Zmieni przepisy dotyczące standardów biurek i krzeseł dla uczniów

Nadzór Zgromadzenia Narodowego również wykazał wiele niedociągnięć.

Obecnie normy dotyczące biurek i krzeseł dla uczniów szkół podstawowych, średnich i liceów w szkołach na terenie całego kraju obowiązują zgodnie ze Wspólnym Okólnikiem nr 26/2011/TTLT- BGD&ĐT-BKHCN-BYT (Okólnik 26) wydanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, Ministerstwo Nauki i Technologii oraz Ministerstwo Zdrowia w dniu 16 czerwca 2011 r., w którym określono normy dotyczące biurek i krzeseł dla uczniów szkół podstawowych, średnich i liceów.

Niniejszy Okólnik stanowi, że ławki i krzesła dla uczniów dzielą się na 6 rozmiarów, przeznaczonych dla uczniów o wzroście od 100 cm do 175 cm. Każdy rozmiar określa podstawowe wymiary ławek i krzeseł, a rozmieszczenie ławek i krzeseł w klasie musi zapewniać ich odpowiednie dopasowanie do większości uczniów o prawidłowych wskaźnikach antropometrycznych.

Jednak niedawny raport Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego dotyczący monitorowania innowacji w programach nauczania i podręcznikach wskazał również, że Okólnik nr 26 nadal ma pewne braki. W szczególności Okólnik nr 26 określa wymiary biurek i krzeseł według 6 rozmiarów, ale nie precyzuje rozmiaru biurek i krzeseł dla uczniów o wzroście powyżej 175 cm. „Jednak standardy te zostały opracowane w oparciu o dane z badań ankietowych dotyczących rozwoju fizycznego i antropometrii uczniów z lat 2001–2004. Po prawie 20 latach kondycja fizyczna uczniów uległa znacznej zmianie” – stwierdzono w raporcie.

Wiele szkół w Ho Chi Minh City jest wyposażonych w biurka i krzesła zaprojektowane tak, aby mogły pomieścić nie więcej niż dwóch uczniów.

Według raportu, w niektórych miejscowościach, w wyniku przeprowadzonych badań ankietowych, nie przeprowadzono ankiet dotyczących średniego wzrostu uczniów przed zakupem, zakupiono meble w tym samym rozmiarze i ustawiono uczniów w jednej klasie od początku do końca roku szkolnego. W związku z tym zespół monitorujący zalecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, aby skoordynowało działania z Ministerstwem Zdrowia oraz Ministerstwem Nauki i Technologii w celu zmiany Okólnika nr 26, dostosowując go do obecnego poziomu rozwoju i wzrostu uczniów.

Co mówi Ministerstwo Edukacji i Szkolenia?

W rozmowie z reporterem Thanh Nien , pan Pham Hung Anh, szef Departamentu Infrastruktury (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), powiedział: „Dzięki rzeczywistym ankietom i opiniom mieszkańców, obecnie w niektórych miejscowościach o rozwiniętej sytuacji ekonomicznej, dzieci są dobrze odżywione, a niektórzy uczniowie szkół średnich mają ponad 175 cm wzrostu, co prowadzi do nieodpowiednich biurek i krzeseł, zgodnie z przepisami”.

Według pana Hunga Anha, w najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie współpracować z Ministerstwem Nauki i Technologii, Ministerstwem Zdrowia oraz Wietnamskim Instytutem Nauk Edukacyjnych w celu przeprowadzenia badań antropometrycznych uczniów. Na podstawie wyników badań Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dostosuje i znowelizuje Okólnik nr 26, aby dostosować go do rzeczywistej kondycji fizycznej uczniów. W oczekiwaniu na nowelizację okólnika, szkoły i samorządy, które zakupią nowe biurka i krzesła, będą musiały elastycznie badać i oceniać rzeczywistą kondycję fizyczną uczniów, aby dobrać odpowiedni rozmiar biurek i krzeseł.

Około 63% szkół korzysta z dwumiejscowych ławek i krzeseł

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, pod koniec ubiegłego roku szkolnego liczba dwumiejscowych ławek i krzeseł w szkołach w całym kraju osiągnęła około 63% (z czego 65% znajdowało się w szkołach podstawowych, 65% w szkołach średnich i 60% w szkołach średnich). Zgodnie z przepisami, ławki i krzesła są zaprojektowane tak, aby miały nie więcej niż 2 miejsca, ale w niektórych odległych, odizolowanych i zaniedbanych obszarach nadal używa się starych, czteromiejscowych ławek i krzeseł, które nie nadają się do tego modelu nauczania. „Jednak liczba ta również znacznie wzrosła w porównaniu z sytuacją sprzed 10 lat, kiedy tylko około 40% ławek i krzeseł spełniało normy. To pokazuje, że lokalne władze są również bardzo zainteresowane wyposażeniem uczniów w standardowe ławki i krzesła” – powiedział pan Pham Hung Anh.

