Ho Chi Minh City ogłasza strategię rozwoju edukacji mającą na celu osiągnięcie standardów na światowym poziomie

Nauczyciele i uczniowie liceum Nguyen Hien na lekcji chemii. Jest to jedna z trzech szkół średnich w Ho Chi Minh, które wdrażają model zaawansowanych szkół integracyjnych.

W strategii rozwoju edukacji miasto Ho Chi Minh jasno określiło cel zbudowania zaawansowanego, nowoczesnego, zintegrowanego systemu edukacji i szkoleń, wysokiej jakości ośrodka edukacji i szkoleń dla kraju i regionu azjatyckiego; zapewnienie harmonii między rozwojem a jakością edukacji.

Miasto stawia sobie za cel zbudowanie społeczeństwa uczącego się, zachęcanie i tworzenie sprawiedliwych i sprzyjających warunków do nauki dla wszystkich ludzi przez całe życie; kształcenie zasobów ludzkich w celu sprostania wymaganiom rozwoju gospodarczego , kulturalnego i społecznego oraz integracji międzynarodowej, osiągając zaawansowany poziom regionu azjatyckiego do 2030 r. i światowego do 2045 r.

Dokładniej, do 2030 roku Ho Chi Minh City dąży do tego, aby 60% przedszkoli, 80% szkół podstawowych, 70% szkół średnich i 50% publicznych szkół średnich spełniało wymogi krajowych standardów w zakresie obiektów i sal lekcyjnych. Każdy dystrykt, Thu Duc City, ma co najmniej 2 szkoły na każdym poziomie przedszkola, szkoły podstawowej, średniej i liceum, realizujące wysokiej jakości program szkół zaawansowanych, integracji międzynarodowej. Ponadto Ho Chi Minh City ma co najmniej 10 szkół średnich i specjalistycznych szkół średnich z nowoczesnym wyposażeniem, jakość nauczania spełniająca kryteria szkół wysokiej jakości, szkół zaawansowanych, integracji międzynarodowej; 100% szkół dąży do budowy zgodnie z modelem inteligentnej szkoły. Miasto zamierza wybudować 4 nowe wysokiej jakości wielopoziomowe szkoły ogólne w Thu Duc City , dystrykcie Binh Chanh i dystrykcie Cu Chi, zapewniając minimalną powierzchnię 5 hektarów/szkołę.

Ponadto w mieście 80% uczniów szkół średnich wykazuje się biegłością w komunikacji i nauce języków obcych (co odpowiada 3 poziomowi ram kompetencji językowych); 100% absolwentów szkół średnich posiada podstawowe umiejętności stosowania technologii informatycznych, 50% uczniów posiada międzynarodowe standardy umiejętności informatycznych. 100% uczniów szkół średnich potrafi grać na co najmniej 1 sztuce, instrumencie muzycznym i uprawia co najmniej 1 sport .

Jednocześnie Ho Chi Minh City prowadzi politykę mającą na celu przyciąganie talentów, pozyskiwanie zespołu wykwalifikowanych i profesjonalnych pracowników do pracy w jednostkach służby publicznej; tworzenie zespołu profesjonalnych, uczciwych, oddanych, dynamicznych i kreatywnych kadr, urzędników i pracowników sektora publicznego z innowacyjnym myśleniem i strategiczną wizją.

Komitet Ludowy Ho Chi Minh City powierzył Departamentowi Edukacji i Szkolenia przewodnictwo i koordynację działań z odpowiednimi departamentami i oddziałami, Komitetami Ludowymi dystryktów oraz miastem Thu Duc w celu wdrożenia Strategii Rozwoju Edukacji Miasta na lata 2022–2030. Współpraca z odpowiednimi departamentami i oddziałami, dystryktami oraz miastem Thu Duc w celu opracowania planu sieciowego dla szkół średnich, gimnazjów, szkół podstawowych, przedszkoli i ośrodków wspierających rozwój edukacji włączającej. Skupienie się na badaniach i innowacjach w rekrutacji nauczycieli na wszystkich poziomach, opracowywaniu mechanizmów i polityk rekrutacji nauczycieli do niektórych przedmiotów, które trudno jest rekrutować w odpowiednim czasie, wspierając nauczanie na wszystkich poziomach. Badania i doradztwo w zakresie łączenia średnich szkół zawodowych z uczelniami wyższymi; redukcja liczby punktów kontaktowych i szkół o niskim poziomie nauczania oraz tworzenie wielopoziomowych szkół ogólnokształcących.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/tphcm-cong-bo-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-de-dat-trinh-do-tien-tien-the-gioi-185240118132833478.htm