Salman Chowdhury, niedawny absolwent Passaic County Technical Institute (PCTI) STEM Academy w Wayne w stanie New Jersey, został przyjęty na 10 z 25 najlepszych uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych, w tym na Harvard, Yale, Princeton, Columbia i Uniwersytet Pensylwanii. Spośród nich wybrał Uniwersytet Harvarda tej jesieni, planując specjalizację z matematyki stosowanej.

Oprócz Harvardu, Chowdhury otrzymał pełne stypendium oparte na zasługach na Uniwersytecie Waszyngtońskim w St. Louis w ramach programu stypendialnego Langsdorfa, a także bezpośrednie zaproszenie od dziekana Wydziału Inżynierii. Uniwersytet Columbia przyznał mu również tytuł „Problemy Scholar” w ramach programu stypendialnego CP Davisa.

Student Harvardu2.jpg
Nauczyciele w liceum opisali Salmana Chowdhury'ego jako osobę o wybitnych osiągnięciach i zawsze bardzo skromną. Zdjęcie: CNBC

Chowdhury urodził się w Dubaju w 2006 roku. Jego rodzina, pochodząca z Bangladeszu, przeprowadziła się do New Jersey w 2009 roku po wygraniu wizy do USA w loterii (programie przyznającym wizy imigracyjne w drodze losowania). W pierwszych latach jego pobytu w USA, jego ojciec często podróżował między Dubajem a Stanami Zjednoczonymi, aby kontynuować rodzinny biznes. Jego matka pracowała w sklepie z artykułami za dolara i szkolnej stołówce. Ojciec Chowdhury'ego jest obecnie nauczycielem zastępczym w okręgu szkolnym Paterson, a jego matka jest asystentką nauczyciela w Szkole Martina Luthera Kinga w Paterson.

Chowdhury uczęszczał do Akademii dla Uzdolnionych Patersona, gdzie od ósmej klasy miał zapewnioną spersonalizowaną ścieżkę nauczania. Powiedział, że ukończył geometrię, a następnie przeszedł do algebry, prekalkulusa i rachunku różniczkowego i całkowego oraz kilku przedmiotów z rachunku różniczkowego i całkowego. Kiedy poszedł do liceum, był jedynym uczniem pierwszej klasy, który zapisał się na zajęcia z algebry zaawansowanej 2 i trygonometrii.

W 2019 roku Chowdhury był jednym z 16 uczniów w stanie New Jersey, którzy uzyskali maksymalną liczbę punktów w standaryzowanym teście NJSLA. Według Northjersey , był to pierwszy raz w tym okręgu, kiedy uczeń uzyskał maksymalną liczbę punktów zarówno z matematyki, jak i języka w tym samym roku.

Student Harvardu1.jpg
Salman Chowdhury i jego matka. Zdjęcie: Northjersey

W artykule opublikowanym w CNBC 31 lipca Chowdhury przyznał, że jego sukces nie wynikał z korzystania z drogich usług doradztwa studenckiego, ale z nawyków i fundamentów, które rodzice wpoili mu wcześnie. Powiedział, że rodzice koncentrują się na trzech kwestiach, wychowując swoje dzieci:

1. Zawsze priorytetowo traktuj sen, odżywianie i zdrowie

Wiele badań wykazało, że wystarczająca ilość snu i zdrowe odżywianie mają bezpośredni wpływ na wyniki w nauce. Moi rodzice całkowicie w to wierzą.

Aby zapewnić mi dodatkową godzinę snu każdego ranka, tata wstawał wcześnie, żeby zawieźć mnie do szkoły, zanim sam poszedł do pracy. Mama wstawała nawet o 4:30, żeby przygotować pożywne śniadanie – zazwyczaj jajka, białko i grzanki czosnkowe.

Moi rodzice tak zorganizowali swoją pracę, że kiedy skończyłem szkołę, zawsze ktoś był w domu. Dzięki temu zawsze czułem się zaopiekowany i bezpieczny w nauce.

2. Zachęcaj swoje dziecko do poszukiwania i odkrywania możliwości

W książce Malcolma Gladwella „Outliers” autor podkreśla, że ​​sukces bierze się nie tylko z talentu i ciężkiej pracy, ale także ze zdolności znajdowania okazji do rozwijania osobistych zainteresowań. Moi rodzice całkowicie się z tym zgadzają.

Wczesne lata liceum upłynęły mi na nauce. Ale rodzice zachęcali mnie do zapisywania się do klubów – i do rezygnacji, jeśli mi się nie podobały. Jako dzieci imigrantów, moi rodzice nigdy nie mieli możliwości uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych. Przypominało mi to przywileje, jakie miałem w pokoleniu przede mną.

W rezultacie stopniowo stałem się jednym z najbardziej aktywnych uczniów w szkole. Uczestniczyłem w zajęciach z robotyki, w klubie Future Business Leaders (FBLA) oraz w programie SkillsUSA. Pracowałem również nad praktycznymi projektami inżynieryjnymi, takimi jak optymalizacja modeli matematycznych na potrzeby inicjatyw szkolnych.

Osiągnięciem, z którego jestem najbardziej dumny, jest kierowanie zespołem NASA HUNCH w projektowaniu łazika przystosowanego do pracy w trudnym terenie Księżyca. Zostaliśmy nawet zaproszeni do Centrum Kosmicznego im. Johnsona w Houston, aby zaprezentować go na żywo inżynierom i astronautom NASA.

Moi rodzice zawsze uczyli mnie, że talent można rozwinąć, ale potrzeba do tego okazji.

student harvardu 3.jpeg
Salman Chowdhury został kiedyś nazwany „sportowcem miesiąca” w Passaic County Technical School. Zdjęcie: Pcti

3. Wychowaj mnie w jasnych zasadach moralnych i celach życiowych

Moi rodzice — imigranci bez formalnego amerykańskiego wykształcenia — zawsze uczyli mnie, że sukces nie zależy tylko od ocen, ale także od charakteru.

Dorastałem w duchu wartości zakorzenionych w mojej wierze, które rozwijały ciekawość świata, uczciwość, wdzięczność i wytrwałość. Moja wiara nauczyła nas również podziwiać i doceniać piękno świata – co zrodziło we mnie miłość do nauki .

Te wartości wpłynęły na moje podejście do nauki oraz sposób, w jaki traktowałem nauczycieli i rówieśników. Kiedy prosiłem o listy rekomendacyjne na studia, moi nauczyciele w szkole średniej nie tylko mówili o moich osiągnięciach akademickich, ale także o tym, kim jestem jako osoba – a to wynikało z wychowania moich rodziców.

Dla mnie najważniejsze jest odwdzięczenie się. Moim rodzicom, mojej społeczności i wszystkim, którzy pomogli mi w tej podróży. Wierzę, że to najuczciwszy sposób, abym mógł w pełni wykorzystać szansę, jaką mam na Harvardzie.

Source: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html