Okólnik nr 26, określający standardy dotyczące biurek i krzeseł w szkołach podstawowych, średnich i wyższych, stanowi: Biurka i krzesła powinny mieć nie więcej niż 2 miejsca siedzące; biurka i krzesła są oddzielne i niezależne; biurka muszą mieć miejsce na przybory szkolne zgodnie z konstrukcją. Krzesła mogą mieć oparcia lub nie, w zależności od wieku uczniów. Narożniki i krawędzie biurek i krzeseł muszą być gładkie, aby zapewnić estetykę i bezpieczeństwo. Biurka i krzesła muszą być w kolorach zapewniających estetykę i odpowiednich do środowiska nauczania uczniów.

Pan Hung Anh powiedział, że Okólnik nr 26 ma obecnie tylko jeden punkt, który wymaga poprawy: nie określa rozmiaru ławek i krzeseł dla uczniów o wzroście 175 cm lub wyższym. Poza tym, obecne niedociągnięcia w zakresie ławek i krzeseł dla uczniów nie wynikają z przepisów Okólnika nr 26, ale z wdrażania ich w poszczególnych miejscowościach. Podczas inspekcji lokalnych placówek ministerstwo stwierdziło, że wiele miejscowości dobrze przestrzega przepisów Okólnika nr 26, ale wystąpiły pewne problemy i ograniczenia, które należy rozwiązać.

Na przykład, Okólnik nr 26 zawiera bardzo szczegółowe przepisy, szczegółowo określające rozmiar i kod ławek i krzeseł w zależności od wzrostu uczniów, ale wiele szkół nadal umieszcza uczniów od pierwszej do ostatniej klasy w jednej sali lekcyjnej, z ławkami i krzesłami o tym samym rozmiarze. Taka sytuacja występuje najczęściej w szkołach podstawowych, ponieważ w obszarach miejskich wielu rodziców, gdy ich dzieci rozpoczynają naukę w pierwszej klasie, często organizuje zakup klimatyzatorów i urządzeń montowanych na ścianie do sal lekcyjnych swoich dzieci, więc chcą uzgodnić ze szkołą, aby uczniowie mogli uczyć się w tej sali od pierwszej do piątej klasy. W rezultacie ławki i krzesła ustawione w klasach pierwszej klasy nie są już odpowiednie dla uczniów w wyższych klasach…

W wielu szkołach nadal używa się niskiej jakości biurek i krzeseł, których wysokość nie jest dostosowana do kondycji fizycznej dzisiejszych uczniów.

W związku z tym, Kierownik Departamentu Infrastruktury powiedział, że Ministerstwo wielokrotnie nakazywało i apelowało do władz lokalnych o zwrócenie uwagi na zapewnienie uczniom ławek i krzeseł o odpowiednich rozmiarach, zgodnie z przepisami, nie pozwalając uczniom od pierwszej do ostatniej klasy siedzieć na tym samym zestawie ławek i krzeseł, ponieważ ich kondycja fizyczna zmienia się co roku. Przepisy Ministerstwa nie tylko zmieniają rozmiar ławek i krzeseł dla każdej klasy, ale również jasno stanowią: „Łóżka i krzesła są ustawione tak, aby pasowały do ​​większości uczniów. W klasie można ustawić jednocześnie wiele rozmiarów ławek, a nie tylko jeden rozmiar dla wszystkich uczniów”.

Odpowiadając na pytanie, czy szkoły mają prawo do proaktywnego zakupu ławek i krzeseł dla swoich uczniów, aby zapewnić im jak najlepsze dopasowanie do potrzeb i kondycji fizycznej, pan Hung Anh powiedział, że zależy to od mechanizmu zakupu sprzętu dydaktycznego w danej miejscowości. W niektórych miejscach zakupy scentralizowane są realizowane przez prowincjonalne publiczne centrum zakupów; w innych miejscach zakupy są dokonywane na szczeblu okręgowym w oparciu o potrzeby i propozycje szkół zlokalizowanych w danym regionie.

Pan Pham Hung Anh dodał, że chociaż przepisy ministerstwa wymagają, aby biurka i krzesła były zaprojektowane tak, aby miały nie więcej niż 2 miejsca, najlepszym rozwiązaniem jest wyposażenie uczniów w pojedyncze krzesła, aby spersonalizować wyposażenie każdego ucznia i zapewnić elastyczność w planowaniu i organizowaniu zajęć edukacyjnych w klasie.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm