Tworzenie wyjątkowych i najlepszych ram prawnych dla przełomowych osiągnięć w dziedzinie edukacji i opieki zdrowotnej.

Podczas grupowej dyskusji rano 17 listopada delegaci podkreślili konieczność wydania rezolucji w celu realizacji przełomowych celów w dziedzinie edukacji i publicznej opieki zdrowotnej; rezolucje te muszą być jasno i ściśle uregulowane, bez powielania, a przede wszystkim muszą określać wykonalny plan działania i gwarantować dostępność zasobów na wdrożenie ich i wprowadzenie istotnych zmian wymaganych przez Biuro Polityczne.

Delegaci dyskutują w Grupie 13. Zdjęcie: Mạnh Hưng

Rano 17 listopada delegacje Zgromadzenia Narodowego prowincji Son La i Vinh Long omówiły w Grupie 13: projekt ustawy o rezerwach narodowych (zmieniony); projekt rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie konkretnych mechanizmów i polityk wdrażania rezolucji Biura Politycznego nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń; oraz projekt rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie mechanizmów i polityk skutecznego wdrażania rezolucji Biura Politycznego nr 72-NQ/TW z dnia 9 września 2025 r. w sprawie przełomowych rozwiązań mających na celu wzmocnienie ochrony, opieki i poprawy zdrowia ludzi.

Sfinalizuj zakres regulacji i obowiązujące podmioty.

Komentując projekt rezolucji w sprawie specjalnych mechanizmów i polityk rozwoju edukacji i szkoleń, delegat Hoang Thi Doi (Son La) zaproponował dodanie słowa „agencja” do artykułu 1, punkt 2, aby zapewnić kompletność i spójność z treścią rezolucji, która zawiera już wiele przepisów dotyczących obowiązków agencji, takich jak rząd, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , Rady Ludowe i Komitety Ludowe wszystkich szczebli. Delegat zasugerował również doprecyzowanie uprawnień do przenoszenia i delegowania nauczycieli w artykule 2, punkt a, punkt 2, poprzez jasne zdefiniowanie zakresu jako „w obrębie prowincji lub miasta zarządzanego centralnie”, unikając w ten sposób otwartych interpretacji, które mogłyby łatwo prowadzić do przekroczenia uprawnień.

Delegat Hoang Thi Doi ( Son La ) wygłasza przemówienie. Zdjęcie: Manh Hung

Jeśli chodzi o przepisy wdrażające, delegat zasugerował przejrzenie przepisów zawartych w punkcie 3 w celu zapewnienia spójności z ustawą o ogłaszaniu aktów normatywnych i uniknięcia arbitralnego stosowania ich przez poszczególne miejscowości i agencje.

Stwierdzając, że projekt rezolucji nie określa jasno planu wdrożenia dodatków motywacyjnych dla nauczycieli, delegatka Nguyen Thi Yen Nhi (Vinh Long) zaproponowała ustalenie konkretnych ram czasowych, na przykład do 2030 lub 2035 roku, aby zapewnić wykonalność i stworzyć impuls do przełomowego wdrożenia. „Samo powierzenie rządowi opracowania planu działania bez określenia daty jego ukończenia mogłoby łatwo doprowadzić do opóźnień we wdrażaniu” – podkreśliła delegatka.

Delegat Nguyen Thi Yen Nhi (Vinh Long) wygłasza przemówienie. Zdjęcie: Manh Hung

Odnosząc się do polityki dotyczącej pożyczek studenckich, delegaci zasugerowali rozszerzenie kryteriów kwalifikowalności tak, aby odpowiadały one praktycznym potrzebom, zamiast ograniczać je do gospodarstw domowych ubogich, bliskich ubóstwa lub tych, które nagle znalazły się w trudnej sytuacji, w celu zapewnienia studentom możliwości edukacyjnych w obliczu rosnących kosztów edukacji.

Przedstawicielka Nguyen Thi Le Thuy (Vinh Long) argumentowała, że ​​niektóre zapisy projektu Rezolucji zawierają niespójną terminologię między „edukacją” a „edukacją-szkoleniem”, co wpływa na rzetelność dokumentu. Zaproponowała przegląd i korektę w celu ujednolicenia terminologii zgodnie z poprawnym znaczeniem każdej dziedziny. Odnosząc się do rozwoju kadr oświatowych, przedstawicielka zasugerowała również potrzebę wyraźnej decentralizacji, zapewniającej Departamentowi Edukacji i Szkolenia uprawnienia do zarządzania kadrą nauczycielską, przy jednoczesnym uniknięciu uciążliwych procedur związanych z przenoszeniem nauczycieli.

Delegat Nguyen Thi Le Thuy (Vinh Long) wygłasza przemówienie. Zdjęcie: Manh Hung

Rozszerzenie świadczeń dla uczestników ubezpieczenia zdrowotnego.

Komentując projekt rezolucji w sprawie przełomowych mechanizmów i polityk w sektorze zdrowia, delegatka Hoang Thi Doi zasugerowała wyjaśnienie obowiązków Rady Ludowej w zakresie wdrażania rezolucji, zwłaszcza w kwestiach związanych ze zmianą przeznaczenia gruntów w celu rozwoju placówek medycznych, które obecnie podlegają kompetencjom Rady Ludowej.

Artykuł 3, dotyczący systemu wynagrodzeń i dodatków oraz polityki wobec personelu medycznego, w punkcie 4 stanowi: „Rząd określi szczegółowe przepisy regulujące postanowienia niniejszego artykułu, a także, biorąc pod uwagę warunki rozwoju gospodarczego i społecznego, wprowadzi regulacje dotyczące innych określonych grup po złożeniu sprawozdania Stałemu Komitetowi Zgromadzenia Narodowego”.

Delegaci zaproponowali zmianę regulaminu w taki sposób, aby brzmiał: „...po złożeniu sprawozdania Stałemu Komitetowi Zgromadzenia Narodowego i uzyskaniu jego zgody ”, w celu zapewnienia dokładności i pełni uprawnień.

Delegaci uczestniczący w sesji. Zdjęcie: Mạnh Hưng

Odnosząc się do opłat szpitalnych i ubezpieczeń zdrowotnych, delegatka Nguyen Thi Yen Nhi zauważyła, że ​​przepisy mające na celu „zwiększenie składek na ubezpieczenie zdrowotne od 2027 r.” wymagają starannego rozważenia, aby upewnić się, że są one zgodne z możliwościami płatniczymi obywateli i aby uniknąć nagłych podwyżek.

Delegaci zaproponowali również rozszerzenie zakresu świadczeń ubezpieczenia zdrowotnego, ponieważ obecnie wiele powszechnie dostępnych leków i artykułów medycznych nie znajduje się na liście objętych ubezpieczeniem pozycji. W rezultacie pacjenci, nawet ci posiadający ubezpieczenie zdrowotne, muszą nadal płacić za wiele pozycji spoza listy objętych ubezpieczeniem.

Odnosząc się do kwestii zapewnienia specjalistycznych szkoleń w sektorze zdrowia w artykule 4 projektu rezolucji, delegaci argumentowali, że projekt rezolucji jedynie wyjaśnia tę koncepcję, a zatem konieczne są szczegółowe zasady; w przeciwnym razie uwzględnienie tej treści jest zbędne.

Source: https://daibieunhandan.vn/tao-hanh-lang-phap-ly-dac-thu-vuot-troi-cho-giao-duc-y-te-phat-trien-dot-pha-10395948.html