Problem ten został poruszony na krajowej konferencji naukowej zatytułowanej „Modernizacja i podnoszenie poziomu wietnamskiego szkolnictwa wyższego, tworzenie przełomów w rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów, prowadzenie badań naukowych i innowacji”, zorganizowanej wspólnie przez Centralny Departament Propagandy i Mobilizacji Masowej, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City.

4 niedociągnięcia w procesie wyboru i mianowania profesorów.

Według Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City, obecny proces uznawania i mianowania profesorów i profesorów nadzwyczajnych nakłada się na siebie i nie nadąża za międzynarodowymi trendami.

Po pierwsze, jeśli chodzi o proces uznawania i mianowania, obecna metoda stosowana na różnych poziomach rad (instytucjonalnym, sektorowym, interdyscyplinarnym i stanowym) wiąże się z wieloma zbędnymi procedurami. Funkcje instytucjonalnej Rady Profesorów i sektorowej/interdyscyplinarnej Rady Profesorów niemal się pokrywają. Fakt, że dwie rady oceniają te same treści, wydłuża proces weryfikacji i zwiększa liczbę procedur administracyjnych dla kandydatów.

Po drugie, jeśli chodzi o kadencję, zgodnie z decyzją 37/2018/QD-TTg, profesorowie i docentowie są mianowani na 5 lat. Po upływie kadencji uczelnia rozważy ponowne mianowanie. Paradoksalnie, nawet jeśli nie zostaną ponownie mianowani, osoby spełniające kryteria zachowują swój tytuł i mogą zostać mianowane gdzie indziej. Mechanizm ten oddziela mianowanie od faktycznych obowiązków i wkładu wykładowcy w miejscu pracy.

Profesor.JPG
Przedstawienie decyzji o uznaniu uzyskania tytułu profesora i decyzji o mianowaniu pana Mai Thanh Phonga na stanowisko rektora Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh City w 2024 r. Zdjęcie: BK

„Niektórzy ludzie, po uzyskaniu tytułów naukowych, przestają aktywnie prowadzić badania, a ci, którzy nie uzyskali nominacji, napotykają trudności w karierze, co zmusza ich do poszukiwania uznania gdzie indziej. To powoduje niestabilność i brak przejrzystości w zarządzaniu i zatrudnianiu profesorów i adiunktów” – oświadczył Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City.

Po trzecie, jeśli chodzi o standardy rang akademickich, decyzja 37/2018/QD-TTg nadal zawiera wiele niespójności i jest niezgodna z praktykami międzynarodowymi. W szczególności wymóg co najmniej 10 lat nieprzerwanego doświadczenia w nauczaniu dla obu stanowisk jest zbyt sztywny, nie uwzględnia specyfiki każdej dziedziny i nie zachęca młodych naukowców , zwłaszcza tych kształconych za granicą.

Z drugiej strony kryteria dotyczące liczby publikacji (minimum 3 w przypadku profesorów nadzwyczajnych i 5 w przypadku profesorów) mają charakter bardziej ilościowy niż jakościowy i nie odzwierciedlają dokładnie wartości naukowej i wpływu badań.

Co więcej, brak jasnej klasyfikacji publikacji naukowych prowadzi do „uśredniania”, w którym recenzje, opisy przypadków i komentarze są traktowane równo, co zmniejsza sprawiedliwość dla naukowców z oryginalnymi badaniami. W szczególności obecne przepisy nie uznają prestiżowych rozdziałów książek międzynarodowych za publikacje naukowe, co działa na niekorzyść nauk społecznych i humanistycznych.

Co więcej, standardy stosowane przez rady dyscyplinarne są niespójne, co stwarza luki w subiektywności i ogranicza przejrzystość oraz zaufanie w środowisku akademickim. Ponadto, nadmierny nacisk na liczbę publikacji międzynarodowych przyczynia się do komercjalizacji środowiska akademickiego, zwiększając liczbę „drapieżnych czasopism” i negatywnie wpływając na reputację i jakość krajowych badań naukowych.

