Co powiedzieli prymusi dwóch szkół specjalistycznych na pytanie: „Czy jesteś cudownym dzieckiem?”

(Dan Tri) – Bui Nhat Minh jest podwójną prymuską klasy matematycznej na Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych i Pedagogicznych. Na pytanie: „Czy jestem geniuszem?”, Minh udzielił interesującej odpowiedzi.

Podczas egzaminu wstępnego do 10. klasy w roku szkolnym 2025-2026 szczególną uwagę zwróciła Bui Nhat Minh – była uczennica szkoły średniej Nguyen Tat Thanh.

Zdobył 10 punktów na egzaminie ogólnym z matematyki i 9,75 punktu na egzaminie specjalistycznym podczas egzaminu wstępnego do Liceum Ogólnokształcącego dla Uzdolnionych przy Uniwersytecie Edukacyjnym. Dzięki zastosowaniu formuły podwajania wyniku z egzaminu specjalistycznego i dodawania wyniku z egzaminu ogólnego, Minh uzyskał 29,5/30 punktów, stając się prymusem klasy specjalistycznej z matematyki w Liceum Ogólnokształcącym dla Uzdolnionych przy Uniwersytecie Edukacyjnym.

Wcześniej Minh był prymusem klasy matematycznej w Liceum dla Uzdolnionych Przyrodniczo- Naukowym (Uniwersytet Narodowy w Hanoi). Zdobył 9 punktów w teście z matematyki ogólnej i 10 punktów w teście z matematyki specjalistycznej. Łączny wynik Minha w teście z matematyki specjalistycznej w Liceum dla Uzdolnionych Przyrodniczo-Naukowym wyniósł 29/30 punktów, czyli o 9,5 punktu więcej niż wynik wymagany do przyjęcia do szkoły.

Wybór „podwójnego” prymusa

Obecnie Nhat Minh i jego rodzina podjęli wstępne decyzje dotyczące wyboru szkoły. W związku z tym, Liceum Ogólnokształcące dla Uzdolnionych przy Uniwersytecie Pedagogicznym jest bliżej domu i dogodniej do niego dojeżdżać, więc najprawdopodobniej będzie uczęszczał właśnie do tej szkoły.

Obecnie, gdy zainteresowanie studentem płci męskiej Nhat Minh jest dość duże, matka Minha - pani Nguyen Thi Tho, wykładowczyni filozofii na Uniwersytecie Pedagogicznym w Hanoi - powiedziała, że ​​rodzina spędziła czas na rozmowach z Minhem.

Rodzice Minha poradzili mu, aby nie zwracał zbytniej uwagi na komplementy, krytykę i komentarze w mediach społecznościowych, ale po prostu traktował wszystko... jako normalne, dzięki czemu będzie mógł zachować spokój i wygodę podczas nauki i w życiu, a także nadal pielęgnować swoją szczerą miłość do matematyki.

Według jego rodziny, Minh nie interesował się ani nie był ciekaw tego, co ludzie o nim mówią. Miał z natury spokojną osobowość i zazwyczaj przyjmował wszystko ze spokojem i opanowaniem.

Uczeń Bui Nhat Minh z matką (zdjęcie: NVCC).

Odnosząc się do wyników egzaminu wstępnego na prymuska klasy matematycznej dwóch prestiżowych szkół specjalistycznych, Minh powiedział, że czuł się „jak zwykle komfortowo”. Był zadowolony, ale nie odczuwał presji, ponieważ uzyskane przez niego wyniki „nie były niczym wielkim”. Minh zapewnił, że nie zależy mu na wynikach ani osiągnięciach, dlatego przyjął wszystkie otrzymane wyniki ze spokojem.

Dla mnie nauka matematyki to wytrwała podróż, która wymaga ducha „zwyciężania bez pychy, przegrywania bez zniechęcenia”. Przede wszystkim, aby „zwyciężać bez pychy”, Minh postrzega wszystkie swoje osiągnięcia jako kamienie milowe na drodze do tworzenia przyszłości. To, co zostało osiągnięte, nie jest jeszcze decydującym krokiem.

