Wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc: Rozwiązywanie problemów w badaniach naukowych nie ogranicza się do papieru.

TPO – Po południu 1 sierpnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia porozumiało się z Uniwersytetem Transportu w sprawie organizacji konferencji, na której ogłoszono powstanie sieci doskonałych ośrodków szkoleniowych i talentów w dziedzinie technologii 4.0 w regionie północnym. Wiceminister Edukacji i Szkolenia Nguyen Van Phuc podkreślił konieczność powiązania działań szkoleniowych i badawczych z potrzebami przedsiębiorstw i gospodarki, aby każde zadanie badawcze nie pozostało jedynie na papierze.

Przemawiając na programie, wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc podkreślił, że w ostatnich latach w działaniach na rzecz nauki, technologii i innowacji na wietnamskich uniwersytetach zaszły wyraźne zmiany, stopniowo potwierdzające ich rolę w rozwijaniu nowych technologii i przewodzeniu działaniom innowacyjnym.

Jednak ogólnie rzecz biorąc, potencjał naukowy i technologiczny wietnamskich uniwersytetów nie jest współmierny do ich potencjału. Mechanizmy polityczne nie zachęcały do ​​prowadzenia dogłębnych badań i nie motywowały uczelni do systematycznego inwestowania w naukę, technologię i innowacje.

Wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc.

W szczególności innowacje wciąż mają charakter spontaniczny, brakuje im kompleksowego ekosystemu wsparcia i jasnych podstaw prawnych dla modeli partnerstwa publiczno-prywatnego i współpracy badawczej między uczelniami.

Według wiceministra, rezolucja nr 57 Biura Politycznego potwierdza, że ​​nauka, technologia i innowacje stanowią niezbędny fundament zrównoważonego rozwoju i są „kluczem” dla Wietnamu, który chce się przebić i rozwijać. Uniwersytety muszą jednocześnie kształcić wysokiej jakości kadry na poziomie międzynarodowym, organizując jednocześnie badania naukowe, rozwój technologii i innowacje, aby przejąć inicjatywę i opanować najnowocześniejsze technologie.

Konieczne jest powiązanie działalności szkoleniowej i badawczej z potrzebami przedsiębiorstw i gospodarki, aby każde zadanie badawcze nie pozostało jedynie na papierze, ale dało się je zastosować w praktyce produkcyjnej i biznesowej.

Ogłoszenie sieci centrów kształcenia doskonałości i talentów w zakresie technologii 4.0 w regionie północnym stanowi krok w kierunku wdrożenia powyższych głównych polityk i wytycznych do praktyki szkolnictwa wyższego. Decyzja Premiera o zatwierdzeniu Projektu dotyczącego rozwoju systemu centrów kształcenia doskonałości i talentów w zakresie technologii 4.0 do 2030 roku wyznaczyła konkretne cele rozwoju sieci, w których silny uniwersytet może pełnić rolę „wiodącego jądra”.

„Oczekuje się, że dzięki polityce przyciągania utalentowanych naukowców i ekspertów powstanie sieć łącząca wybitnych wietnamskich intelektualistów z całego świata oraz międzynarodowych przyjaciół, którzy połączą siły w celu rozwijania wysokiej jakości zasobów ludzkich dla Wietnamu” – powiedział.

Wiceminister Phuc zwrócił się do uniwersytetów z prośbą o zaproponowanie projektów inwestycyjnych mających na celu rozwój infrastruktury oraz poprawę jakości kształcenia i badań naukowych w szeregu priorytetowych dziedzin technologicznych Przemysłu 4.0.

Skupienie się na badaniach mających na celu tworzenie produktów naukowych, łączenie wyników kształcenia podyplomowego w celu tworzenia produktów stosowanych i komercyjnych oraz opracowanie rozwiązań współpracy mających na celu przyciągnięcie talentów do udziału w badaniach naukowych i rozwoju technologii.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło powstanie sieci doskonałych ośrodków szkoleniowych i talentów w dziedzinie technologii 4.0 po południu 1 sierpnia.

Adiunkt, dr Nguyen Van Hung, rektor Uniwersytetu Transportu, powiedział, że w coraz bardziej płaskim świecie żadna pojedyncza jednostka nie jest w stanie skutecznie rozwiązać obecnych wyzwań. Dzielenie się zasobami, współpraca i działanie w istocie są warunkami wstępnymi, aby szkolnictwo wyższe oraz nauka i technologia stały się prawdziwym przełomem, który pomoże Wietnamowi wystartować i osiągnąć cel, jakim jest stanie się rozwiniętym krajem przemysłowym do 2040 roku.

Szkołę wybrano jako centralny punkt sieci, zobowiązując się do umocnienia jej wiodącej roli poprzez wytyczne strategiczne.

W latach 2025-2030 jednostka będzie efektywnie obsługiwać ogólnopolską sieć, opracuje co najmniej 5 interdyscyplinarnych programów szkoleniowych integrujących technologię 4.0 oraz utworzy krajowe centrum danych i technologii współdzielonych w zakresie infrastruktury i inteligentnego transportu. Będzie również stawiać i rozwiązywać najważniejsze problemy dotyczące infrastruktury i inteligentnego transportu w kraju, takie jak: nowoczesne koleje, inteligentny transport związany z inteligentnymi miastami...

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w całym kraju działa 13 ośrodków kształcenia doskonałości i talentów w zakresie technologii 4.0, z czego na północy kraju działa 7 sieci.

Siedem sieci doskonałych ośrodków szkoleniowych i talentów w zakresie technologii 4.0 w regionie północnym to:

STT	Nazwa jednostki	Pole
1	Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi	- Sztuczna inteligencja - Przemysł półprzewodnikowy
2	Wietnamski Uniwersytet Narodowy, Hanoi	-Biotechnologia w przemyśle i biomedycynie
3	Uniwersytet Transportu	- Zaawansowana, inteligentna technologia transportu i infrastruktury
4	Akademia Technologii Pocztowych i Telekomunikacyjnych	-Technologia sieciowa nowej generacji, inteligentna technologia bezpieczeństwa sieci i komunikacja multimedialna
5	Uniwersytet Inżynierii Lądowej w Hanoi	-Nowe materiały i technologia budowlana
6	Uniwersytet Thai Nguyen	-Biotechnologia w rolnictwie
7	Uniwersytet Technologii Transportowych	- Technologia ruchu drogowego

Zgodnie z zapowiedziami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w ramach Projektu dotyczącego opracowania systemu doskonałych ośrodków szkoleniowych i talentów w zakresie technologii 4.0 do roku 2030 jednostka odpowiedzialna za ten projekt będzie współpracować z ministerstwami, oddziałami, miejscowościami i przedsiębiorstwami w celu określenia priorytetowych dziedzin technologicznych; wybierać typowe instytucje szkolnictwa wyższego w celu utworzenia sieci doskonałych ośrodków szkoleniowych; oraz stopniowo udoskonalać ekosystem wysokiej jakości zasobów ludzkich.

Source: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-nguyen-van-phuc-giai-bai-toan-de-nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-nam-tren-giay-post1765593.tpo