Po czwarte, chociaż istnieje program wsparcia młodych naukowców (VNU350), który pomaga w wypełnianiu wniosków o stanowiska profesorów nadzwyczajnych, uczelnie wyższe, w tym kluczowe uniwersytety, nadal nie mają uprawnień do niezależnego uznawania tytułów naukowych. Uciążliwe procedury administracyjne zniechęcają wielu młodych naukowców, zmniejszając ich motywację do badań i uniemożliwiając pełne wykorzystanie potencjału wykładowców i badaczy.

„Potrzebny jest mechanizm rzeczywistego delegowania uprawnień kluczowym instytucjom szkolnictwa wyższego w zakresie przeglądu i uznawania tytułów akademickich, łączący odpowiedzialność z autonomią. To ważny krok w kierunku promowania motywacji badawczej, poprawy jakości kadry dydaktycznej i przyczyniania się do realizacji celów rozwoju nauki, technologii i innowacji w duchu Rezolucji 57-NQ/TW Biura Politycznego Wietnamu” – oświadczył Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City.

Propozycja zakłada umożliwienie kluczowym uniwersytetom niezależnego recenzowania i mianowania profesorów.

Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zaproponował pilotażowy mechanizm umożliwiający niektórym kluczowym uniwersytetom niezależną ocenę i uznawanie tytułów profesora i profesora nadzwyczajnego.

Według tej organizacji, w wielu krajach o przyznawaniu tytułów akademickich decydują niezależnie uniwersytety, kierując się ich reputacją i potencjałem badawczym, co odzwierciedla ducha autonomii i konkurencji akademickiej. Tymczasem w Wietnamie proces nadawania tytułów nadal odbywa się na szczeblu państwowym, co czyni go nieelastycznym i nadmiernie zbiurokratyzowanym.

W związku z tym potrzebny jest program pilotażowy, który umożliwi prestiżowym uczelniom o silnym potencjale naukowym niezależną ocenę, uznawanie i mianowanie profesorów i docentów zgodnie ze wspólnymi standardami wydanymi przez Prezesa Rady Ministrów (lub Ministra Edukacji i Szkolenia, jak przewidziano w projekcie znowelizowanej Ustawy o szkolnictwie wyższym). Wyniki uznawania przez uprawnione instytucje miałyby moc prawną w całym kraju, równoważną postanowieniom Uchwały 37/2018/QĐ-TTg. Takie podejście jest zgodne z duchem Uchwały 71-NQ/TW, promującej lepsze zarządzanie akademickie, jakość badań i szkoleń, a ostatecznie przyznającej uniwersytetom pełną autonomię.

Program pilotażowy potrwa trzy lata na prestiżowych, multidyscyplinarnych uniwersytetach, skupiających wybitnych naukowców. Ten okres jest wystarczający na wdrożenie, ewaluację i podsumowanie przed rozszerzeniem.

W przypadku utalentowanych naukowców, zwłaszcza powracających z zagranicy, mechanizm uznawania zasług musi być elastyczny i umożliwiać przeliczanie równoważnych kryteriów nauczania lub doświadczenia zawodowego na podstawie prac naukowych, monografii, publikacji międzynarodowych lub wynalazków i rozwiązań użytkowych.

Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zaproponował również, aby uniwersytety, którym przyznano autonomię akademicką, powołały rady ds. uczciwości akademickiej, które zapewnią wiarygodność naukową i transparentność w uznawaniu tytułów akademickich. Jeśli ten model zostanie pomyślnie wdrożony, stworzy on podwaliny pod przyznanie uniwersytetom pełnej autonomii akademickiej, co będzie zgodne z międzynarodowymi trendami i przyczyni się do wzmocnienia roli intelektualistów w zrównoważonym rozwoju kraju.

Source: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html