Ho Chi Minh City: Budowanie społeczeństwa uczącego się przez całe życie

Po ponad roku wdrażania Planu budowy „Globalnego Miasta Nauki UNESCO na lata 2024-2030” Ho Chi Minh osiągnęło wiele ważnych wyników, tworząc podstawy do promowania rozwoju społeczeństwa uczącego się, szeroko upowszechniając wartość uczenia się przez całe życie wśród wszystkich grup społecznych.

Uczniowie odwiedzają Muzeum Historii Miasta Ho Chi Minh .

Dołączenie Ho Chi Minh do globalnej sieci miast edukacyjnych jest dowodem światowego uznania dla polityki, zobowiązań i wysiłków Wietnamu w ogólności, a Ho Chi Minh w szczególności, w zakresie zapewniania wysokiej jakości, sprawiedliwej i wszechstronnej edukacji oraz promowania możliwości uczenia się przez całe życie dla wszystkich ludzi.

Po ponad roku wdrażania, ta miejscowość osiągnęła wiele wybitnych osiągnięć, spełniając ważne kryteria i wskaźniki UNESCO. W szczególności, agencje i jednostki w mieście aktywnie opracowały plany i powołały komitety sterujące, aby skutecznie wdrażać kryteria budowy miasta uczącego się UNESCO. Wszystkie te treści są zintegrowane i powiązane z programami i projektami miasta oraz każdej jednostki i są skutecznie wdrażane.

Jednocześnie promowane jest zastosowanie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej, co pozwala na dywersyfikację i elastyczną organizację metod nauczania dla ludzi, a także podnosi efektywność zarządzania, ułatwiając komunikację między agencjami zarządzania państwem a ludźmi.

Jednak w procesie wdrażania świadomość pewnej części społeczeństwa na temat znaczenia kształcenia ustawicznego jest nadal ograniczona; niektórzy urzędnicy i pracownicy służby cywilnej nie w pełni rozumieją cele i treść planu, co prowadzi do biernej realizacji, braku inicjatywy i kreatywności.

Praca nad regulacjami koordynacyjnymi i kryteriami oceny emulacji w połączeniu z wynikami wdrażania jest nadal trudna; zasoby inwestycyjne przeznaczone na działania związane z budową miast uczących się są nadal ograniczone i nie odpowiadają potrzebom...

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w kontekście działań kraju promujących industrializację, modernizację i głęboką integrację międzynarodową, budowanie społeczeństwa uczącego się, globalnego miasta uczącego się i tworzenie możliwości uczenia się przez całe życie jest zadaniem strategicznym o szczególnym znaczeniu.

Wdrażając tę ​​politykę, miasto aktywnie i proaktywnie wdrożyło ruch naśladownictwa „Cały kraj rywalizuje w budowaniu społeczeństwa uczącego się, promując kształcenie przez całe życie w latach 2023–2030” i osiągnęło obiecujące pierwsze wyniki.

Do tej pory Departament Edukacji i Szkolenia otrzymał 172 wnioski o uznanie za „jednostki edukacyjne na poziomie miasta” w 2024 r., co stanowi liczbę prawie trzykrotnie wyższą niż w 2023 r.

Jest to ruch strategiczny, świadczący o głębokim zainteresowaniu Partii i Państwa sprawą edukacji i szkoleń, zwłaszcza w kontekście silnej rewolucji przemysłowej 4.0, wymagającej wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, posiadających zdolność adaptacji i uczenia się przez całe życie.

Wystawa malarstwa uczniów 10. klasy, Szkoła Średnia Nguyen Du, Ho Chi Minh City

Odnosząc się do budowy modelu „uczących się przez całe życie obywateli”, pan Ho Phu Bac, wiceprezes Stowarzyszenia Promocji Edukacji w Ho Chi Minh City, podkreślił, że jest to niezwykle ważne zadanie, które w znacznym stopniu przyczyni się do realizacji celu budowy „Miasta Globalnej Nauki UNESCO na lata 2024–2030” w mieście.

Budowanie modelu „uczącego się obywatela” to nowa treść, która ma decydujące znaczenie dla poprawy jakości innych modeli nauczania, dlatego Stowarzyszenie na rzecz Promocji Edukacji w Ho Chi Minh City skupiło się na systematycznym i poważnym wdrażaniu tego modelu, a oddziały stowarzyszenia podjęły wysiłki w celu jego wdrożenia.

Aby zbudować społeczeństwo uczące się przez całe życie, w najbliższym czasie Ho Chi Minh City będzie nadal promować transformację cyfrową i stosować technologię informacyjną w celu stworzenia miasta uczącego się; skutecznie wdroży aplikację „Cyfrowy obywatel Ho Chi Minh City”.

Jednocześnie należy wzmocnić integrację międzynarodową, zwłaszcza z miastami będącymi członkami Światowej Sieci Miast Uczących się UNESCO, aby mogły uczyć się i przyswajać dobre praktyki.

Zdaniem wiceprzewodniczącej Ludowego Komitetu Ho Chi Minh City, Tran Thi Dieu Thuy, w celu wprowadzenia silniejszych zmian w budowaniu miasta uczącego się, poszerzaniu wiedzy mieszkańców, szkoleniu zasobów ludzkich, wspieraniu talentów i zapewnieniu równości w uczeniu się dla wszystkich ludzi, odpowiednie jednostki muszą nadal promować prace komunikacyjne w celu podniesienia świadomości ludzi i całego społeczeństwa na temat uczenia się przez całe życie.

Miasto promuje również przegląd i rozwój mechanizmów i polityk wspierających jednostki w budowaniu miasta uczącego się; promuje transformację cyfrową i zastosowanie technologii informatycznych w budowaniu miasta uczącego się.

Skuteczne wdrażanie kryteriów i wskaźników Kryteriów UNESCO dotyczących budowania miast uczących się, a także wdrażanie rozwiązań mających na celu poprawę potencjału zespołu pracującego nad budowaniem miast uczących się...

DUY KHANH

Źródło: https://nhandan.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-post921237.html