Wiele uniwersytetów podnosi czesne od 2026 r.

(Dan Tri) - Rząd brytyjski właśnie zatwierdził plan, który umożliwi uniwersytetom dostosowywanie opłat za naukę na podstawie inflacji, a także wymogi mające na celu zapewnienie jakości kształcenia.

W związku z tym uniwersytety w Wielkiej Brytanii będą mogły od 2026 r. podnosić czesne zgodnie ze stopą inflacji, pod warunkiem spełnienia określonych standardów jakości.

Minister edukacji Bridget Phillipson powiedziała, że ​​nowa polityka pomoże szkołom zachować stabilność finansową, a jednocześnie zapewni uczniom doświadczenie edukacyjne warte ich pieniędzy.

Pani Phillipson powiedziała, że ​​uniwersytety, które pobierają wysokie opłaty, muszą wykazać się jakością i spełniać oczekiwania studentów. Celem tego posunięcia jest podniesienie standardów i większe skupienie się na umiejętnościach, których potrzebuje gospodarka .

Instytucje edukacyjne w Wielkiej Brytanii podniosą czesne w ciągu pierwszych dwóch lat. W kolejnych latach podwyżka będzie uzależniona od jakości nauczania, wyników w nauce uczniów oraz wsparcia udzielanego uczniom przez daną szkołę.

Kwalifikujące się uniwersytety w Wielkiej Brytanii będą mogły zmienić wysokość czesnego od 2026 roku.

Czesne na uniwersytetach w Anglii wzrosło od września do 9535 funtów, co stanowi pierwszą podwyżkę od ośmiu lat. Jednak Urząd ds. Studentów (OfS) ostrzega, że ​​około 43% uniwersytetów jest zagrożonych deficytem finansowym bez dodatkowego wsparcia. Aby złagodzić presję na wydatki studentów, koszty utrzymania będą co roku automatycznie korygowane, priorytetowo traktując gospodarstwa domowe o niskich dochodach.

„Nie pozwalamy szkołom na arbitralne podnoszenie czesnego, jeśli nie spełniają one standardów jakości. Jednostki osiągające słabe wyniki mogą podlegać dokładniejszemu monitorowaniu, a nawet sankcjom finansowym lub regulacyjnym” – podkreśliła również pani Phillipson.

Jednocześnie rząd brytyjski zaostrzył zasady zarządzania franczyzami szkoleniowymi, aby mieć pewność, że budżet państwa będzie wykorzystywany zgodnie z przeznaczeniem.

Vivienne Stern, dyrektor generalna Universities UK, powiedziała, że ​​nowa strategia to znacząca przebudowa brytyjskiego systemu szkolnictwa wyższego. Dodała, że ​​uniwersytety są dobrem narodowym i aby promować innowacyjność, należy im zapewnić jak najlepsze warunki do efektywnego funkcjonowania.

Plan czesnego jest częścią kompleksowej reformy szkolnictwa wyższego. Zgodnie z tą propozycją, V-levels (certyfikaty zawodowe i umiejętności) zastąpiłyby około 900 istniejących kwalifikacji technicznych, w tym BTEC – najpopularniejszy program kształcenia zawodowego w Wielkiej Brytanii.

Profesor Peter Urwin, ekonomista stosowany z Uniwersytetu Westminster, ostrzegł, że reformy mogą zakłócić funkcjonowanie szkolnictwa wyższego. „Rząd słusznie podkreśla rolę kształcenia zawodowego w poprawie możliwości zatrudnienia” – powiedział. „Sektor ten przeszedł jednak wiele zmian i nowe inicjatywy będą trudne do rozwiązania w obliczu rosnącej liczby młodych ludzi nieuczących się, niepracujących ani nieszkolących się”.

W raporcie zalecono również wprowadzenie certyfikatów „trampoliny” dla uczniów, którzy nie zdadzą egzaminów GCSE z matematyki i języka angielskiego. Pomogą im one utrwalić wiedzę i lepiej przygotować się do egzaminów poprawkowych.

Nowe propozycje pokazują, że Wielka Brytania zmierza w kierunku bardziej zrównoważonego systemu szkolnictwa wyższego i policealnego, który będzie kładł nacisk na poprawę jakości i rozszerzanie możliwości kształcenia dla uczniów, zgodnie z wymogami rozwoju społeczno-gospodarczego w nadchodzącym okresie.

Czwartek

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-dai-hoc-tang-hoc-phi-tu-nam-2026-20251025214512833.htm