Uczniowie języka angielskiego zmagają się z dobą sztucznej inteligencji

Jednak wkraczając w erę sztucznej inteligencji (AI), studenci tej dziedziny stają w obliczu wielu wyzwań.

Lata 1999-2010 uważane są za „złoty wiek” języka angielskiego w Chinach, kiedy kraj ten przystąpił do Światowej Organizacji Handlu (WTO). Liczba uniwersytetów oferujących naukę języków obcych wzrosła trzykrotnie, a wskaźnik zatrudnienia absolwentów anglistyki stale przekraczał 90%. Jednak wskaźniki te maleją.

Tylko w latach 2018-2022, dane chińskiego Ministerstwa Edukacji pokazują, że 109 uniwersytetów wstrzymało rekrutację studentów na kierunki językowe, z czego 21 szkół wstrzymało programy anglojęzyczne. W 2024 roku szereg prestiżowych uczelni, takich jak Uniwersytet Jinan i Uniwersytet Lotniczo-Kosmiczny w Shenyang, zaprzestało kształcenia w tym niegdyś kluczowym kierunku.

Głównym powodem jest niezwykły rozwój sztucznej inteligencji, a zwłaszcza automatycznych narzędzi tłumaczeniowych o dokładności sięgającej 95% i koszcie zaledwie 1% w porównaniu z tłumaczeniem ludzkim. Tłumaczenie maszynowe zajmuje 40% udziału w rynku tłumaczeń, zmniejszając zapotrzebowanie na podstawowe stanowiska tłumaczeniowe i interpretacyjne.

Wskaźnik zatrudnienia studentów języka angielskiego w 2023 r. spadł do 76,8%, czyli poniżej średniej krajowej, a jedynie około 52% z nich pracowało w swoim kierunku.

Innym powodem jest to, że studenci nie są przygotowani i nie posiadają wystarczających umiejętności do pracy. Wielu studentów studiuje języki, ale nie potrafi napisać kompletnego e-maila z podaniem o pracę, podczas gdy sztuczna inteligencja potrafi pisać bardzo szybko i systematycznie.

Ta rzeczywistość pokazuje, że problem leży nie tylko w sztucznej inteligencji, ale także w przestarzałych programach szkoleniowych, braku orientacji interdyscyplinarnej i praktycznego zastosowania. Kierunek studiów dawniej koncentrował się na gramatyce, słownictwie i umiejętności pisania esejów, ale brakowało niezbędnych kompetencji, takich jak myślenie cyfrowe, umiejętności technologiczne czy dogłębna wiedza z dziedzin takich jak prawo, ekonomia i komunikacja.

Dai Jiangwen, dziekan Wydziału Anglistyki Uniwersytetu Jiaotong w Pekinie, powiedział, że branżę językową należy „zoptymalizować”, a nie eliminować. Ekspert podkreślił wyjątkowe wartości ludzkie, których sztuczna inteligencja nie jest w stanie zastąpić, takie jak empatia, zdolność krytycznego myślenia i wrażliwość kulturowa. Są to kluczowe elementy, które pomagają ludziom w głębokiej komunikacji w kontekście globalizacji.

Jednym z podejść promowanych przez naukowców jest model nauczania „angielski + X”. Polega on na połączeniu znajomości języka z innymi dziedzinami, takimi jak nauka danych, prawo międzynarodowe czy technologie cyfrowe. Dzięki temu studenci języków obcych mogą uczestniczyć w dynamicznie rozwijających się branżach, takich jak transgraniczny handel elektroniczny, zarządzanie tłumaczeniami wspomagane sztuczną inteligencją czy szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji językowej.

Szczególnie w przypadku studentów o orientacji interdyscyplinarnej i międzynarodowych celach, kierunki związane z filologią angielską nadal odgrywają ważną rolę w dyplomacji, komunikacji międzynarodowej, studiach kulturowych i rozwoju technologii językowych.

Niektórzy eksperci uważają nawet, że sztuczna inteligencja nie zmiecie angielskiego przemysłu z powierzchni ziemi, lecz „zmusi” go do ewolucji. Uczniowie muszą nie tylko znać język, ale także umieć go stosować w praktyce i wykorzystywać sztuczną inteligencję jako narzędzie, a nie przeciwnika.

„Branża języków obcych podupada na całym świecie, nie tylko w Chinach. Przyczyny leżą w polityce krajowej, rozwoju sztucznej inteligencji oraz w prostym systemie szkoleń językowych, który nie spełnia wymagań nowego rynku” – powiedział Ngo Bang, dziekan Wydziału Edukacji Zagranicznej Uniwersytetu Jiangsu.

Według China Daily

Source: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-ngon-ngu-anh-lao-dao-thoi-tri-tue-nhan-tao-post740319.html