Niezwykłe zawody w Ho Chi Minh City: Udział w zawodach to jak wyjście na zabawę, dające możliwość rozwijania kreatywności

Kandydaci biorący udział w konkursie literacko-pisarskim zorganizowanym przez Departament Edukacji i Szkolenia dystryktu Tan Binh w październiku 2024 r. grają w gry ludowe przed wejściem na salę egzaminacyjną. Zdjęcie: H.HG.

Zagraj w gry ludowe i napisz o swoich uczuciach

16 października, w konkursie dobrego pisania zorganizowanym przez Departament Edukacji i Szkolenia Okręgu Tan Binh (HCMC) dla uczniów szkół średnich, uczestnicy byli bardzo zaskoczeni, gdy poproszono ich o... zagranie w grę ludową.

Prawie 100 uczestników rozłożyło się po całym boisku szkolnym, gdzie brali udział w takich grach jak rzucanie lotką, skakanie na skakance, gra w klasy, gra pałeczkami, gra w klasy...

„To były relaksujące i niezwykle interesujące chwile. Próbowaliśmy wygrywać gry, aby zdobyć nagrody. Po skończeniu gry, ja i inni kandydaci mogliśmy wejść do sali egzaminacyjnej i rozwiązać test. Czytając pytania egzaminacyjne, byłam jeszcze bardziej zaskoczona, gdy ich treść nawiązywała do naszych doświadczeń z grami ludowymi” – powiedziała Tuyet Nhung, uczennica szkoły średniej w Quang Trung.

Tymczasem Konkurs Literacko-Pisarski 2019-2020, zorganizowany przez Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, okazał się jeszcze bardziej zaskakujący. Na miejscu egzaminu każdy kandydat otrzymał czarną opaskę na oczy. Zakładając ją, uczył się orientować w ciemności, a następnie siadał przy stole w jadalni i jadł śniadanie jak osoba niewidoma.

Ponadto, aby umożliwić uczniom wysłuchanie wyznań natury, organizatorzy konkursu pozwolili im również zgubić się w zanieczyszczonym, dusznym miejscu, pełnym plastikowych odpadów (zawodnicy nadal mieli zawiązane oczy). Następnie uczniowie zostali zaprowadzeni do chłodnego, zielonego ogrodu z mnóstwem drzew.

Po tym niezapomnianym doświadczeniu uczniowie weszli do sali egzaminacyjnej i oficjalnie przystąpili do testu. W tym roku egzamin dla uczniów klas szóstych i siódmych brzmiał: „Miłość zrodzona z doświadczeń”, a dla klas ósmych i dziewiątych: „Doświadczam – dorastam”. W tym roku Bui Ngoc Han – klasa 9/4, Szkoła Średnia im. Pham Van Chieu, dystrykt Go Vap – wykrzyknęła: „Konkurs przyniósł mi wiele niespodzianek: zaskakujących w sposobie przeprowadzenia egzaminu, pytaniach egzaminacyjnych, a nawet ceremonii wręczenia nagród”.

Po rozegraniu gier ludowych, ja i pozostali kandydaci zostaliśmy wpuszczeni do sali egzaminacyjnej i przystąpiliśmy do testu. Czytając pytania egzaminacyjne, byłem jeszcze bardziej zaskoczony, gdy okazało się, że ich treść odnosi się do naszych doświadczeń z graniem w gry ludowe.

Tuyet Nhung (uczennica szkoły średniej Quang Trung)

Duża innowacyjność w pytaniach egzaminacyjnych

W ostatnich latach, wraz z polityką innowacji w metodach nauczania i uczenia się literatury w szkołach średnich, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh znacząco zmodernizował sposób przeprowadzania egzaminów wstępnych do klasy 10. Nawet popularne konkursy, takie jak „Dobra Literatura”, „Dobre Pisanie”, „Dorastanie z Książkami”…, zostały udoskonalone zgodnie z powyższą polityką. W ramach tych konkursów kandydaci zawsze przechodzą przez określoną aktywność przed oficjalnym przystąpieniem do egzaminu.

