„Słodkie nagrody” za pierwszym razem.
Podczas niedawnego Prowincjonalnego Egzaminu Doskonałości Uczniów Liceum Ogólnokształcącego dla uczniów klas 12., liceum Nguyen Van Troi (gmina Mai Phu, prowincja Ha Tinh ) osiągnęło niezwykły sukces, kiedy Nguyen Phuong Thuy i Tran Thi Lan Anh, obie z wioski Dai Lu (gmina Hong Loc), a także uczennice klasy 12A7, osiągnęły znakomite wyniki, zajmując odpowiednio najwyższe miejsca z literatury i historii. Historia tych dwóch uczennic jest nie tylko powodem do dumy dla szkoły, ale także żywym świadectwem niezwykłych wysiłków i aspiracji do wiedzy młodzieży z Ha Tinh.
Nguyen Phuong Thuy oficjalnie dołączyła do szkolnego zespołu uzdolnionych uczniów literatury dopiero w 12. klasie. Dla „nowicjuszki” w zespole było to trudne wyzwanie, wymagające znacznie większej siły woli i wysiłku niż u osób, które wcześniej zgłębiały ten przedmiot. Niemniej jednak, dzięki życzliwemu i oddanemu wsparciu nauczycielki, a także własnej pracowitości i niezachwianej chęci słuchania i uczenia się, Phuong Thuy odniosła sukces, uzyskując imponujący wynik 15,3.
„W chwili, gdy dowiedziałam się, że osiągnęłam najwyższy wynik, rozpłakałam się ze wzruszenia. To słodka nagroda po prawie roku intensywnej nauki i pracy o wiele cięższej niż moi koledzy z klasy. Chcę wyrazić najgłębszą wdzięczność mojemu tutorowi i mojej rodzinie za to, że zawsze we mnie wierzyli i zapewnili mi wszelkie warunki do rozwijania mojej pasji. To osiągnięcie to nie tylko tytuł, ale także potwierdzenie, że dzięki prawdziwej determinacji drzwi do sukcesu zawsze będą szeroko otwarte” – powiedziała Phương Thùy.
W tym roku Phương Thùy najbardziej doceniła część egzaminu, która obejmowała esej o charakterze komentarza społecznego na temat: Otwarte myślenie młodych ludzi we współczesnym życiu.
„Wierzę, że współczesne społeczeństwo wymaga od młodych ludzi wielowymiarowej perspektywy, otwartości na nowe idee i zdolności adaptacji, aby mogli się rozwijać. Starałam się nie tylko analizować znaczenie otwartości umysłu, ale także wskazywać bariery i sposoby, w jakie młodzi ludzie mogą przezwyciężać zakorzenione schematy myślenia. Ten esej to nie tylko egzamin, ale także mój głos, moje szczere obawy dotyczące mojego pokolenia” – powiedziała Thuy.
Ujawniając swoje metody nauki, Phuong Thuy powiedziała: „Nie tylko uczę się na pamięć, ale zawsze staram się zgłębiać istotę problemu, łącząc wiedzę z sytuacjami z życia wziętymi. Co najważniejsze, odkrywam swoje autentyczne uczucia wobec dzieła lub wydarzenia, a następnie używam własnych słów, aby wyrazić je w najbardziej naturalny i spójny sposób. To pomaga mi uniknąć rutyny i wypracować własny styl”.
Według Phuong Thuy, aby napisać dobry esej, studenci muszą wyrobić w sobie nawyk czytania książek i gazet oraz regularnie śledzić wiadomości społeczne, ponieważ w komentarzach społecznych łączą się wiedza książkowa i wrażliwość na życie. Zawsze traktuje pisanie eseju jako rozmowę, szczere dzielenie się, a nie stresujący egzamin.
To właśnie niezwykła powaga i zaangażowanie Phương Thùy podczas przygotowań pozwoliły jej zdać egzamin bezbłędnie, licząc 21 stron. Ta liczba nie tylko świadczy o jej płynności wypowiedzi, ale także o głębi zgromadzonej wiedzy. Dzięki jej kompletnej, bogatej emocjonalnie i przekonującej pracy, osiągnęła doskonały wynik i zdobyła pierwsze miejsce w kategorii Literatura.
Komentując swoją młodą uczennicę, pani Luyen Quynh Nga – nauczycielka literatury, która ją trenowała – powiedziała: „Phuong Thuy to uczennica o wyjątkowej determinacji. Dołączyła do zespołu późno, ale poczyniła niezwykłe postępy. Najcenniejsze w niej są pokora, chęć nauki i gotowość do słuchania opinii. Jej esej świadczy o niezależnym myśleniu, bogatych emocjach i głębi, co czyni ją godną tytułu najlepszej uczennicy, na który tak ciężko pracowała”.
