Thai Nguyen wdraża edukację STEAM, aby rozwijać zasoby ludzkie w branży technologicznej

NDO - Wdrażając cel edukacji STEAM (nowoczesna metoda edukacyjna integrująca elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki) wydany przez Ludowy Komitet prowincji Thai Nguyen, wszystkie poziomy i sektory, a zwłaszcza zespół menedżerów ds. edukacji i nauczycieli ogólnych w prowincji, aktywnie podnoszą jakość nauczania i uczenia się, zachęcają do kreatywnego myślenia, wykorzystują postęp technologiczny w celu promowania innowacji w nauczaniu i uczeniu się, budują otwartą i adaptacyjną edukację na platformie cyfrowej w celu rozwijania zasobów ludzkich w nowej erze.

Rozpoczynając serię kluczowych działań edukacyjnych STEAM w 2025 r. w pełnej życia, kreatywnej i inspirującej atmosferze, 13 kwietnia Uniwersytet Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych Thai Nguyen - ICTU (działający przy Uniwersytecie Thai Nguyen) zorganizował „Festiwal STEAM 2025” dla uczniów szkół średnich z całej prowincji Thai Nguyen.

Jako jeden z trzech największych uniwersytetów specjalizujących się w technologiach informacyjnych i komunikacji w Wietnamie, Uniwersytet Technologii Informacyjnych i Komunikacji Thai Nguyen (z największą populacją studentów w tej dziedzinie, multidyscyplinarnym i wielokierunkowym kształceniem na platformach cyfrowych) został wyznaczony przez prowincję Thai Nguyen do organizacji „Festiwalu STEAM 2025” dla uczniów szkół średnich, dzięki czemu wydarzenie to ma duży wpływ na całą prowincję.

Kierując się mottem kształcenia praktycznego, filozofią „Twórz rzeczy - Twórz w języku Thai Nguyen - Mówienie idzie w parze z działaniem”, Uniwersytet Technologii Informatycznych i Komunikacji Thai Nguyen w ostatnim czasie stale podejmuje wysiłki, aby nauczyć studentów tworzenia praktycznych produktów w trakcie procesu nauczania. W szczególności dotyczy to inteligentnego systemu nauczania iBLS zintegrowanego ze sztuczną inteligencją, który właśnie zdobył dwie nagrody Sao Khue 2025 (wręczenie nagród odbędzie się 19 kwietnia); ogólnokrajowa premiera filmu 3D „Krykiet - Przygoda w bagiennej wiosce” odbędzie się 30 maja; system blockchain do uwierzytelniania dyplomów oraz identyfikacja NFT służąca turystyce w prowincji Thai Nguyen.

Podczas festiwalu nauczyciele i uczniowie mieli okazję osobiście zapoznać się z własnoręcznie zbudowanymi samochodami elektrycznymi i wirtualnymi systemami doświadczeń STEM; uczestniczyli w seminariach i dzielili się informacjami na temat światowych trendów STEAM z prelegentami reprezentującymi ekspertów i krajową społeczność STEAM; a także wymieniali się, inspirowali i dzielili się doświadczeniami w budowaniu zrównoważonej społeczności STEAM pomiędzy szkołami i pokoleniami uczniów.

W ramach festiwalu prowincja Thai Nguyen zorganizowała trzy główne konkursy STEM, w tym: Robot: Droga do Tan Cuong-Thai Nguyen; Projektowanie 3D „Zielone narzędzia rolnicze” – związane ze zrównoważonym rozwojem rolnictwa; oraz Aimazing – wykorzystanie sztucznej inteligencji do promocji turystyki w Thai Nguyen wśród uczniów szkół średnich w całej prowincji. Łączna wartość nagród wynosi prawie 300 milionów VND, w tym 2 nagrody specjalne o wartości 100 milionów VND i 30 milionów VND w konkursie Aimazing. Dzięki tym konkursom prowincja Thai Nguyen zachęca uczniów szkół średnich do tworzenia produktów, zaczynając od małych rzeczy, co może przynieść im wspaniałe rezultaty.

Uniwersytet Przemysłowy Thai Nguyen kształci nauczycieli przedmiotów ścisłych w niektórych szkołach średnich w prowincji.

Dzięki festiwalowi, 3 nagrodom i nadchodzącym wydarzeniom w prowincji szkoły i uczniowie będą mieli nie tylko okazję do nauki i eksploracji, ale także zdobycia praktycznego doświadczenia w zakresie technologii, obudzenia swoich pasji i zasiania ziaren kreatywnej podróży w przyszłości, co będzie miało silny wpływ na promocję edukacji STEM w tym regionie.

Według towarzysza Nguyen Huy Dunga, zastępcy sekretarza Komitetu Prowincjonalnego Partii, przewodniczącego Komitetu Ludowego prowincji Thai Nguyen, wdrażając edukację STEAM, prowincja Thai Nguyen ma na celu wyszkolenie zasobów ludzkich, które będą służyć trzem strategicznym dziedzinom przemysłu: grafice komputerowej, sztuce cyfrowej; automatyce przemysłowej i sztucznej inteligencji.

Aby zrealizować ten cel, 18 lutego 2025 r. Ludowy Komitet prowincji Thai Nguyen wydał Plan nr 31/KH-UBND mający na celu wdrożenie edukacji STEM w szkołach ogólnokształcących w prowincji w 2025 r., w którym ustalono, że w 2025 r. zostanie utworzona społeczność Thai Nguyen Maker składająca się ze 100 członków trzonowych, których zadaniem będzie upowszechnianie edukacji STEAM/STEM w całej prowincji.

Od 2025 r. (corocznie) prowincja Thai Nguyen będzie organizować „Thai Nguyen Open STEAM/STEM Festival”, uruchamiając odpowiednio 3 konkursy: 3D Design Challenge, Robotics Challenge i AI Challenge, aby określić 3 strategiczne obszary technologii, które Thai Nguyen uznał za wymagające skupienia się na badaniach i rozwoju: grafika komputerowa, sztuka cyfrowa; automatyka przemysłowa i sztuczna inteligencja.

Plan nr 31/KH-UBND Ludowego Komitetu prowincji Thai Nguyen i działania prowincji w 2025 r. mają na celu skonkretyzowanie rezolucji 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r. Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej w dziedzinie edukacji i szkoleń, aby zwiększyć świadomość komitetów partyjnych na wszystkich szczeblach, władz, urzędników, członków partii, a zwłaszcza menedżerów i nauczycieli w sektorze edukacji, na temat pozycji, roli i znaczenia edukacji STEM w szkołach ogólnokształcących.

Do końca 2025 r. 100% szkół średnich w prowincji Thai Nguyen wdroży edukację STEM, w ramach której każda szkoła opracuje i wdroży co najmniej 1 lekcję/przedmiot (grupę przedmiotową)/klasę STEM w ciągu roku szkolnego, 10% szkół średnich zorganizuje Festiwal STEM, 70% szkół średnich będzie realizować projekty biorące udział w Wojewódzkim Konkursie Badań Naukowych i Technologicznych; będą dążyć do tego, aby co najmniej 1 projekt wygrał nagrodę w Krajowym Konkursie Badań Naukowych i Technologicznych.

Wraz z wydaniem Planu nr 31/KH-UBND prowincja Thai Nguyen podjęła decyzję o rozwijaniu edukacji STEM w szkołach ogólnokształcących w prowincji w celu poprawy jakości nauczania i uczenia się, zachęcania do kreatywnego myślenia, rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów i stosowania nauki w praktyce przez uczniów szkół średnich; wykorzystania postępu technologicznego w celu promowania innowacji w nauczaniu i uczeniu się, poprawy jakości i dostępu do edukacji oraz skuteczności zarządzania oświatą; zbudowania otwartego i adaptacyjnego systemu edukacji na platformie cyfrowej, przyczyniając się do rozwoju rządu cyfrowego, gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego.

Do końca 2025 r. 100% szkół średnich w prowincji Thai Nguyen wdroży edukację STEM, w ramach której każda szkoła opracuje i wdroży co najmniej 1 lekcję/przedmiot (grupę przedmiotową)/klasę STEM w ciągu roku szkolnego, 10% szkół średnich zorganizuje Festiwal STEM, 70% szkół średnich będzie realizować projekty biorące udział w Wojewódzkim Konkursie Badań Naukowych i Technologicznych; będą dążyć do tego, aby co najmniej 1 projekt wygrał nagrodę w Krajowym Konkursie Badań Naukowych i Technologicznych.

100% nauczycieli przedmiotów ścisłych (szkoła średnia: matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka, technologia; szkoła średnia: matematyka, nauki przyrodnicze, technologia, informatyka; szkoła podstawowa: matematyka, nauki przyrodnicze i społeczne, nauki ścisłe, informatyka) jest przeszkolonych i posiada kwalifikacje do nauczania i organizowania zajęć edukacyjnych z zakresu nauk ścisłych i technicznych.

Zbudować pracownie do ćwiczeń z zakresu edukacji STEM w 9 pilotażowych szkołach średnich, zorganizować konkursy naukowo-techniczne na szczeblu powiatowym i wojewódzkim; opracować plany i przygotować warunki do organizacji wojewódzkich zawodów Robocon w kolejnych latach.

Komitet Ludowy prowincji Thai Nguyen zaapelował o wzmocnienie działań propagandowych i podniesienie świadomości agencji zarządzających oświatą na wszystkich szczeblach, szkół średnich, rodziców, uczniów i społeczności na temat znaczenia i wagi edukacji STEM dla fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach w ogóle, a w szczególności w edukacji ogólnej. Należy promować organizację działań propagandowych na temat edukacji STEM dla uczniów szkół średnich poprzez festiwale STEM; wymianę kadry zarządzającej oświatą, nauczycieli i uczniów z uniwersytetami, instytutami badawczymi, firmami, naukowcami, menedżerami i przedsiębiorcami.

Szkoły średnie w prowincji opracowują plany edukacyjne dla wybranych przedmiotów lub grup przedmiotów w celu zorganizowania lekcji STEM dostosowanych do psychologii i wieku uczniów; nauczyciele projektują lekcje STEM, które wdrażają w proces nauczania przedmiotów lub grup przedmiotów zgodnie z podejściem zintegrowanym lub interdyscyplinarnym.

Uczniowie realizujący lekcje STEM wykazują się inicjatywą w studiowaniu podręczników i materiałów edukacyjnych, aby zdobywać i stosować wiedzę poprzez działania: wybieranie rozwiązań problemów; ćwiczenie projektowania, produkcji, testowania projektów; dzielenie się, omawianie, udoskonalanie lub dostosowywanie projektów pod kierunkiem nauczycieli oraz organizowanie zajęć eksperymentalnych STEM w celu wzbudzenia zainteresowania i motywacji uczniów do nauki.

Source: https://nhandan.vn/thai-nguyen-trien-khai-giao-duc-steam-nham-phat-trien-nhan-luc-cong-nghe-post872221.html