Podczas konkursu Growing Up with Books 2024 (zorganizowanego przez Departament Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh) uczestnicy mieli okazję zwiedzić ulicę Nguyen Van Binh Book Street w Dzielnicy 1.

„Myślałem, że po wysłuchaniu wskazówek eksperta na temat skutecznych metod czytania przystąpimy do testu. Ale nie, organizatorzy konkursu dali nam pieniądze, a grupy przedyskutowały, doszły do ​​porozumienia i poszły na ulicę książek, aby wybrać i kupić książki, które podarujemy znajomym w dzielnicy Can Gio (odległej dzielnicy Ho Chi Minh City – PV)” – z radością podzielił się uczestnik z dzielnicy Phu Nhuan.

Podobnie, biorąc udział w konkursie „Dorastanie z książkami” w 2023 roku, wszyscy uczestnicy zostaną zaproszeni do Muzeum Historii Miasta Ho Chi Minh. Uczestnicy będą musieli zmierzyć się z wyzwaniem „przeczytania obszernej strony książki”, czyli wydarzeń z całego procesu budowania i obrony ojczyzny. Będą czytać historię poprzez artefakty, wystawy obrazów, modele, dane, poprzez wyjaśnienia przewodników muzealnych… a nie tylko czytać teksty i zdania z książek.

Oczywiście, organizatorzy konkursu zawsze stawiają sobie za cel działania doświadczalne. Po przeżyciu wyjątkowej, „czytelniczej” podróży, o której mowa powyżej, uczestnicy wrócili do sali konkursowej, aby zaprojektować książkę pod tytułem „Moja książka historyczna”. Książka składa się z trzech głównych części: śladów historycznych, wspomnień i emocji oraz przesłań od przodków.

Egzamin Growing Up with Books 2024 wymaga od kandydatów prowadzenia minidziennika lektury. W nim należy nadać tytuł książce, ozdobić okładkę i krótko zapisać metody szybkiego czytania.

* Mgr Tran Tien Thanh (specjalista ds. literatury, Departament Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, członek komisji, która opracowała pytania do konkursu „Dobra literatura i dobre pisanie, dorastanie z książkami”):

Wywoływanie emocji u uczniów

Organizowanie uczniom doświadczenia przed przystąpieniem do egzaminu, uwzględniając konkretne wymagania, to sposób na pomoc uczniom w rozwijaniu ich cech i umiejętności. Dzięki wieloletnim innowacjom w metodach testowania zauważyłem, że uczniowie lepiej, bardziej autentycznie wyrażają swoje życie, z mniejszą ilością schematycznych i pustych słów…

Literatura musi być ściśle związana z życiem! Znajduje to odzwierciedlenie nie tylko w konkursach. Obecnie wielu nauczycieli w Ho Chi Minh City organizuje wycieczki, aby uczniowie mogli doświadczyć życia... w trakcie nauczania. To jedna z metod pobudzania emocji uczniów, czyniąc literaturę ciekawszą i bardziej użyteczną...

Inspiracja do innowacji w metodach nauczania

Pani Doan Xuan Nhung, nauczycielka literatury w Szkole Średniej Vo Truong Toan w Okręgu 1, która od wielu lat towarzyszy swoim uczniom w uczestnictwie w konkursach takich jak „Dorastanie z książkami”, „Dobra literatura” i „Dobre pisanie”, stwierdziła: „Chociaż są to tylko konkursy masowe, sposób ich organizacji i treść egzaminów, podobnie jak w ostatnich latach, przyniosły pozytywny efekt.

Inspiruje nas innowacja w metodach nauczania, poszerzanie doświadczeń uczniów, kontakt z rzeczywistością i odczuwanie otaczającego ich prawdziwego życia. Dzięki temu uczniowie lepiej poznają literaturę i bardziej kochają czytać...”.

Source: https://tuoitre.vn/nhung-cuoc-thi-doc-dao-o-tp-hcm-di-thi-nhu-di-choi-tha-ho-sang-tao-202410210952089.htm