Kandydaci z wynikiem 9,5 punktu za przedmiot nadal nie zdają egzaminu wstępnego na studia, wyjaśnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Dziś rano, na marginesie konferencji podsumowującej rok szkolny 2023-2024, wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son wyjaśnił, dlaczego w tym roku wzrosły wyniki rekrutacji na wiele uniwersytetów, oparte na wynikach egzaminów maturalnych.

Wiceminister Hoang Minh Son powiedział, że informacje o branżach i szkołach są coraz bardziej przejrzyste i zrozumiałe. Dlatego szkoły o wysokiej jakości kształcenia i dużym zapotrzebowaniu na kadrę przyciągną wielu kandydatów.

„W niektórych branżach nie ma wielu kwot, ale jeśli są one skoncentrowane na dużych obszarach, wyniki mogą i tak wzrosnąć. Ponadto zależy to również od zapewnienia równości między metodami rekrutacji” – analizował wiceminister.

Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wyjaśnia, dlaczego wielu kandydatów, którzy uzyskali 9,5 punktu za przedmiot, może nie zdać egzaminu wstępnego na studia

Jeśli metody rekrutacji są uczciwe, a pytania egzaminacyjne wyraźnie zróżnicowane, wysokie wyniki rekrutacji nie są niczym niezwykłym. Jeśli jednak uczciwość nie jest gwarantowana i kandydaci są przyjmowani łatwiejszą metodą, Ministerstwo musi przeprowadzić dokładniejszą analizę.

W odniesieniu do faktu, że wielu kandydatów uzyskało 9,5 punktu z każdego przedmiotu, ale nie zostało przyjętych na wiele kierunków w grupie C, wiceminister Son powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia od początku dokonywało oceny i prognozy, porównując rozkład wyników z ostatnich dwóch lat, i zaobserwowało wzrost. W przypadku prestiżowych i wysokiej jakości uczelni konkurencja jest jeszcze bardziej oczywista.

„Wzrost liczby zgłoszeń do szkół pedagogicznych to pozytywny sygnał, pokazujący, że zapotrzebowanie społeczne na nauczycieli i nauczycieli kształcenia ogólnego jest bardzo wyraźne, zwłaszcza w przypadku takich przedmiotów jak historia i geografia” – podkreślił wiceminister.

Docent dr Nguyen Thu Thuy, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, przeprowadził dalszą analizę, stwierdzając, że w ostatnich latach, wraz z uzyskaniem autonomii przez uniwersytety, szkoły zyskały autonomię w zakresie swoich metod rekrutacji i są odpowiedzialne za wyjaśnienie sposobu ich stosowania w celu zapewnienia sprawiedliwości wśród grup docelowych.

„W ostatnich latach wczesne przyjęcia miały stosunkowo dużą liczbę przydzielonych kwot, co również wpływa na liczbę kwot w zależności od metody obliczania wyników egzaminów maturalnych. Jest to również jeden z powodów wzrostu wyników w testach porównawczych w ostatnich latach” – powiedział adiunkt Thuy.

Zdaniem kierownika wydziału, biorąc pod uwagę tę tendencję, konieczne są zmiany, aby szkoły mogły zapewnić równe traktowanie kandydatów biorących udział w różnych procedurach rekrutacyjnych. Jest to również ważny punkt w procesie dostosowywania nadchodzących przepisów rekrutacyjnych.

Po południu 19 sierpnia około 200 uniwersytetów ogłosiło wyniki rekrutacji na rok 2024. Najwięcej punktów uzyskały kierunki: historia pedagogika oraz literaturoznawstwo na Narodowym Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi , które uzyskały 29,3 punktów (średnio 9,76 punktów na przedmiot).

To samo dotyczy szkół pedagogicznych i uniwersytetów multidyscyplinarnych kształcących nauczycieli. W przypadku Uniwersytetu Pedagogicznego – Narodowego Uniwersytetu w Hanoi, Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi 2 (Vinh Phuc), Uniwersytetu Pedagogicznego Thai Nguyen i Uniwersytetu Pedagogicznego w Hue, najwyższy wynik wstępny przekracza 28, a zbliża się do 29.

Wzrost punktacji dla kierunku pedagogika wynika z wielu przyczyn. Po pierwsze, w tym roku liczba kandydatów w grupie C wzrosła o około 20 000 w porównaniu z rokiem 2023. Tymczasem liczba kandydatów z wynikami bardzo dobrymi wzrosła „strasznie”. Przy wyniku 27 punktów w 2023 roku było 6041 kandydatów, w 2024 roku liczba kandydatów z tym wynikiem wzrosła czterokrotnie. Liczba kandydatów z 28 punktami wzrosła sześciokrotnie w porównaniu z rokiem 2023, a z 29 punktami – ponad dziesięciokrotnie. Liczba kandydatów z 29 do 30 punktów w 2024 roku wzrosła ponad 54-krotnie w porównaniu z rokiem 2023.

Po drugie, według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, liczba zgłoszeń na kierunek pedagogika wzrosła w tym roku o 85% w porównaniu z rokiem ubiegłym. Szczególnie na Uniwersytecie Pedagogicznym w Hanoi i Ho Chi Minh City, Uniwersytecie Pedagogicznym Hanoi 2, wzrost był prawie dwukrotny.

Tymczasem Ministerstwo zaostrzyło cel, który w porównaniu z rokiem ubiegłym jest jedynie równoważny z ubiegłym, a w efekcie drastycznie spadł, częściowo dlatego, że wiele prowincji i miast nie nakazało szkoleń nauczycieli zgodnie z Dekretem 116 (2020).

To właśnie te dwa powody sprawiły, że wyniki wielu kierunków i szkół pedagogicznych gwałtownie wzrosły. Wiele szkół, które w zeszłym roku miały średnie wyniki, w tym roku odrzuciło kierunki z wynikiem 9,5 punktu z każdego przedmiotu.

Minh Khoi

Źródło: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html