Poprawa jakości programów kształcenia przygotowawczego do studiów wyższych

Uważa się, że jest to ważny krok w kierunku zaspokojenia potrzeby kształcenia zawodowego uczniów należących do mniejszości etnicznych, którzy ukończyli szkołę średnią.

Zwiększanie autonomii szkół

Pan Le Huu Thuc - dyrektor Szkoły Przygotowawczej Uniwersytetu w Ho Chi Minh (DBDH), program DBDH zgodnie z Okólnikiem nr 20 wprowadza wiele ważnych zmian, kładąc nacisk na zwiększenie inicjatywy szkoły i zróżnicowanie łączenia przedmiotów.

Jeśli chodzi o ramy czasowe, według pana Thuca, chociaż okres szkolenia nadal wynosi 1 rok szkolny z 28 tygodniami faktycznej nauki, nową kwestią jest to, że dyrektorzy szkół DBDH mają prawo decydować o planie roku szkolnego, wykorzystując pozostały czas na organizację powtórek, egzaminów końcowych i innych zajęć.

Proaktywne planowanie czasu pozwala szkołom dostosować się do poziomu początkowego uczniów, zwiększając tym samym autonomię i odpowiedzialność szkoły. Nowy program nauczania został urozmaicony pod względem kombinacji przedmiotów, umożliwiając uczniom naukę w trzech przedmiotach kulturowych, zgodnie z kombinacją przyjętą przy rekrutacji.

„Warto zauważyć, że program wzbogacił się o nowe przedmioty zgodne z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku, a mianowicie o edukację ekonomiczno -prawną, informatykę oraz technologię. Program został opracowany w sposób synchroniczny, koncentrując się na rozwijaniu kompetencji i umiejętności, z elastyczną strukturą (około 70% treści podstawowych, 30% fakultatywnych), aby pomóc szkołom i nauczycielom w elastycznym planowaniu nauczania” – powiedział pan Thuc.

Aby skutecznie wdrożyć nowy program, pan Thuc powiedział, że szkoły DBĐH muszą być gruntownie przygotowane. Jeśli chodzi o zasoby ludzkie, konieczne jest zorganizowanie szkoleń dla nauczycieli, zwłaszcza z 3 nowych przedmiotów, a jednocześnie opracowanie szczegółowego planu nauczania na 28-tygodniowy okres.

W zakresie infrastruktury, wprowadzenie przedmiotów takich jak informatyka i technologia wymaga inwestycji w dodatkowe sale lekcyjne, modernizację laboratoriów oraz przygotowanie zaktualizowanej dokumentacji i materiałów dydaktycznych. Pod względem organizacyjnym szkoły muszą być gruntownie przygotowane do podziału klas według grup przedmiotowych, zarządzania klasami łączonymi oraz aktualizacji i nowelizacji regulaminu wewnętrznego.

Oceniając wpływ programu, rektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh potwierdził, że nowy program będzie miał pozytywny wpływ i zwiększy szanse studentów należących do mniejszości etnicznych na podjęcie studiów. Specjalizacja wiedzy, skupiająca się na przedmiotach objętych programem rekrutacji, pomaga studentom należącym do mniejszości etnicznych szybko uzupełnić lukę w wiedzy, zwiększając ich konkurencyjność. 28-tygodniowy plan nauki z 30 godzinami zajęć tygodniowo jest również rozsądnie rozłożony, co pomaga studentom uniknąć przeciążenia.

Ponadto program pomaga rozwijać wszechstronne kompetencje, poświęcając 3 godziny tygodniowo na trening fizyczny i zajęcia edukacyjne . Dzięki temu uczniowie nabywają umiejętności interpersonalne, interpersonalne i zarządzania finansami... Są to kluczowe czynniki, które pomagają im nabrać pewności siebie, lepiej zintegrować się ze środowiskiem uniwersyteckim i zmniejszyć wskaźnik rezygnacji ze studiów. Program szkoleniowy zapewnia również połączenie wiedzy między szkołą średnią a uniwersytetem, pomagając uczniom w uzyskaniu jasnej orientacji od najmłodszych lat.

„Okólnik 20 to ważny krok naprzód, który przesuwa program DBĐH w stronę ukierunkowanego szkolenia i rozwoju potencjału, pomagając studentom należącym do mniejszości etnicznych w zdobyciu odpowiedniej wiedzy i umiejętności, co bezpośrednio przekłada się na poprawę jakości nauczania i zwiększa ich szanse na udane studia na poziomie uniwersyteckim” – powiedział pan Thuc.