Powiedziałem sobie, że muszę bardziej się postarać, aby rozwinąć swoje mocne strony, poszerzyć swoją wiedzę i przygotować się do wielkich celów na przyszłość.

Minh rozpoczął samodzielną naukę matematyki na poziomie szkoły średniej. Jego celem jest dostanie się do reprezentacji narodowej w konkursie matematycznym i udział w Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej.

Ponadto będę aktywnie uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych w szkole w okresie nauki w liceum, aby osiągnąć lepszą równowagę życiową, rozwijać umiejętności i doświadczenie oraz przygotować się do realizacji planów na przyszłość. Minh jest zdeterminowany, aby studiować matematykę, mając nadzieję, że w przyszłości będzie mógł przyczynić się do rozwoju kraju.

Oprócz „niebycia aroganckim w chwilach zwycięstwa”, Minh ćwiczy również mentalność „niezniechęcania się w chwilach porażki”. Minh powiedział, że niestabilne problemy w nauce i życiu zawsze postrzega jako okazje do stawiania czoła nowym wyzwaniom. Kiedy napotyka problem, zatrzymuje się, by zastanowić się nad jego przyczyną, a następnie znajduje sposób na jego rozwiązanie.

Na przykład w konkursie matematycznym w ósmej klasie Minh zdobył drugą nagrodę. Jednak dla niego był to rozczarowujący wynik, ponieważ jego wynik był niższy, niż się spodziewał.

Minh jednak nie czuł się smutny ani zadręczał. Natychmiast zaczął identyfikować luki w swojej wiedzy, aby się rozwijać. W dziewiątej klasie Nhat Minh kontynuował udział w konkursach matematycznych i zdobył pierwszą nagrodę na szczeblu miejskim. Według niego to prawdziwy dowód na to, że „nie zniechęcają go porażki”.

Lubię zdawać egzaminy, ponieważ... to świetna zabawa.

W latach szkoły średniej Minh z wielkim entuzjazmem brał udział w krajowych i międzynarodowych konkursach matematycznych. Brał udział w dziesiątkach międzynarodowych konkursów matematycznych online i zdobył dziesiątki nagród. Udział w konkursach to dla Minha sposób na ocenę własnej pozycji i sprawdzenie, jak daleko posunął się w porównaniu z wyznaczonymi celami.

Uczeń Bui Nhat Minh z kolegami z klasy w szkole średniej (zdjęcie: NVCC).

Dla Minha egzaminy, wyniki i osiągnięcia nie są czynnikami, które wywierają na niego presję, ponieważ nie przywiązuje do nich większej wagi. Zdaje egzaminy, żeby wiedzieć, kim jest i gdzie się znajduje. Minh analizuje swoje wyniki egzaminów, aby ocenić swój własny poziom rozwoju.

W rzeczywistości Minh brał udział w wielu konkursach matematycznych, ponieważ chciał wiedzieć, jak ciekawe pytania potrafią formułować organizatorzy i jak dużą wiedzę posiada, aby je rozwiązać. Minh zawsze czerpał radość z konkursów, ponieważ czekał na niespodzianki, jakie kryły się w pytaniach.

Rodzice Minha dodali, że podczas niedawnego egzaminu wstępnego do 10. klasy, syn zaplanował sobie czas tak, aby zdawać jak najwięcej egzaminów ze specjalistycznych przedmiotów matematycznych. Czuł się szczęśliwy, zdając egzamin, ponieważ wiedział, że będzie miał do czynienia z ciekawymi zagadnieniami matematycznymi. Dla Minha egzamin to... radość.

Za każdym razem, gdy coś osiągnę, nigdy nie proszę rodziców o nagrodę. Dla mnie udział w zawodach to cenny dar duchowy.

