Innowacyjność i kreatywność w metodach nauczania
Pani Vu Thi Phuong, nauczycielka historii w szkole średniej Thong Nhat (gmina Hung Ha), od wielu lat jest znana wśród swoich kolegów i uczniów jako jedna z pionierek w stosowaniu technologii, zwłaszcza sztucznej inteligencji (AI), w nauczaniu. Dla pani Phuong nauczanie historii to nie tylko przekazywanie informacji, ale także odtwarzanie historii z wykorzystaniem jak najbardziej sugestywnych i atrakcyjnych materiałów.
Podczas każdej lekcji wydarzenia historyczne i postacie są często suche, ale pani Phuong przekazuje je za pomocą obrazów, filmów ilustracyjnych, map cyfrowych lub gier interaktywnych. Pani Phuong dodała, że sztuczna inteligencja (AI) w znacznym stopniu wspiera pracę zawodową, od projektowania pomysłów z wykorzystaniem Gemini, Canva i Heygen, po wyszukiwanie dokumentów, obrazów i filmów na wykłady. W szczególności mapy myśli tworzone przez AI szybko pomagają uczniom systematyzować trudną do zapamiętania wiedzę. Dlatego w ciągu ostatnich 3-4 lat pani Phuong i jej współpracownicy stopniowo uczyli się samodzielnie, poszerzali swoją wiedzę i stosowali narzędzia AI w nauczaniu, aby przyciągnąć uczniów do tego przedmiotu, który uważa się za „lękliwy”. Ponadto pani Phuong stosuje AI w połączeniu z oprogramowaniem do zarządzania klasą, takim jak Google Classroom, aby monitorować postępy, umiejętności i postępy każdego ucznia.
Dzięki nowemu podejściu nauka historii, która wydawała się uczniom bardzo trudna, stała się jednym z przedmiotów, które lubią. Dang Trung Dung (klasa 8A, Szkoła Średnia Thong Nhat) przyznał, że w przeszłości często obawiał się nauki historii, ponieważ była ona bardzo obszerna, trudna do zapamiętania i „obawiał się” jej zapamiętania. Teraz on i jego koledzy z klasy mają za zadanie kręcić filmy, projektować mapy myśli i tworzyć interaktywne ćwiczenia z tematami z historii, których się nauczyli. To pomogło mu bardziej zainteresować się tym przedmiotem i nabrać pewności siebie.
Według nauczycielki Nguyen Thi Hong Chat, dyrektorki szkoły średniej Thong Nhat, w roku szkolnym 2025-2026 w szkole uczy się prawie 600 uczniów w 14 klasach. Aby zrealizować cele Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, szkoła w ostatnich latach stale koncentrowała się na wprowadzaniu innowacyjnych metod nauczania dla wszystkich nauczycieli, jednocześnie zwiększając inwestycje w infrastrukturę i zachęcając nauczycieli do kreatywności, samokształcenia i stosowania technologii informatycznych we wszystkich działaniach edukacyjnych. Do tej pory większość nauczycieli w szkole wykorzystywała technologie informatyczne i sztuczną inteligencję do projektowania lekcji, budowania banków pytań, tworzenia interaktywnych ćwiczeń i zarządzania jakością nauczania.
Rok szkolny 2025-2026 to również pierwszy rok, w którym Departament Edukacji Prowincji Hung Yen uznał korektę błędów w wymowie i pisowni między dwiema spółgłoskami na początku wyrazu – L i N – za kluczowe zadanie na ten i kolejne lata szkolne. Polityka ta świadczy o silnym duchu innowacyjności i determinacji w pokonywaniu trudności w branży, aby poprawić jakość nauczania i uczenia się, począwszy od najbardziej podstawowych umiejętności.
Nauczycielka Nguyen Thi Hung, dyrektorka przedszkola Thien Duc (dzielnica Pho Hien), oświadczyła, że realizując plan Departamentu Edukacji i Szkolenia, szkoła zorganizowała temat „Wymowa standardowa – poprawna mowa – ekspresja” z wieloma bogatymi i kreatywnymi formami; przy udziale i koordynacji nauczycieli, uczniów i rodzin. Podczas zajęć nauczyciele przeszli szkolenie z zakresu technik kształtowania ust, metod indywidualnej korekty błędów, w połączeniu z grami językowymi, piosenkami i wierszykami. Uczniowie uczestniczyli w kącikach „Dzieci ćwiczą dobrą mowę”, „Dzieci wymawiają poprawnie”, ćwicząc mówienie przed lustrem, czytając wiersze z nauczycielami, z przyjaciółmi lub rozróżniając głoski poprzez gry logiczne, słuchanie i zgadywanie słów… Rodzice również uczestniczyli w interakcji i wspierali szkołę w ćwiczeniu wymowy standardowej dla dzieci w domu za pomocą specjalnych filmów, tworząc w ten sposób ciągłość, spójność i osiągając ogólną skuteczność w kształtowaniu języka standardowego u dzieci już od najmłodszych lat.
Skoncentrowany na uczniu
Według zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Hung Yen, Ha Thi Thu Phuong, po połączeniu jednostek administracyjnych, w prowincji działa obecnie 1237 placówek edukacyjnych, w których uczy się ponad 753 000 uczniów i pracuje ponad 40 000 nauczycieli, pracowników i kadry kierowniczej. Realizując politykę fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, Departament w ostatnim czasie nakazał placówkom edukacyjnym wybór metod i form organizacji zajęć edukacyjnych, spełniających cele, wymagania i jakość programu edukacyjnego. Departament odpowiednio wykorzystał pozytywne elementy zaawansowanych modeli i metod edukacyjnych, aby poprawić jakość i efektywność edukacji, w szczególności wprowadzając innowacje w organizacji zajęć edukacyjnych w klasach; wzmacniając organizację doświadczeń praktycznych i stosując wiedzę w praktyce.
Ponadto Departament wymaga od szkół wprowadzania innowacji w zakresie działań zawodowych poprzez obserwację zajęć, analizowanie lekcji, podnoszenie jakości planów lekcji i unikanie stereotypów. Każda lekcja jest podzielona na konkretne zadania, które pomagają uczniom być proaktywnymi, kreatywnymi i samodzielnie odkrywać wiedzę. Kierując się mottem „uczący się w centrum”, wiele instytucji edukacyjnych zainwestowało w nowoczesny sprzęt dydaktyczny, aby sprostać wymogom innowacyjności. W szczególności zastosowanie technologii informatycznych i sztucznej inteligencji w nauczaniu, testowaniu i ewaluacji pomogło nauczycielom poprawić efektywność nauczania i zarządzanie uczniami.
Zastępca Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Hung Yen ocenił, że obecnie 100% placówek edukacyjnych w regionie wdraża znaczące innowacje w metodach nauczania, co przyczynia się do pozytywnych zmian w działalności edukacyjnej i rozwoju potencjału uczniów. W tym procesie nauczyciele odgrywają kluczową rolę, pełniąc funkcje doradcze, organizacyjne i orientacyjne, a uczniowie mają wiele możliwości rozwijania swojej inicjatywy, kreatywności, pewności siebie w wyrażaniu opinii i elastycznego stosowania wiedzy w praktyce.
Zmiany te są wyraźnie widoczne w wynikach nauczania na wszystkich poziomach. Warto zauważyć, że w egzaminie maturalnym w 2025 roku wskaźnik zdawalności w prowincji wyniósł 99,62%, co plasuje ją na 11. miejscu w kraju pod względem średnich wyników z przedmiotów egzaminacyjnych. Wiele przedmiotów znalazło się w pierwszej dziesiątce w kraju. W prowincji 2 na 9 kandydatów uzyskało status prymuski w bloku A0 w całym kraju, uzyskując wynik 30/30 punktów.
Mając na uwadze, że „każdy nauczyciel jest wzorem moralności, samokształcenia i kreatywności”, nauczyciele nieustannie dążą do tego, gotowi pokonywać trudności, aby stosować nowe i kreatywne metody na każdej lekcji, inspirując w ten sposób uczniów do aktywnej nauki. Jest to ważna siła napędowa, która pomaga sektorowi edukacji w prowincji Hung Yen utrzymać i szerzyć kulturę innowacji, dążąc do tego, aby do 2030 roku stać się jedną z wiodących prowincji w kraju pod względem edukacji powszechnej, zgodnie z Planem Komitetu Partii Prowincjonalnej Hung Yen w sprawie wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. Biura Politycznego w sprawie „przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń”.
Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm
Komentarz (0)