Zgromadzenie Narodowe wskazało na szereg naruszeń i ograniczeń nowego programu kształcenia ogólnego oraz podręczników.

[reklama_1]

Wyniki monitoringu doceniają wysiłki i pozytywne nastawienie rządu, Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , właściwych ministerstw, oddziałów, samorządów, organizacji i osób prywatnych. Treść podręczników podstawowych spełnia wymagania i została udoskonalona w celu usprawnienia, zwiększenia liczby ćwiczeń i zastosowania wiedzy w praktyce.

Delegacja monitorująca wskazała również na niedociągnięcia i ograniczenia we wdrażaniu innowacji w podręcznikach do nauczania ogólnego.

Zgromadzenie Narodowe wskazało na szereg naruszeń i ograniczeń w podręcznikach i nowym programie kształcenia ogólnego. (Zdjęcie ilustracyjne)

Po pierwsze , ocena i rewizja niektórych podręczników nie są rygorystyczne, co skutkuje niską jakością, wieloma błędami, niedokładną treścią i niezadowalającym stylem pisania w wielu podręcznikach. Dotyczy to zwłaszcza podręczników do języka wietnamskiego dla klasy 1, nauk przyrodniczych dla klasy 6 i historii dla klasy 11.

Jakość niektórych podręczników w nowym programie nauczania ogólnego jest nadal ograniczona, treści nie są odpowiednie dla uczniów, są trudne, a wiedza jest przytłaczająca. W raporcie zwrócono również uwagę na to, że niektóre treści są trudne do zrozumienia i wyjaśnienia; nieodpowiednie dla niektórych regionów, zawierają lokalne słownictwo; niektóre akapity i wiersze zawarte w podręcznikach nie są wysoko oceniane.

Po drugie , organizacja doboru podręczników również ma swoje braki. W niektórych miejscowościach dokumentacja dotycząca doboru podręczników nadal nie spełnia wymogów prawnych.

Świadczą o tym wnioski Inspektoratu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, który wskazał, że w 6 prowincjach (Dong Thap, Kien Giang, Long An, Dak Lak, Quang Ngai i Khanh Hoa) wystąpiło wiele błędów w procesie doboru podręczników.

Wiele miejscowości wybiera tylko jeden zestaw podręczników do użytku na danym obszarze, w tym 14 prowincji i miast (Bac Kan, Quang Nam, Yen Bai; Soc Trang, Ca Mau, Dong Thap; Ho Chi Minh City, Binh Duong, Da Nang, Hau Giang, Quang Ninh, Son La, Thanh Hoa, Vinh Phuc) wybiera tylko jeden zestaw podręczników do klasy 1.

39 prowincji i miast (Lai Chau, Bac Kan, Dien Bien, Ha Giang, Phu Tho, Quang Binh, Quang Nam, Ninh Thuan, Khanh Hoa; Ho Chi Minh City, Soc Trang...) wybiera tylko 1 zestaw podręczników dla klasy 2.

31 prowincji i miast (Dong Thap, Ho Chi Minh City, Soc Trang, Binh Phuoc, Binh Thuan, Ca Mau, Dong Thap, Hau Giang, Tien Giang, Vinh Long...) wybrało 1 zestaw podręczników dla klasy 6.

Według zespołu monitorującego, wybór wielu zestawów podręczników utrudnia zamawianie i zapewnienie dostaw podręczników przed nowym rokiem szkolnym. Różnice w treści i strukturze poszczególnych zestawów utrudniają tworzenie wspólnych pytań egzaminacyjnych, a uczniowie przenoszący się do innych szkół muszą ponownie kupować podręczniki, co utrudnia dostęp do wiedzy.

Tymczasem zaopatrzenie i dystrybucja podręczników wciąż boryka się z wieloma niedociągnięciami, za pośrednictwem licznych pośredników. Niedobór podręczników występuje w wielu miejscach, zwłaszcza przed nowym rokiem szkolnym. Rodzice i uczniowie napotykają wiele trudności w zakupie podręczników za pośrednictwem bezpłatnej dystrybucji w sklepach detalicznych.

Po trzecie , cena podręczników. Dokładniej, cena podręczników wzrosła 2-4 razy w porównaniu z ceną podręczników do starych programów nauczania.

Zespół monitorujący powołał się na wydawnictwo Vietnam Education Publishing House jako dowód, że nowe podręczniki do pierwszej klasy kosztują od 179 000 do 194 000 VND za komplet, czyli około 19 000 VND za książkę; stare podręczniki kosztują 54 000 VND, czyli około 9 000 VND za książkę. Podobnie, nowe podręczniki do drugiej klasy kosztują od 179 000 do 186 000 VND za komplet, czyli około 18 000 VND za książkę; stare podręczniki kosztują 53 000 VND.

Zespół monitorujący uważa, że wysokie ceny książek stanowią problem dla pewnej części społeczeństwa, zwłaszcza na obszarach o trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych i zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Ponadto w wielu miejscach zdarza się, że podręczniki sprzedaje się razem z zeszytami ćwiczeń i materiałami informacyjnymi, co przekłada się na wzrost kosztów zakupu książek.

Warto wspomnieć, że chociaż w tworzeniu podręczników uczestniczy wielu wydawców, istnieje wiele zestawów podręczników, a ich cena nie spada, a wręcz rośnie. Cena podręczników do języka angielskiego jest znacznie wyższa niż do innych przedmiotów, ale nie nadają się one do wielokrotnego użytku.

Po czwarte , koszty publikacji podręczników są wysokie i nieuzasadnione w porównaniu z ceną dóbr pierwszej potrzeby. Maksymalna opłata za publikację (zniżka) książek, zgodnie z nowym programem dla jednostek wydawniczych obsługujących lata szkolne 2020-2021 i 2021-2022, wynosi 29% ceny okładkowej dla podręczników, 33% dla zeszytów ćwiczeń i 15% dla podręczników dla nauczycieli.

W roku szkolnym 2022-2023 zniżka na podręczniki wynosi 28,5% ceny okładkowej, na zeszyty ćwiczeń 35%, a na książki dla nauczycieli 15%.

Biorąc pod uwagę powyższe naruszenia i ograniczenia, delegacja monitorująca zaleciła, aby Zgromadzenie Narodowe i Stała Komisja Zgromadzenia Narodowego rozważyły przekazanie właściwemu organowi przeprowadzenia kompleksowej kontroli/dochodzenia w sprawie ustalania i wykorzystywania kosztów publikacji (obniżania cen) podręczników zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego.

Ha Cuong

Źródło