Kochaj historię za pomocą map myśli i sercem
Dzieląc się radością z bycia najlepszą uczennicą ze swoją koleżanką z tej samej wioski i klasy, Tran Thi Lan Anh znakomicie zapewniła sobie najwyższą pozycję w historii, uzyskując imponujący wynik 17,3 w prowincjonalnym egzaminie dla najlepszych uczniów.
Lan Anh powiedziała: „Kiedy otrzymałam wyniki, byłam jednocześnie zaskoczona i niesamowicie szczęśliwa. To nie tylko moje osiągnięcie, ale także duma mojej rodziny i nauczycieli. Dla mnie historia nie jest nudnym przedmiotem, ale niekończącym się strumieniem opowieści i cennych lekcji pozostawionych przez naszych przodków. Dziękuję moim nauczycielom za to, że tchnęli życie w każde wydarzenie, pomagając mi pokochać historię całym sercem”.
Lan Anh przyznała, że aby osiągnąć ten znakomity wynik, miała swoje własne sekrety nauki. „Nie uczyłam się na pamięć liczb i wydarzeń, ale korzystałam z map myśli, aby łączyć osie czasu, łącząc wydarzenia i postacie w logiczny system. To pomogło mi uchwycić istotę, zrozumieć związki przyczynowo-skutkowe i kontekst historyczny, dzięki czemu moja praca stała się bardziej wnikliwa i przekonująca” – wyznała studentka.
Według Lan Anh, oprócz nauki na zajęciach, poświęca dużo czasu na czytanie specjalistycznych książek, oglądanie filmów dokumentalnych, a nawet rozmowy ze starszymi członkami rodziny, aby lepiej zrozumieć lokalną i krajową historię. To właśnie ta pasja i wielopłaszczyznowe podejście pomogły jej przełamać ograniczenia konwencjonalnych podręczników.
Wiadomo, że dwie najlepsze uczennice, Phuong Thuy i Lan Anh, pochodzą z rodzin rolniczych z wioski Dai Lu w gminie Hong Loc. Trudy i ciężka praca ich rodziców wzmocniły ich determinację i niezależność w nauce.
Komentując sukcesy dwójki wybitnych uczniów w swojej klasie, pan Phan Van Duc – wychowawca klasy 12A7 – powiedział: „Phuong Thuy i Lan Anh to nie tylko wybitni uczniowie w nauce, ale także wzorowi i towarzyscy uczniowie. Są powodem do dumy dla klasy i szkoły. Udowodnili, że punkt wyjścia nie jest tak ważny, jak wysiłek i dążenie do doskonałości. Ich sukces będzie ogromną motywacją dla przyszłych pokoleń uczniów w szkole”.
Dzięki swoim osiągnięciom Lan Anh i Phuong Thuy dążą do zdania egzaminu wstępnego na Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi . „Aspirujemy do zostania doskonałymi nauczycielkami, aby móc przekazywać naszą wiedzę i pasję przyszłym pokoleniom studentów. Nasze marzenie o powrocie do rodzinnego miasta, do pracy, wspierania edukacji i podtrzymywania tradycji pilnej nauki w Ha Tinh, motywuje nas do dalszej nauki i samodoskonalenia” – powiedziały obie studentki.
Wojewódzki Konkurs Doskonałości Uczniów Szkół Średnich w latach 2025-2026 dla uczniów klas 12 okazał się ogromnym sukcesem dla Liceum Nguyen Van Troi, w którym nagrody zdobyło 26 uczniów. Warto odnotować, że szkoła zdobyła dwie pierwsze nagrody, obie najwyższe w prowincji, a także osiem drugich nagród, sześć trzecich nagród i dziesięć nagród pocieszenia. Co więcej, nauczyciele i uczniowie szkoły są dumni z osiągnięcia 100% zdawalności pięciu drużyn: historii (6/6 uczniów zdobywa nagrody), matematyki (4/4), literatury (3/3), fizyki (3/3) i chemii (4/4).
Pan Tran Dinh Huong, dyrektor liceum Nguyen Van Troi, z dumą oświadczył: „To osiągnięcie jest wynikiem dogłębnej inwestycji szkoły w rozwój uzdolnionych uczniów, poświęcenia kadry nauczycielskiej i determinacji uczniów. W szczególności historia dwóch uczennic z tej samej wioski i klasy, które uzyskały najlepsze wyniki, jest świadectwem ducha pokonywania trudności i osiągania doskonałych wyników w nauce, szerząc dumę z tradycji pilnej nauki w prowincji Ha Tinh. Szkoła będzie nadal rozwijać te osiągnięcia, aby kształcić pokolenia utalentowanych obywateli, którzy będą służyć krajowi”.
Source: https://baohatinh.vn/mot-thon-co-2-nu-sinh-cung-lop-la-thu-khoa-hoc-sinh-gioi-tinh-post301167.html
Komentarz (0)