Więcej rozwiązań pozwalających poradzić sobie z niedoborem nauczycieli

Warto odnotować, że po niemal dwóch latach od wdrożenia rozwiązanie to nadal jest pomocne w wielu innych prowincjach, pomagając uczniom w równym dostępie do edukacji .

DODAJ NOWY MODEL NAUKI

Pan Nguyen Van Toi, dyrektor Szkoły Podstawowej Trung Lap Thuong (dzielnica Cu Chi, Ho Chi Minh), powiedział: „Dwa lata temu szkoła borykała się z wieloma trudnościami w rekrutacji nauczycieli i personelu. W szkole brakowało jednego nauczyciela do nauczania wielu przedmiotów, jednego nauczyciela informatyki, jednego nauczyciela języka angielskiego, a także personelu medycznego , administracyjnego i księgowego. Szkoła nie była w stanie zapewnić wszystkim uczniom w szkole, od klasy 1 do 5, możliwości nauki informatyki i języka angielskiego. Dlatego wdrożenie cyfrowych klas otworzyło nową, inteligentną metodę nauczania, eliminując bariery przestrzenne i czasowe.

Cyfrowa klasa w szkole podstawowej Thanh An w dzielnicy Can Gio w Ho Chi Minh City

Departament Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh oraz Centrum Wsparcia Konsultacyjnego Transformacji Cyfrowej w Ho Chi Minh wspierają szkołę w projektowaniu sal lekcyjnych, linii transmisyjnych, systemów sygnalizacji itp., podczas gdy szkoła modernizuje system komputerowy dla uczniów. Nauczyciele języka angielskiego i informatyki ze szkół podstawowych w mieście prowadzą zajęcia w studiu, przesyłając dane do rzeczywistych sal lekcyjnych, gdzie nauczyciele i uczniowie komunikują się ze sobą. Obecnie, aby utrzymać cyfrowe sale lekcyjne, Ho Chi Minh posiada studia w Quang Trung Software Park i Szkole Podstawowej Truong Quyen (Dzielnica 3).

Oprócz Szkoły Podstawowej Trung Lap Thuong, do pilotażu zajęć cyfrowych od pierwszego semestru roku szkolnego 2022-2023 wybrano również Szkołę Podstawową Thanh An (dystrykt Can Gio). Szkoły te są oddalone od centrum, brakuje w nich nauczycieli informatyki i języka angielskiego, a ze względu na specyfikę odległego obszaru mają trudności z rekrutacją i przenoszeniem nauczycieli z innych miejsc.

Szkoła Podstawowa Thanh An została również w pełni wyposażona przez Ho Chi Minh City w salę komputerową i sprzęt niezbędny do prowadzenia zajęć w klasach cyfrowych. Pan Le Huu Binh, dyrektor szkoły, powiedział, że klasy cyfrowe są kluczem do rozwiązania problemu niedoboru nauczycieli (szkoła ma tylko jednego stałego nauczyciela języka angielskiego). Szkoła ma również oddział w gminie wyspiarskiej Thieng Lieng. Zanim klasy cyfrowe stały się dostępne, nauczyciele języka angielskiego musieli podróżować łodzią do Thieng Lieng, aby uczyć. Dzięki temu, gdy klasy cyfrowe stały się dostępne, uczniowie we wszystkich szkołach Szkoły Podstawowej Thanh An mogli uczyć się jednocześnie w nowym modelu.

„W roku szkolnym 2023-2024 uczniowie mojej szkoły zdobyli nagrodę motywacyjną w konkursie filmów anglojęzycznych „Moja ojczyzna – źródło inspiracji”. Nagroda jest niewielka, ale dla nas znacząca, ponieważ uczniowie poczynili postępy i są zmotywowani do nauki języka angielskiego” – powiedział pan Le Huu Binh.

Podczas lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej Trung Lap Thuong w dystrykcie Cu Chi w mieście Ho Chi Minh

POMAGAMY STUDENTOM OD WYSOKIEGO POZIOMU ​​GÓR PO ODLEGŁE WYSP

Od drugiego semestru roku szkolnego 2023–2024 cyfrowa klasa w Ho Chi Minh City nadal zwiększa liczbę uczniów uczestniczących w zajęciach w dwóch dzielnicach: Muong Khuong i Si Ma Cai ( Lao Cai ).

W roku szkolnym 2024-2025 cyfrowa klasa nadal wspiera wiele szkół w sąsiednich prowincjach. Należą do nich Szkoła Podstawowa Cao Van Ngoc (dystrykt Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), Szkoła Tung Chung Pho (Lao Cai) oraz szkoły w prowincji Dien Bien, takie jak Muong Ang, Ta Sin Thang, Nam Chua, Quang Lam, Phi Nhu... Obecnie istnieje wygodniejsza metoda, czyli wsparcie 1 na 1. Nauczyciel ze szkoły podstawowej w Ho Chi Minh City prowadzi zajęcia za pośrednictwem komputera bezpośrednio w szkole, wspierając szkołę w sąsiedniej prowincji.

Pan Le Quang Vinh, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Dien Bien, powiedział, że dzięki cyfrowemu modelowi klasy nauczyciele języka angielskiego w Ho Chi Minh City niedawno wsparli obecnych nauczycieli, pomagając uczniom szkół podstawowych w Dien Bien w ukończeniu przedmiotu angielski w ramach programu kształcenia ogólnego w 2018 roku.

Dowody można zobaczyć w szkole z internatem Phi Nhu Primary Boarding School w dystrykcie Dien Bien Dong. Szkoła znajduje się 70 km od miasta Dien Bien Phu, ponad 600 km od Hanoi, prawie 2000 km od Ho Chi Minh, a transport jest utrudniony. Mieszkają tu głównie mniejszości etniczne, takie jak Mong, Kho Mu, Thai... W szkole pracuje tylko jedna nauczycielka języka angielskiego, która od 1 lipca 2024 roku przebywa na urlopie macierzyńskim. Dzięki cyfrowej klasie, od pierwszego semestru roku szkolnego 2024-2025, łącznie 11 klas z 324 uczniami w klasach 3, 4 i 5 będzie mogło uczyć się języka angielskiego pod okiem nauczycieli ze szkoły podstawowej Tan Son Nhi Primary School w dystrykcie Tan Phu w Ho Chi Minh.

Każdego tygodnia, przed rozpoczęciem lekcji języka angielskiego, nauczyciele w szkole podstawowej Tan Son Nhi wysyłają link do zajęć i niezbędne materiały przygotowawcze, aby wychowawca w szkole Phi Nhu mógł pomóc uczniom w przygotowaniach.

Lekcja obejmuje kompleksowe działania, takie jak rozgrzewka – kształtowanie wiedzy, ćwiczenie, utrwalanie i stosowanie wiedzy, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności słuchania, mówienia i czytania u uczniów.

„Między szkołami jest ponad 2000 km, a uczniowie należą do mniejszości etnicznych i nie mieli kontaktu z językiem angielskim w klasach 1. i 2. Wiemy, że uczniowie tutaj bardzo różnią się od tych w Ho Chi Minh City, gdzie pracują nauczyciele, ale to ich nie zniechęca” – powiedział pan Le Quang Vinh.

NAUCZYCIELE TEŻ KORZYSTAJĄ

Zdaniem pedagogów, beneficjentami praktycznego zastosowania cyfrowych klas są nie tylko uczniowie, którzy mogą w pełni realizować program nauczania wszystkich przedmiotów w ramach kształcenia ogólnego w 2018 r. i mają równy dostęp do edukacji, ale także nauczyciele, którzy mogą rozwijać i doskonalić swoją wiedzę zawodową.

Pan Le Huu Binh, dyrektor Szkoły Podstawowej Thanh An (dystrykt Can Gio), powiedział, że początkowo szkoła zorganizowała nauczycieli języka angielskiego i wychowawców, aby uczestniczyli w procesie nauczania i wspierali uczniów, tak aby wychowawcy mogli zapoznać się z funkcjonowaniem, procesem, treściami i metodami nauczania stosowanymi przez nauczycieli języka angielskiego w trybie zdalnym. Ponadto, w ramach zajęć praktycznych, nauczyciele języka angielskiego w szkole uzupełniali i dzielili się wiedzą oraz materiałami z zakresu języka angielskiego, aby wychowawcy mogli wygodnie pełnić rolę asystentów nauczyciela podczas lekcji cyfrowych. Pomogło to zespołowi asystentów w nauce i doskonaleniu umiejętności.

Od prawie dwóch lat szkolnych Szkoła Podstawowa Cao Van Ngoc (dzielnica Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) korzysta ze wsparcia Szkoły Podstawowej Truong Quyen (dzielnica 3, Ho Chi Minh City) w nauczaniu języka angielskiego online. Pomimo wielu trudności, nauczyciele w obu szkołach aktywnie je pokonywali. Początkowo, z klasy liczącej około 30 uczniów, w ciągu jednej lekcji tygodniowo, Szkoła Podstawowa Truong Quyen wspierała nauczanie dwóch klas trzecich i jednej klasy czwartej regularnie, w ciągu jednej lekcji tygodniowo, licząc ponad 595 uczniów. Nauczyciele w Szkole Podstawowej Cao Van Ngoc mieli okazję wymieniać się i uczyć metod nauczania oraz prowadzenia zajęć z zakresu słuchania i mówienia. Nauczyciele czują się również pewniej w stosowaniu technologii informatycznych w nauczaniu online.

Usuwanie trudności

Mimo wielu zalet, cyfrowe klasy borykają się również z wyzwaniami, których pokonanie wymaga znalezienia rozwiązań.

Pan Nguyen Van Toi, dyrektor szkoły podstawowej Trung Lap Thuong (dzielnica Cu Chi, Ho Chi Minh), powiedział, że jedną z trudności związanych z cyfrowymi klasami są asystenci nauczyciela. Chociaż przeszli szkolenie i przed każdą lekcją nauczyciel i asystenci omawiają plan lekcji, asystenci nauczyciela w szkole są nauczycielami plastyki i wychowania fizycznego, a ponadto są starsi, z ograniczoną znajomością języka angielskiego i informatyki, przez co napotykają na wiele trudności. Jednocześnie, zdaniem pana Toi, koszt budowy standardowej klasy, zapewnienia cyfrowej klasy jest dość wysoki i wymaga wsparcia z wielu stron. Ponadto niektóre jednostki szkolne mają obawy dotyczące polityki dotyczącej asystentów nauczyciela i wsparcia dla cyfrowych klas.

W obliczu obaw dotyczących systemu i polityki dotyczącej nauczycieli i asystentów nauczycieli w klasach cyfrowych, pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, powiedział, że zwrócił się do departamentu zawodowego z prośbą o koordynację z departamentami organizacji kadrowej w celu przeglądu i kierowania obliczeniami systemu dla nauczycieli i asystentów nauczycieli w klasach cyfrowych, a także zaproponuje Ministerstwu Edukacji i Szkolenia uzupełnienie tego systemu dla nauczycieli.

Source: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm