Promowanie proaktywnego uczenia się uczniów

Zgodnie z polityką fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji i szkoleń, w ostatnich latach sektor edukacji i szkoleń prowincji Ca Mau skupił się na wdrażaniu wielu rozwiązań mających na celu poprawę jakości nauczania i uczenia się. Wśród nich, reforma metod nauczania, promująca aktywny, proaktywny i kreatywny udział uczniów, w połączeniu z wykorzystaniem technologii cyfrowych, została uznana za jedno z kluczowych zadań.

• Przyspiesz postęp projektów edukacyjnych .
• Skupienie się na osiągnięciu celu, jakim jest modernizacja sektora edukacji.
• Od rezolucji 71 do podniesienia poziomu edukacji w Ca Mau.

Podejście skoncentrowane na uczniu

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Ca Mau, reforma metod nauczania w kierunku podejścia skoncentrowanego na uczniu jest wdrażana synchronicznie na wszystkich poziomach edukacji. W oparciu o nowy program nauczania ogólnego, placówki edukacyjne proaktywnie opracowują plany nauczania dostosowane do warunków praktycznych, koncentrując się na organizacji zajęć opartych na doświadczeniu, dyskusji grupowych i badań naukowych , aby promować u uczniów zdolność do samodzielnego uczenia się, krytycznego myślenia i umiejętności stosowania wiedzy w praktyce.

Jednocześnie promowane jest zastosowanie technologii cyfrowych w zarządzaniu i nauczaniu. Wiele szkół aktywnie korzysta z platform cyfrowych i oprogramowania do zarządzania nauczaniem, tworzy elektroniczne materiały edukacyjne i cyfrowe repozytoria wykładów, wspierając nauczycieli w innowacyjnym stosowaniu metod nauczania i stwarzając uczniom warunki do bardziej elastycznego i proaktywnego dostępu do wiedzy. Technologia to nie tylko narzędzie wspomagające przekazywanie wiedzy, ale także sposób, w jaki uczniowie mogą samodzielnie zgłębiać, odkrywać i poszerzać swoją wiedzę poza zakres podręczników.

Innowacyjne metody nauczania poprzez włączanie technologii przyczyniają się do zwiększenia aktywnego uczestnictwa i kreatywności uczniów. Zdjęcie: ANH TUAN

W Szkole Średniej Nguyen Minh Nhut w gminie Vinh Loi nauczyciele aktywnie wykorzystują oprogramowanie i narzędzia wspomagające projektowanie lekcji, tworzenie cyfrowych materiałów edukacyjnych i organizowanie interaktywnych zajęć dydaktycznych w trakcie lekcji. W rezultacie lekcje stają się bardziej żywe i angażujące, inspirując uczniów do przyswajania wiedzy. Rola nauczycieli stopniowo przesuwa się z „przekazywania informacji” na „kierowanie i kierowanie” zajęciami dydaktycznymi.

Według pana Doana Thanh Tinha, nauczyciela informatyki w szkole średniej Nguyen Minh Nhut, aby wspierać inicjatywę uczniów, nauczyciele muszą projektować lekcje w sposób otwarty, powiązany z konkretnymi zadaniami edukacyjnymi i dostosowany do potrzeb każdego ucznia. Dzięki zastosowaniu pomocy dydaktycznych nauczyciele mogą łatwo tworzyć pytania i scenariusze nauczania, organizować dyskusje grupowe oraz przydzielać uczniom zadania, aby mogli samodzielnie badać, prezentować swoje poglądy, wymieniać się pomysłami i dyskutować ze sobą. W ten sposób uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale także rozwijają umiejętności krytycznego myślenia, pracy zespołowej oraz prezentowania i komunikacji.

Poprzez interaktywne zajęcia i gry edukacyjne, uczniowie są zachęcani do aktywnego odkrywania i pewnego wyrażania swoich opinii w trakcie nauki. Zdjęcie: ANH TUAN

Skuteczność innowacyjnych metod nauczania wyraźnie potwierdzają zmiany w stylach uczenia się uczniów. Dang Nguyen Thoai, uczeń klasy 9A5 w szkole średniej Nguyen Minh Nhut, powiedział: „Lekcje są prowadzone w sposób dynamiczny i zawierają wiele interaktywnych aktywności, co ułatwia mi zrozumienie materiału. Poza zajęciami aktywnie poszukuję materiałów i wykładów wideo, aby powtórzyć materiał, utrwalić wiedzę i wykonać ćwiczenia. Nauka nie jest już bierna, lecz stała się procesem samopoznania i eksploracji”.

Inspirowanie kreatywności i samokształcenia.

W Liceum Vo Van Kiet w gminie Phuoc Long innowacja w metodach nauczania jest uważana za kluczowe rozwiązanie dla poprawy ogólnej jakości edukacji . Nauczyciele przedmiotowi aktywnie badają i stosują metody nauczania dostosowane do specyfiki każdego przedmiotu i poziomu uczniów, koncentrując się na organizowaniu zajęć łączących teorię z praktyką.

Pan Pham Minh Thien, nauczyciel chemii w liceum Vo Van Kiet, powiedział, że podczas nauczania zawsze koncentruje się na inspirowaniu uczniów do nauki poprzez badania naukowe, eksperymenty i zajęcia praktyczne. Bezpośrednie angażowanie uczniów w proces odkrywania wiedzy pomaga im głębiej zrozumieć materiał, a jednocześnie rozwija ich niezależne myślenie badawcze, umiejętność stosowania wiedzy i umiejętności praktyczne . Dzięki temu uczniowie nie tylko lepiej przyswajają wiedzę, ale także rozwijają proaktywne i kreatywne nawyki uczenia się.

Nauczyciel Pham Minh Thien zawsze koncentruje się na inspirowaniu uczniów do nauki i rozwijaniu ich umiejętności samodzielnego eksplorowania i badania podczas lekcji. Zdjęcie: ANH TUAN

Praktyczne doświadczenia instytucji edukacyjnych pokazują, że reforma metod nauczania w kierunku podejścia skoncentrowanego na uczniu, w połączeniu z wykorzystaniem technologii cyfrowych, stopniowo poprawia jakość lekcji. Uczniowie nie tylko lepiej przyswajają wiedzę, ale także nabierają pewności siebie w komunikacji, wykazują się inicjatywą w uczeniu się i świadomie rozwijają niezbędne umiejętności.

Uznając, że wspieranie inicjatywy i kreatywności uczniów jest stałym zadaniem w procesie reformy edukacji , Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Ca Mau będzie w najbliższym czasie wzmacniać rozwój zawodowy nauczycieli, promować stosowanie technologii cyfrowych oraz stopniowo ulepszać zaplecze i materiały dydaktyczne. Dzięki temu stworzy pozytywne i nowoczesne środowisko nauczania, spełniające wymogi reformy edukacji w obecnym okresie.

Huyen Trang

Źródło: https://baocamau.vn/phat-huy-tinh-chu-dong-hoc-tap-cua-hoc-sinh-a127403.html