„Proces mianowania profesorów jest nadal uciążliwy, dlatego uniwersytety powinny mieć możliwość dokonywania przeglądu i mianowania samych siebie”

Problem ten został poruszony na krajowej konferencji naukowej pt. „Modernizacja i poprawa wietnamskiego szkolnictwa wyższego, przełomowe osiągnięcia w rozwijaniu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów, wiodące badania i innowacje”, współorganizowanej przez Centralną Komisję Propagandy i Edukacji, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Narodowy Uniwersytet Ho Chi Minh.

4 niedociągnięcia w procesie recenzowania i nadawania stanowisk profesorskich

Jak wynika z danych Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, obecny proces uznawania kwalifikacji oraz mianowania profesorów i docentów nadal się pokrywa i nie nadąża za międzynarodowymi trendami.

Po pierwsze, jeśli chodzi o proces uznawania i mianowania, obecny sposób działania rad na wszystkich szczeblach (instytucjonalnym, sektorowym, międzysektorowym i państwowym) nadal wiąże się z wieloma zbędnymi procedurami. Funkcje Rady Profesorskiej Podstawowej oraz Rady Profesorskiej Sektorowej i Międzysektorowej niemal się pokrywają. Fakt, że obie rady oceniają te same treści, nie tylko wydłuża czas rozpatrywania wniosków, ale także zwiększa liczbę procedur administracyjnych dla kandydatów.

Po drugie, w odniesieniu do okresu zatrudnienia, zgodnie z decyzją 37/2018/QD-TTg, profesorowie i docentowie są mianowani na 5 lat. Po upływie kadencji uczelnia rozważy ponowne zatrudnienie. Paradoksalnie, nawet jeśli nie zostaną ponownie mianowani, osoby wykwalifikowane zachowują swoje tytuły i mogą zostać zatrudnione gdzie indziej. Mechanizm ten oddziela zatrudnienie od obowiązków i faktycznego wkładu wykładowców w jednostkę naukową.

Wręczenie decyzji o uznaniu tytułu profesora i decyzji o nadaniu tytułu profesora panu Mai Thanh Phongowi – Rektorowi Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh City w 2024 r. Zdjęcie: BK

„Niektórzy ludzie po uzyskaniu tytułów naukowych przestają aktywnie prowadzić badania, a ci, którzy nie uzyskali nominacji, napotykają trudności w karierze i są zmuszeni szukać uznania w innych instytucjach. Powoduje to niestabilność i brak przejrzystości w zarządzaniu i zatrudnianiu profesorów i adiunktów” – powiedział Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh.

Po trzecie, w odniesieniu do standardów dotyczących tytułów naukowych, decyzja 37/2018/QD-TTg nadal zawiera wiele punktów, które są niespójne i niezgodne z praktykami międzynarodowymi. W szczególności, przepis wymagający co najmniej 10 kolejnych lat nauczania dla obu tytułów jest zbyt sztywny, nie uwzględnia specyfiki każdej branży i nie zachęca młodych naukowców , zwłaszcza tych kształconych za granicą.

Z drugiej strony kryteria dotyczące liczby artykułów (minimum 3 artykuły dla profesorów nadzwyczajnych, 5 artykułów dla profesorów) mają charakter ilościowy, a nie jakościowy i nie odzwierciedlają w pełni wartości naukowej i wpływu badań.

Ponadto brak jasnej klasyfikacji publikacji naukowych prowadzi do „uśredniania”, co sprawia, że przeglądy, opisy przypadków i komentarze są traktowane na równi, co zmniejsza sprawiedliwość dla naukowców z oryginalnymi badaniami. W szczególności obecne przepisy nie uznają prestiżowych rozdziałów książek o zasięgu międzynarodowym za publikacje naukowe, co negatywnie wpływa na dziedzinę nauk społecznych i humanistycznych.

