Student został prymusem kierunku pedagogicznego z dwoma ocenami 10 z matematyki

Hanoi Do Hai Nam, prymuska 10. klasy szkoły dla uzdolnionych przy Narodowym Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi, uzyskała maksymalną liczbę punktów w obu egzaminach z matematyki.

Hai Nam, były uczeń Newton Secondary and High School w Hanoi, i jego rodzina wybuchnęli płaczem, gdy 14 czerwca o godz. 21:00 otrzymali wiadomość, że został przyjęty do 10. klasy ze specjalnością matematyczną w National University of Education High School for the Gifted.

Nam uzyskał 10 punktów z matematyki warunkowej (znanej również jako matematyka ogólna), 10 punktów z matematyki specjalistycznej i 5,75 punktów z literatury. Przyjmując wzór na ocenę wstępną, który stanowi sumę punktów z matematyki ogólnej, literatury i przedmiotów specjalistycznych pomnożoną przez współczynnik dwa, z maksymalną wartością 40, Nam uzyskał 35,75 punktów, co stanowi najwyższy wynik wśród ponad 6000 uczniów zdających egzamin 10. klasy w Pedagogicznej Szkole Specjalistycznej. Według nauczycieli, bardzo niewielu uczniów osiąga maksymalne wyniki z obu egzaminów matematycznych, aby móc rozpocząć naukę w 10. klasie w szkołach specjalistycznych w Hanoi.

„Byłem bardzo zaskoczony i szczęśliwy, nie sądziłem, że osiągnę taki wynik” – powiedział Nam.

Do Hai Nam na zdjęciu w roczniku szkolnym w Newton Secondary and High School, maj 2023 r. Zdjęcie: udostępnione przez postać

Pani Phan Thanh Thuy, matka Nama, powiedziała, że ​​odkąd skończył 22 miesiące, dziadkowie nauczyli go rozpoznawać litery i umiał czytać. Jednak dopiero około trzeciej klasy Nam rozwinął swoje zdolności matematyczne.

Dzieląc się powodem swojej miłości do tego przedmiotu, Nam powiedział, że ponieważ matematyka jest trudna, za każdym razem, gdy znajdzie odpowiedź, czuje, że pokonał wyzwanie. Nam często wykorzystuje ten czas na odrabianie prac domowych podczas przerw w lekcjach. Oprócz regularnych godzin szkolnych, uczęszcza na dwa zajęcia z matematyki i dwa z fizyki w tygodniu. W dni, kiedy ma wolny czas, uczy się matematyki samodzielnie przez około 1-1,5 godziny.

Uczeń często uczy się matematyki tematami, rozwiązuje ćwiczenia i wyszukuje dodatkowe materiały. W wolnym czasie nadal gra w gry i uprawia sport .

Nam ma niezapomniane doświadczenie z matematyką. Kiedyś źle zinterpretował pytanie na ważnym egzaminie, co doprowadziło do narysowania niewłaściwego kształtu. „To doświadczenie dało mi głęboką lekcję: muszę być bardzo ostrożny, czytając pytanie. W przeciwnym razie cała moja ciężka praca pozostanie niezauważona” – powiedział Nam.

Wspominając dzień egzaminu wstępnego na kierunek pedagogiczny, Nam ocenił, że testy z matematyki ogólnej i specjalistycznej wykazały się dobrym poziomem myślenia i pozwalały na klasyfikowanie studentów. Miał trudności z ostatnim punktem testu z matematyki specjalistycznej. Test ten wymagał udowodnienia, że ​​istnieje dodatnia liczba całkowita n > 102023, taka, że ​​suma wszystkich liczb pierwszych mniejszych od n jest liczbą względnie pierwszą z n.

„To nowe pytanie, niepodobne do tych, które omawiałem wcześniej” – powiedział Nam, dodając, że rozwiązanie tego problemu zajęło mu około 30 minut.

Po ukończeniu egzaminu Nam również przewidywał dobre wyniki. Żartował nawet z matką: „Jestem prymusem”. Jednak zdobycie dwóch dziesiątek i tak przekroczyło jego oczekiwania. Uczeń stwierdził, że ten wynik w 80% wynikał z jego zdolności, w 10% z jego szczytowej formy i w 10% z jego szczęścia.

Pani Nguyen Thi Ngoc Linh, zastępca kierownika wydziału matematyki w Newton Secondary School, a jednocześnie wychowawczyni Nama, powiedziała, że ​​nie była zaskoczona wynikami testów swojego ucznia. Nam wykazywał się wybitnymi zdolnościami przez cały okres nauki.

Pani Linh powiedziała, że ​​często widywała Nama pilnie czytającego książki i rozwiązującego zadania matematyczne, nawet podczas przerw. Kiedy nauczył się matematyki, był bardzo entuzjastyczny i pewny siebie, często zgłaszając się do tablicy, aby rozwiązać trudne zadania. Często znajdował też nowe, bardziej kreatywne rozwiązania, które wciąż były bardzo rygorystyczne.

Pod względem osobowości Nam jest cichy, ale nie izoluje się od grupy. Nadal uczestniczy w zajęciach i często wymienia się lekcjami z przyjaciółmi.

„Nam jest utalentowanym uczniem o bystrym umyśle, więc jego osiągnięcia są w pełni zasłużone” – powiedziała pani Linh.

Pozostając pasjonatem matematyki, Nam zdobył szereg krajowych i międzynarodowych nagród w tej dziedzinie, w tym srebrny medal z matematyki na Międzynarodowej Olimpiadzie Matematyczno- Przyrodniczej (IMSO) w 2019 roku. To osiągnięcie pozwoliło Nam od razu dostać się do 10. klasy w liceum Chu Van An.

Nam (po lewej) z uczniami drużyny matematycznej, Newton Secondary and High School, styczeń 2023 r. Zdjęcie: udostępnione przez postać

Zanim otrzymał wiadomość o przyjęciu na Uniwersytet Pedagogiczny, Nam został przyjęty do 10. klasy ze specjalizacją z matematyki i fizyki w Liceum dla Uzdolnionych Uczniów Przyrodniczych przy Narodowym Uniwersytecie w Hanoi.

Pani Thuy powiedziała, że ​​Nam postanowił studiować fizykę od początku 9. klasy, aby poszerzyć swoją wiedzę i rzucić sobie wyzwanie. Ponieważ Nam rozpoczął naukę dość późno w porównaniu z wieloma uczniami, którzy dążyli do zdawania specjalistycznych egzaminów, jego rodzina nie miała wygórowanych oczekiwań ani nie przywiązywała zbyt dużej wagi do kwestii zdania lub oblania egzaminu, zwłaszcza z fizyki.

„Być może dlatego, że był w dobrym nastroju, poradził sobie lepiej niż wszyscy inni. Cała rodzina jest bardzo zadowolona z osiągnięć Nama” – powiedziała pani Thuy.

Nam czeka na wyniki egzaminów w liceum dla uzdolnionych Hanoi-Amsterdam. Dlatego nie zdecydował jeszcze, gdzie będzie się uczył. Na razie odpoczywa i podróżuje z rodziną. W przyszłości ma nadzieję kontynuować naukę matematyki.

„Myślę, że będę pracować na stanowiskach wymagających dużej wiedzy matematycznej, np. jako inżynier lub nauczyciel” – powiedział Nam.

Thanh Hang

Link źródłowy: https://vnexpress.net/nam-sinh-gianh-thu-khoa-chuyen-su-pham-voi-hai-diem-10-toan-4617756.html