Zmniejszanie przepaści cyfrowej w ruchu „umiejętności cyfrowych”

Zainspirowany ruchem „Edukacji Powszechnej” zainicjowanym przez prezydenta Ho Chi Minha w 1945 r. w celu wyeliminowania analfabetyzmu i zwiększenia wiedzy społeczeństwa, ruch „cyfrowej edukacji powszechnej” realizuje nową misję popularyzacji umiejętności cyfrowych, pomagając każdemu w skutecznym uzyskiwaniu dostępu do technologii, korzystaniu z niej i opanowywaniu jej.

Uniwersalizacja umiejętności cyfrowych nie tylko pomaga ludziom w pełni wykorzystać potencjał technologii, ale także przyczynia się do poprawy wydajności pracy, promowania kreatywności i poprawy jakości życia. Jest to również istotna przesłanka dla budowania wysokiej jakości cyfrowych zasobów ludzkich, spełniających wymogi gospodarki opartej na wiedzy i integracji międzynarodowej.

Na przykład w prowincji Kon Tum (starej) od początku 2025 roku wdrażany był ruch „powszechnej edukacji cyfrowej”. W ramach programu nauczyciele, członkowie związków zawodowych i uczniowie odwiedzali każde gospodarstwo domowe w okolicy, aby bezpośrednio udzielać wskazówek dotyczących dostępu i efektywnego korzystania z usług Krajowego Portalu Usług Publicznych. Jest to praktyczne działanie, przyczyniające się do podnoszenia świadomości i umiejętności cyfrowych osób, zwłaszcza osób starszych i mniejszości etnicznych, które nadal mają trudności z korzystaniem z urządzeń technologicznych. Dzięki temu ruchowi mieszkańcy otrzymali wsparcie w zakresie pobierania aplikacji VNeID, tworzenia kont identyfikacji elektronicznej oraz integracji ważnych dokumentów, takich jak dowody osobiste, ubezpieczenie zdrowotne, prawa jazdy itp., z osobistym systemem cyfrowym.

Zajęcia prowadzone w ramach tego ruchu przyniosły pozytywne rezultaty, pomagając nie tylko ludziom, ale także urzędnikom i pracownikom służby cywilnej, którzy otrzymali znaczące wsparcie w wykonywaniu swojej pracy zawodowej i technicznej. Kiedy urzędnicy i pracownicy służby cywilnej uzyskują dostęp do cyfrowych narzędzi, oprogramowania i aplikacji oraz efektywnie je wykorzystują w swojej codziennej pracy, poprawia się ich produktywność i efektywność pracy.

Ponadto, zespół kadr i urzędników stanowi istotny element przyczyniający się do pomyślnego wdrożenia krajowej transformacji cyfrowej. Dlatego też, jeśli zespół ten zostanie zintensyfikowany i będzie biegle posługiwał się urządzeniami, aplikacjami i technologiami cyfrowymi, przyczyni się do budowy nowoczesnego społeczeństwa cyfrowego. W szczególności, koncentrując się na podnoszeniu świadomości, zachęcaniu każdego do samokształcenia i proaktywnego uczestnictwa w przestrzeni cyfrowej, przyczyniając się tym samym do promowania ogólnego rozwoju kraju.

Po ukończeniu kursów ruchu „umiejętności cyfrowej” każdy obywatel opanuje technologię, a dzięki temu społeczeństwo będzie szybciej podążać ścieżką modernizacji. Ruch ten obiecuje przyczynić się do uczynienia z Wietnamu zaawansowanego kraju cyfrowego, zdecydowanie wkraczającego w erę cyfrową.

Można potwierdzić, że w kontekście nieuniknionego trendu transformacji cyfrowej popularyzacja wiedzy cyfrowej wśród całej populacji odgrywa ważną rolę w zmniejszaniu przepaści cyfrowej, zwiększaniu konkurencyjności kraju i zapewnianiu, że nikt nie zostanie pominięty.

Ruch na rzecz „umiejętności cyfrowej” narodził się z myślą o tym, aby pomóc ludziom, zwłaszcza tym, którzy mają ograniczony dostęp do technologii, zrozumieć i opanować technologię cyfrową, a tym samym umożliwić im głębsze uczestnictwo w gospodarce cyfrowej i społeczeństwie cyfrowym.

Source: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/thu-hep-khoang-cach-so-tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-184868.html