„Słodki owoc” zintegrowanego programu języka angielskiego: uczniowie z Ho Chi Minh City osiągają najwyższe wyniki na świecie

15 marca EMG Education Group zorganizowała uroczystość wręczenia certyfikatów Pearson Edexcel International General Certificate, w tym iPrimary International Primary Certificate, iLowerSecondary International Secondary Certificate i International GCSE ponad 700 uczniom uczestniczącym w zintegrowanym programie nauczania języka angielskiego.

Wybitne osiągnięcia wietnamskich studentów

W egzaminie Pearson Edexcel International General Certificate, przyznawanym przez brytyjską komisję egzaminacyjną Pearson Edexcel, w 2024 r. uczniowie klas 5, 9 i 11 zintegrowanego programu języka angielskiego osiągnęli wysokie wyniki w porównaniu ze swoimi rówieśnikami w regionie i na świecie .

„Słodki owoc” zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego: uczniowie z Ho Chi Minh City osiągają najwyższe wyniki na świecie - zdjęcie 1. — Nagradzanie wybitnych studentów

Konkretnie, w międzynarodowym egzaminie Person Edexcel z matematyki, 99% uczniów uzyskało wyniki „zaliczone” na wszystkich trzech poziomach, z czego 80% uzyskało wyniki dobre lub lepsze. Na poziomie szkoły średniej 74% uczniów uzyskało dobre i doskonałe wyniki z matematyki, co jest wynikiem wyższym od globalnego wskaźnika 49%. 100% uczniów szkół średnich zdających międzynarodowy egzamin GCSE uzyskało wyniki we wszystkich trzech przedmiotach: angielski - matematyka - nauki ścisłe . Odsetek uczniów osiągających bezwzględne wyniki z matematyki wyniósł 35% i był wyższy od globalnego wskaźnika 20%. Ponadto w języku angielskim jako drugim języku (ESL) odsetek uczniów osiągających doskonałe wyniki wyniósł 54% i był dwukrotnie wyższy od globalnego wskaźnika 24%. Odsetek uczniów osiągających doskonałe wyniki z nauk ścisłych wyniósł 54% i był wyższy od globalnego wskaźnika 36%.

Dodatkowo na powyższym egzaminie 11 uczniów w zintegrowanym programie języka angielskiego zdobyło nagrodę Outstanding Pearson Learner Awards (uczniowie z najwyższymi wynikami w Wietnamie z każdego przedmiotu), a 33 uczniów zdobyło nagrodę Excellence Awards (uczniowie z doskonałymi wynikami ze wszystkich trzech przedmiotów: matematyki, języka angielskiego i nauk ścisłych).

W szczególności dwoma uczniami z największymi osiągnięciami są Tran Ha Thanh Truc, uczeń Tran Dai Nghia High School for the Gifted, który uzyskał maksymalną liczbę punktów (9 w międzynarodowej skali 1-9) we wszystkich trzech przedmiotach, w tym najwyższy wynik z języka angielskiego w Wietnamie, oraz Van Hoang Minh Anh, uczeń Le Quy Don Secondary School (okręg 3), obecnie uczeń 10. klasy Le Hong Phong High School for the Gifted, który uzyskał najwyższy wynik z matematyki na świecie.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, dr Nguyen Van Hieu, powiedział, że zintegrowany program języka angielskiego został zatwierdzony przez Komitet Ludowy Ho Chi Minh City do wdrożenia w ramach projektu 5695 „Nauczanie i uczenie się matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego z uwzględnieniem programów brytyjskiego i wietnamskiego” w 2014 roku i jest rozwijany od 10 lat. „To przełomowy projekt w zakresie poprawy znajomości języka angielskiego wśród uczniów w Ho Chi Minh City, który oprócz nauczania języka angielskiego jako języka obcego, obejmuje również nauczanie matematyki i nauk ścisłych w języku angielskim zgodnie z wysokiej jakości ramami programowymi, naukowo zintegrowanymi między wietnamskim programem kształcenia ogólnego a programem brytyjskim. Dzięki temu uczniowie mogą cieszyć się przewagą obu systemów edukacji, a efektem są uznawane na całym świecie certyfikaty, zazwyczaj międzynarodowy certyfikat Pearson Edexcel” – powiedział pan Hieu.

Sukces Projektu 5695 stanowi przesłankę do wdrożenia Wniosku nr 91.