Ponadto standardy stosowane przez rady branżowe są niespójne, co stwarza luki prawne dla czynników subiektywnych oraz ogranicza przejrzystość i zaufanie wśród naukowców. Ponadto, nadmierne podkreślanie liczby artykułów międzynarodowych przyczynia się do komercjalizacji środowiska akademickiego, pogłębiając zjawisko „czasopism drapieżnych”, wpływając negatywnie na reputację i jakość krajowych badań naukowych.

Po czwarte, chociaż istnieje program wsparcia dla młodych naukowców (VNU350), który pomaga w ubieganiu się o stanowisko profesora nadzwyczajnego, uczelnie wyższe, w tym kluczowe uniwersytety, nie otrzymały jeszcze prawa do samouznawania tytułów naukowych. Uciążliwe procedury administracyjne budzą obawy u wielu młodych naukowców, obniżają motywację do badań i uniemożliwiają pełne wykorzystanie potencjału wykładowców i badaczy.

„Potrzebny jest mechanizm, który w znacznym stopniu zdecentralizuje uprawnienia kluczowych instytucji szkolnictwa wyższego w zakresie rozpatrywania i uznawania tytułów akademickich, łącząc odpowiedzialność z autonomią. To ważny krok w kierunku promowania motywacji badawczej, poprawy jakości kadry dydaktycznej, a jednocześnie przyczynienia się do realizacji celu, jakim jest rozwój nauki, technologii i innowacji w duchu Rezolucji 57-NQ/TW Biura Politycznego ” – powiedział Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh.

Propozycja umożliwienia kluczowym uniwersytetom samooceny i uznawania profesorów

Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh zaproponował pilotażowy mechanizm umożliwiający szeregowi najważniejszych uniwersytetów samoocenę i uznawanie tytułów profesora i profesora nadzwyczajnego.

Według tej jednostki, w wielu krajach o przyznawaniu tytułów akademickich decydują same szkoły, kierując się reputacją i potencjałem badawczym, co świadczy o duchu autonomii i konkurencji akademickiej. Tymczasem w Wietnamie proces ten nadal odbywa się na szczeblu państwowym, co sprawia, że jest on nieelastyczny i administracyjny.

W związku z tym konieczne jest przeprowadzenie pilotażu programu, w ramach którego prestiżowe uczelnie o silnym potencjale naukowym będą mogły samodzielnie przeprowadzać samoocenę, uznawać i mianować tytuły profesora i profesora nadzwyczajnego zgodnie z ogólnymi standardami wydanymi przez Prezesa Rady Ministrów (lub wydanymi przez Ministra Edukacji i Szkolnictwa Wyższego zgodnie z projektem znowelizowanej Ustawy o szkolnictwie wyższym). Wyniki uznawania w uprawnionych instytucjach mają moc prawną w całym kraju, równoważną postanowieniom Uchwały 37/2018/QD-TTg. Takie podejście jest zgodne z duchem Uchwały 71-NQ/TW, promującej poprawę zarządzania akademickiego, jakości badań naukowych i szkoleń oraz dążącej do zapewnienia uniwersytetom pełnej autonomii.

Okres pilotażowy trwa 3 lata i odbywa się w kluczowych, multidyscyplinarnych, prestiżowych uczelniach, z wieloma wybitnymi naukowcami. Ten okres wystarcza na wdrożenie, ocenę i podsumowanie przed rozszerzeniem.

W przypadku utalentowanych naukowców, zwłaszcza powracających z zagranicy, mechanizm uznawania zasług musi być elastyczny, umożliwiając równoważne przeliczanie kryteriów nauczania lub czasu pracy na podstawie prac naukowych, monografii, artykułów o zasięgu międzynarodowym lub wynalazków i użytecznych rozwiązań.

Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh zaproponował również, aby autoryzowane uczelnie powołały radę ds. uczciwości akademickiej, która zapewni prestiż naukowy i przejrzystość w uznawaniu tytułów akademickich. Jeśli ten model zostanie pomyślnie wdrożony, stworzy on przesłanki do przyznania uniwersytetom pełnej autonomii akademickiej, zgodnie z międzynarodowymi trendami i przyczyni się do promowania roli intelektualistów w zrównoważonym rozwoju kraju.

Source: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html