Powyższe informacje zostały zaprezentowane przez ekspertów podczas wydarzenia CyberPeace , które niedawno odbyło się w Szkole Dwujęzycznej Wellspring. Jest to kontynuacja Konwencji Hanoi 2025 i kampanii „Not Alone”, której celem jest budowanie bezpiecznego i humanitarnego środowiska cyfrowego dla młodego pokolenia.

Według podpułkownika dr. Luu Xuan Van, wykładowcy Wydziału Cyberbezpieczeństwa i Zapobiegania Przestępczości z Wykorzystaniem Technologii Wysokiej Jakości Akademii Bezpieczeństwa Ludowego, obecnie cyberprzestępcy dysponują wieloma wyrafinowanymi metodami i sztuczkami, aby zwabić i zastraszyć studentów, powodując szkody psychologiczne, finansowe i zdrowotne. Skupiamy się na 4 głównych sztuczkach.

Po pierwsze, osoby podszywające się pod policjantów lub funkcjonariuszy organów ścigania mogą grozić dzieciom udziałem w postępowaniu sądowym. Następnie nakłaniają je do wykonywania czynności zgodnie z wcześniej ustalonymi scenariuszami, nakłaniają do przekazywania pieniędzy lub udziału w nielegalnych działaniach.

Cyberprzestępcy mogą ponadto tworzyć fałszywe strony internetowe lub fora, na których gromadzone są dane osobowe, a następnie wykorzystywać je do tworzenia scenariuszy oszustw, mających na celu oszukanie krewnych i znajomych ofiar.

Mogą również wykorzystywać luki w zabezpieczeniach, aby zdobyć poufne i ważne informacje o uczniach, a następnie ich atakować i grozić im.

Co więcej, za pośrednictwem sieci społecznościowych uczniowie mogą tworzyć fałszywe informacje, aby kształtować opinię publiczną, co może skłonić ich do podejmowania działań niezgodnych z prawem.

DTH02163.jpg
Eksperci dzielą się swoimi przemyśleniami na seminarium. Zdjęcie: Komitet Organizacyjny

Podpułkownik Luu Xuan Van powiedział, że chociaż tego typu sztuczki nie są nowe i ostrzegano przed nimi już wiele razy, wielu studentów z dobrymi kwalifikacjami, wiedzą, a nawet bardzo dobrymi uczniami i inteligentnymi ludźmi... nadal pada ofiarą oszustw.

Powodem jest to, że dzieci mają wczesny dostęp do technologii i korzystają z wielu usług w Internecie, gdy tymczasem ich umiejętności cyfrowe są jeszcze słabe, a ich znajomość prawa jest niepełna, co prowadzi do tego, że są pod wpływem złych ludzi.

Wielu studentów ma zdolności, kwalifikacje i chęć uczenia się z informacji dostępnych w internecie, ale informacje te często mieszają się z prawdą i fałszem. W tej „matrycy” studenci czasami są zbyt pewni siebie, nie przejmują się ostrzeżeniami i łatwo padają ofiarą.

Profesor dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych , również podziela ten pogląd. Powiedział, że w badaniu przeprowadzonym przez Instytut przebadano dwie grupy studentów, w tym tych z bardzo dobrymi i przeciętnymi umiejętnościami informatycznymi. Zaskakującym rezultatem było to, że grupa studentów z dobrymi umiejętnościami informatycznymi miała niższe umiejętności w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego.

„Posiadanie wiedzy lub umiejętności technologicznych nie oznacza, że ​​studenci mają wystarczające umiejętności, aby poradzić sobie z ryzykiem oszustwa w cyberprzestrzeni, nawet jeśli takie sytuacje są bardzo powszechne” – powiedział profesor Le Anh Vinh.

IMG_6835.jpg
Studenci biorą udział w debacie na temat cyberbezpieczeństwa i cyfrowych praw dziecka. Zdjęcie: Komitet Organizacyjny

Profesor Le Anh Vinh uważa, że ​​aby dzieci wiedziały, jak się chronić, uczniowie muszą wcześnie zdobywać wiedzę na temat umiejętności cyfrowych, aby rozpoznawać nieuczciwe zachowania i zagrożenia, a także zwiększać świadomość, rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i zawsze zadawać pytania w nietypowych sytuacjach, aby móc skuteczniej się bronić.

Tymczasem pani Le Anh Lan, ekspertka ds. edukacji w UNICEF Wietnam, powiedziała, że ​​aby chronić dzieci w cyberprzestrzeni, najważniejsze jest skupienie się na poprawie ich samoświadomości, zamiast koncentrowania się na zakazach lub wskazywaniu zagrożeń.

Pani Lan powiedziała również, że zdaniem UNICEF-u konieczne jest wyposażenie dzieci w umiejętności cyfrowe już na wczesnym etapie, najlepiej od przedszkola.

„Kiedy przedstawiliśmy tę rekomendację, otrzymaliśmy wiele negatywnych opinii od rodziców, a nawet pedagogów. Wiele osób pytało, dlaczego dzieci w wieku przedszkolnym powinny być tak wcześnie narażone na kontakt ze środowiskiem cyfrowym.

Ale czy im się to podoba, czy nie, dzieci są zanurzone w cyfrowym świecie od wieku przedszkolnego. Dlatego problem nie polega na tym, w jakim wieku dzieci powinny się z nim zetknąć, ale na tym, aby dorośli wykształcili w nich jak najlepsze umiejętności, aby wspierać je i stworzyć środowisko, które pomoże im opanować świat cyfrowy” – powiedziała pani Lan.

Prawda kryjąca się za doniesieniami, że nowy uczeń w Da Nang został odurzony i zabrany do Kambodży . Policja miejska w Da Nang potwierdziła, że ​​doniesienia o tym, że nowy uczeń został oszukany i zabrany do Kambodży, są fałszywe.

Source: https://vietnamnet.vn/nhieu-hoc-sinh-sinh-vien-rat-gioi-va-thong-minh-nhung-van-bi-lua-dao-tren-mang-2463115.html