Według pana Nguyena Van Hieu, Biuro Polityczne wydało niedawno również Konkluzję 91, w której nakazano stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach. Skuteczne wdrożenie zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego w ciągu ostatnich 10 lat pokazało strategiczną wizję władz Ho Chi Minh City w zakresie poprawy znajomości języków obcych, a dzisiejsze osiągnięcia uczniów na międzynarodowych egzaminach certyfikacyjnych są również jednym z konkretnych dowodów skuteczności programu, co stanowi podstawę do dalszego rozszerzania jego stosowania, realizując cel Konkluzji 91, jakim jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Pan David Albon – Dyrektor Programów Międzynarodowych Pearson Education Group – powiedział, że sukces Projektu 5695 wyraźnie potwierdzają wybitne osiągnięcia uczniów biorących udział w programie. W międzynarodowych egzaminach GCSE z matematyki, w 2019 roku 75% uczniów uzyskało wynik 7-9, co stanowi doskonały wynik według skali międzynarodowej i jest wynikiem wyższym niż średnia światowa wynosząca 55%. Do 2024 roku wskaźnik doskonałych wyników uczniów wietnamskich wzrósł do 84%, znacznie przekraczając średnią światową wynoszącą 54%. Co więcej, w międzynarodowych egzaminach GCSE z języka angielskiego jako drugiego języka odsetek uczniów uzyskujących doskonałe wyniki w danym roku wynosi 54%, co całkowicie przewyższa globalny wskaźnik wynoszący 25%. „Dzięki Konkluzji 91 Wietnamskiego Biura Politycznego w sprawie stopniowego uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach, możemy dostrzec, że zintegrowany program nauczania języka angielskiego jest wiodącym przykładem poprawy jakości edukacji w Wietnamie” – powiedział pan David Albon.

Uczniowie z najlepszymi wynikami z matematyki na świecie: angielski jest ważnym językiem

Van Hoang Minh Anh , uczeń szkoły średniej Le Quy Don (dzielnica 3), obecnie uczeń dziesiątej klasy CATH1 w liceum Le Hong Phong dla uzdolnionych, uzyskał najwyższy wynik z matematyki na świecie. Przyznał, że powyższy wynik wciąż go zaskoczył, ponieważ uważał, że jest wielu innych, którzy są od niego lepsi.

Według Minh Anh, w zintegrowanym programie nauczania języka angielskiego nauczyciele nie ograniczają się do teorii, ale organizują zajęcia, aby zainteresować uczniów nauką. Przekazywana wiedza jest selektywna, ma określony plan działania i jest udoskonalana z roku na rok. Osiągnięcie takich rezultatów jak dzisiaj jest możliwe dzięki wytrwałości i odpowiedniemu rozplanowaniu czasu.

„W nauce zarządzanie czasem i organizacja są bardzo ważne. Na zajęciach, gdy nauczyciel prowadzi wykład, staram się skupić, aby od razu zrozumieć przekazywaną wiedzę. Szczególnie po każdych zajęciach poświęcam czas na odrabianie prac domowych i przeglądanie wiedzy, którą zdobyłem danego dnia”. Równowaga między nauką a zabawą jest również bardzo ważna. Jako uczeń Liceum dla Uzdolnionych Le Hong Phong, ludzie mogą myśleć, że uczniowie potrafią tylko pogrążać się w nauce, ale w rzeczywistości, oprócz nauki, uprawiam sport, czytam książki i rysuję, aby rozwijać swoje umiejętności interpersonalne” – powiedziała Minh Anh.

Według Minh Anh, aby skutecznie się uczyć, jej zeszyt może nie być schludny i czysty, ponieważ często zapisuje zagadnienia poruszane przez nauczyciela. To pomaga jej na długo zapamiętać lekcję. To ją interesuje i pomaga jej znaleźć więcej informacji.

Przed ważnymi egzaminami utrwalam sobie najważniejsze treści i przeglądam notatki, które robiłem w trakcie nauki. Dzięki temu poszerzę swoją wiedzę i przyswoję najważniejsze informacje. „Uczę się nigdy, więc będę się stale doskonalić. Angielski to ważny język, klucz do otwarcia drzwi do świata” – powiedział Minh Anh.

Source: https://nld.com.vn/qua-ngot-chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-hoc-sinh-tp-hcm-dat-ket-qua-cao-nhat-the-gioi-196250315145132481.htm