Kandydaci, którzy pomyślnie przeszli procedurę rekrutacyjną do Szkoły Przygotowawczej Uniwersytetu w Ho Chi Minh . Zdjęcie: NTCC

Tworzenie możliwości uniwersyteckich dla studentów należących do mniejszości etnicznych

Opowiadając o tej zmianie, MTH – uczeń należący do mniejszości etnicznej, który uczy się w tej szkole – powiedział: „W przeszłości martwiliśmy się, ponieważ musieliśmy uczyć się szeroko, podczas gdy nasza podstawowa wiedza z liceum była wciąż słaba. Dzięki nowemu programowi możemy poświęcić maksymalnie dużo czasu trzem przedmiotom, które będą potrzebne do rekrutacji na studia”.

„To pomaga mi zmniejszyć presję i nabrać pewności siebie w nauce. Moja rodzina i ja wierzymy, że ta zmiana pomoże mi i wielu innym osobom takim jak ja mieć większe szanse na dostanie się na wymarzony uniwersytet” – powiedział H.

Zdaniem ekspertów Okólnik 20 ma pozytywny wpływ na studentów należących do mniejszości etnicznych oraz na liczbę studentów zapisanych na studia, gdyż pomaga usystematyzować wiedzę ogólną, zaspokoić zróżnicowane potrzeby i lepiej przygotować studentów należących do mniejszości etnicznych do podjęcia studiów wyższych.

Program jest elastycznie ustrukturyzowany i aktywnie tworzony przez szkołę, co pomaga zapewnić ogólną jakość; jednocześnie jest dostosowany do lokalnych warunków, stwarzając studentom należącym do mniejszości etnicznych możliwość zdobycia zaawansowanej wiedzy i umiejętności niezbędnych do podjęcia studiów uniwersyteckich.

Pani Tang Thi Ngoc Mai, delegatka XIV Zgromadzenia Narodowego, potwierdziła, że zgodnie z Okólnikiem 20, Program pomaga uczniom należącym do mniejszości etnicznych utrwalić i usystematyzować wiedzę kulturową z zakresu szkoły średniej; jednocześnie zapewnia zaawansowane treści i tematy dostosowane do życzeń uczniów, pomagając im zdobyć solidniejsze podstawy wiedzy niezbędne do podjęcia studiów uniwersyteckich.

Ponadto systematyczny program szkoleniowy dostosowany do możliwości i potrzeb studentów pomoże im lepiej się przygotować, zwiększając tym samym ich szanse i zdolności na osiągnięcie sukcesu podczas aplikowania na uniwersytet.

Rok szkolny 2025-2026 rozpocznie wdrażanie nowego Programu Kursów Przygotowawczych do Studiów Uniwersyteckich, który został opracowany na podstawie Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku (wydanego Okólnikiem nr 32/2018/TT-BGDDT). Dlatego też ogłoszenie Programu Kursów Przygotowawczych do Studiów Uniwersyteckich jest pilnym zadaniem dla szkół przygotowawczych do studiów uniwersyteckich, które muszą go jak najszybciej wdrożyć.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że w kontekście innowacji i integracji, coraz bardziej konieczne staje się rozwijanie wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza zasobów ludzkich dla studentów mniejszości etnicznych i studentów z terenów górskich. Uniwersytet Pedagogiczny to miejsce, w którym można stworzyć i wyszkolić zespół studentów mniejszości etnicznych, zdolnych do studiowania na wielu kierunkach na uniwersytetach w całym kraju. Dlatego też, ogłoszenie Programu Przedmiotów Kształcenia Uniwersytetu Pedagogicznego stanowi fundament dla zapewnienia jakości, spójności i długoterminowej orientacji strategicznej w edukacji na Uniwersytecie Pedagogicznym.

Wprowadzenie Programu przedmiotów kształcenia DBĐH stanowi również wyraz polityki etnicznej Partii i Państwa wobec dzieci mniejszości etnicznych; przyczynia się do zapewnienia równego dostępu do edukacji, minimalizując różnice w jakości kształcenia i jakości zasobów ludzkich pomiędzy regionami kraju.

Program ma elastyczną strukturę, z obowiązkowym programem nauczania w około 70% treści i czasie trwania; 30% treści i czasu trwania jest przeznaczone na proaktywne opracowanie przez szkołę planu i programu nauczania dla studentów, zgodnie z ich potrzebami i warunkami panującymi w placówce. Wydanie Okólnika ma pozytywny wpływ na wykładowców i studentów szkół przygotowawczych.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html