełniły wymogów. Natychmiast po wydaniu przez Biuro Polityczne Obwieszczenia nr 81-TB/TW z dnia 18 lipca 2025 r. w sprawie polityki inwestowania w budowę szkół w gminach przygranicznych, Stały Komitet Prowincjonalnego Komitetu Partii podjął radykalne, metodyczne i odpowiedzialne działania; zlecił przegląd funduszy gruntowych, planów zagospodarowania przestrzennego, oczyszczenie terenu i wybór lokalizacji pod budowę szkół, aby zapewnić spójną infrastrukturę.
Zgodnie z polityką Partii, w prowincji Lai Chau powstanie 11 międzypoziomowych szkół z internatem dla szkół podstawowych i średnich. Budowa pierwszych 5 z nich rozpocznie się w 2025 roku. Obecnie rozpoczęto budowę 3 szkół w gminach Pa Tan, Bum Nua i Phong Tho; 9 listopada wmurowano kamień węgielny w 2 szkołach w gminach Hua Bum i Dao San; władze prowincji dążą do ukończenia i oddania do użytku w roku szkolnym 2026-2027. Jednocześnie władze prowincji przeprowadziły badania, wybrały lokalizacje i przygotowały tereny pod budowę pozostałych 6 szkół, których budowa ma rozpocząć się w 2026 roku w gminach Sin Suoi Ho, Si Lo Lau, Khong Lao, Pa U, Thu Lum i Mu Ca, zapewniając synchroniczną infrastrukturę, gotową do wdrożenia, gdy tylko kapitał będzie dostępny.
W rozmowie z nami towarzysz Le Van Luong – zastępca sekretarza Prowincjonalnego Komitetu Partii, przewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego – powiedział: „Z konsekwentnym celem budowy zrównoważonego, wszechstronnego i humanitarnego internatu, prowincja kontynuuje przegląd i planowanie sieci szkół i sal lekcyjnych w sposób naukowy, zgodny z rzeczywistością. Priorytetowo traktujemy zasoby, integrujemy centralne i lokalne źródła kapitału, realizujemy krajowe programy ukierunkowane na wzmocnienie i synchronizację systemu internatów, stołówek, urządzeń sanitarnych i czystej wody. Inwestujemy w sprzęt i materiały do życia i nauki, zapewniając coraz lepsze i bezpieczniejsze warunki życia i nauki dzieci. Od tego momentu model internatu rozwija się coraz bardziej, stając się prawdziwą „kołyską”, rozświetlając marzenia i ambicje młodego pokolenia w regionach przygranicznych, przyczyniając się do kształcenia wysokiej jakości kadr, służąc sprawie zrównoważonego rozwoju prowincji”.

Source: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-ban-tru-tiep-suc-cho-hoc-sinh-vung-cao-1046047