Planowanie sieci placówek edukacyjnych: Uczelnie publiczne stanowią 70% skali kształcenia

Jest to jeden z kierunków rozwoju w planowaniu sieci kształcenia uniwersyteckiego do roku 2030.

Zgodnie z planem Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi stanie się kluczowym uniwersytetem w dziedzinie nauki i technologii - Zdjęcie: NT

27 lutego 2025 r. Prezes Rady Ministrów wydał decyzję zatwierdzającą Planowanie sieci placówek szkolnictwa wyższego i placówek pedagogicznych na lata 2021–2030 z perspektywą do roku 2050.

Jeśli chodzi o cele rozwojowe, do 2030 roku liczba studentów przekroczy 3 miliony, co oznacza 260 studentów i 23 studentów studiów podyplomowych na 10 000 osób. Wskaźnik wykształcenia wyższego wśród osób w wieku 18-22 lat wyniesie 33%, przy czym w żadnym województwie nie odnotuje się wskaźnika niższego niż 15%.

Odsetek osób posiadających wykształcenie magisterskie (i równoważne) wyniósł 7,2%, doktoranckie 0,8%, a pedagogiczne 1%. Odsetek osób posiadających wykształcenie w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) wyniósł 35%.

Tworzenie dużych uniwersyteckich ośrodków edukacyjnych, zapewniających wysokiej jakości, zaawansowane kształcenie w zakresie badań naukowych, rozwoju technologicznego i innowacji w czterech obszarach miejskich, w tym w Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh i Can Tho, stanowiących siłę napędową rozwoju kluczowych regionów gospodarczych i całego kraju.

Jeśli chodzi o sieć, publiczne instytucje szkolnictwa wyższego odpowiadają za około 70% całkowitej liczby szkoleń w kraju. Prywatne i non-profit prywatne instytucje szkolnictwa wyższego odpowiadają za około 30% całkowitej liczby szkoleń w kraju.

Zakończenie działalności przed rokiem 2028 i rozwiązanie przed rokiem 2030 szkół wyższych i filii szkół wyższych, które nie spełniają standardów lub nie zakończą procesu ustanawiania statusu prawnego zgodnie z przepisami prawa.

Rozwój Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi i Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh do grona wiodących instytucji szkolnictwa wyższego w Azji. Rozwój Uniwersytetu Hue i Uniwersytetu Da Nang do rangi uniwersytetów krajowych. Do głównych uniwersytetów nastawionych na rozwój w kierunku uniwersytetów regionalnych należą Uniwersytet Vinh, Uniwersytet Nha Trang, Uniwersytet Tay Nguyen i Uniwersytet Can Tho.

Uniwersytety wychowania fizycznego i kolegia nauczycielskie zostaną połączone z innymi uniwersytetami lub połączone ze sobą. Uniwersytety kształcące nauczycieli technicznych zostaną przekształcone w uniwersytety multidyscyplinarne.

Unowocześnić i rozwinąć Narodowy Uniwersytet Edukacyjny w Hanoi i Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh, aby stały się kluczowymi krajowymi instytucjami edukacyjnymi w dziedzinie pedagogiki.

W planie uwzględniono również rozwój kluczowych uniwersytetów krajowych w takich dziedzinach jak nauka i technologia, nauki o zdrowiu, kształcenie w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM).

Kluczowe obszary instytucji szkolnictwa wyższego:

Source: https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-cong-lap-chiem-70-quy-mo-dao-tao-20250301112044285.htm