Ponadto, otrzymując nagrody o wielkiej wartości materialnej, Minh przyjmował je spokojnie, dzielił się radością z przyjaciółmi, a następnie szybko „zapominał” o zdobytej nagrodzie, aby móc dalej zdobywać nowe cele.

Miłość tego studenta do matematyki jest niezwykle szczera, nie lubi on rywalizować ani rywalizować z przyjaciółmi, wręcz przeciwnie, chce zarazić ich miłością do matematyki.

Minh zawsze chętnie podzieli się z Tobą cennymi książkami i dokumentami oraz pomoże Ci zaplanować efektywne sesje powtórkowe, dzięki czemu wspólnie zdasz egzaminy wstępne na wybrane zajęcia z matematyki.

Wielu kolegów z klasy Minha, po osiągnięciu swoich celów, zadzwoniło do niego z rodzicami, aby mu podziękować, ponieważ dzielił się z nimi wiedzą i udzielał im cennego wsparcia w trakcie procesu powtarzania materiału.

Rodzice Minha byli bardzo zadowoleni, widząc dobre zachowanie syna, ponieważ nastolatek naprawdę miał otwarte serce, umiał dzielić się i pomagać przyjaciołom.

Czy jesteś cudownym dzieckiem?

Bui Nhat Minh z ojcem i dziadkami (zdjęcie: NVCC).

Zapytany o to, Minh szybko odpowiedział, że nie jest cudownym dzieckiem. Przyznał, że od początku nie był dobry z matematyki, ale dzięki pasji i wytrwałości w nauce stopniowo się rozwijał. Ponieważ nie był „naturalnie dobry”, według Minha, nie był cudownym dzieckiem.

Nie mam idoli. Nie chcę polegać na nikim w kwestii inspiracji i motywacji w nauce i życiu. Podziwiam jednak ludzi wokół mnie – moich kolegów z klasy z wyjątkowymi talentami i nauczycieli, którzy pomogli mi w rozwoju w nauce i życiu.

W nauce Minh podkreśla rolę samokształcenia. Nie uczęszcza na wiele zajęć dodatkowych, jedynie na zajęcia z matematyki. W przypadku pozostałych przedmiotów Minh prosi rodzinę o pozwolenie na naukę w domu, ponieważ uważa, że ​​nauka w klasie dostarczyła mu wystarczającej ilości wiedzy i może powtórzyć więcej samodzielnie.

Ponieważ Minh spędza mniej czasu na zajęciach dodatkowych, ma więcej czasu na zgłębianie interesujących go zagadnień matematycznych.

Minh uważa, że ​​zbyt duża liczba dodatkowych zajęć doprowadzi do zamętu w wiedzy, natomiast samodzielna nauka pozwoli mu znaleźć czas na efektywne usystematyzowanie wiedzy w sposób, który mu odpowiada.

Pani Nguyen Thi Tho – matka Minh – przyznała, że ​​wiele osób żartobliwie nazywa Minh „cudownym dzieckiem”, podczas gdy ona wie tylko, że ona i jej mąż zawsze czują się szczęśliwi, mając takie dziecko jak Minh. Wiele osób zwracało się do niej z prośbą o podzielenie się doświadczeniem w wychowywaniu dzieci, ale tak naprawdę… nie miała żadnego doświadczenia, którym mogłaby się podzielić.

Wszystko w życiu Minha działo się bardzo naturalnie, wszystko zależało od wrodzonego talentu nastolatka. Rodzice Minha nie ingerowali w jego życie ani nie wywierali na nie wpływu. Co więcej, większość spraw związanych z nauką i życiem osobistym była aktywnie badana, organizowana i podejmowana przez samego Minha.

Dzieliłem się tym z rodzicami, żeby mogli mnie zrozumieć, doradzić mi więcej i wesprzeć, ale ostatecznie zawsze szanowali moje życzenia. Jeśli chodzi o moje plany na przyszłość, rodzice również dali mi prawo do samodzielnego decydowania o sobie i wyznaczania sobie celów, do których będę dążył.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm