Rekrutacja 2026: Rozważ zmniejszenie liczby metod i zaostrzenie wymogów dotyczących dokumentacji akademickiej

tuyển sinh - Ảnh 1. — Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2025 roku w Ho Chi Minh City – zdjęcie: THANH HIEP

W związku z tym najczęściej dyskutowanymi kwestiami są: czy ograniczyć liczbę metod rekrutacji, zaostrzyć ocenę dokumentów edukacyjnych, ujednolicić certyfikaty międzynarodowe, czy też określić pierwszy wybór w zawodzie nauczycielskim.

Zmniejsz liczbę metod

Zdaniem ekspertów, konieczne jest skupienie się na trzech kwestiach: usprawnieniu metod, ujednoliceniu kryteriów oraz zapewnieniu przejrzystości procesów. Te zmiany, jeśli zostaną odpowiednio wdrożone, pomogą zmniejszyć presję na kandydatów i stworzyć bardziej przejrzysty i stabilny system rekrutacji. Jednym z najbardziej niepokojących problemów jest fakt, że szkoły stosują zbyt wiele metod rekrutacji.

Dr Vo Van Tuan – wicedyrektor Uniwersytetu Van Lang – skomentował, że dywersyfikacja metod nauczania była kiedyś uważana za siłę napędową innowacji, ale obecnie „wykracza poza możliwości kontroli systemu”.

Zbyt wiele metod (egzaminy końcowe, ocena zdolności, VSAT, transkrypty, międzynarodowe certyfikaty, rozmowy kwalifikacyjne, przyjęcia bezpośrednie, przyjęcia priorytetowe...) sprawia, że system jest skomplikowany, trudny do zrozumienia dla kandydatów i trudny do zarządzania dla szkół.

„Konieczne jest zmniejszenie liczby metod rekrutacji i uproszczenie procesu selekcji. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogranicza liczbę metod rekrutacji, aby uniknąć przeciążenia i sytuacji „trudnej do odrzucenia”. Każda szkoła może wybrać 2-3 główne metody, metod nie powinno być zbyt wiele.

Ograniczenie liczby metod pomaga również kandydatom i rodzicom łatwiej zrozumieć materiał i przygotować się wygodniej. Jednocześnie szkoły muszą jasno określić liczbę punktów dla każdej metody i jasno określić, która metoda jest priorytetowa… – zasugerował pan Tuan.

Docent dr Ton Van Phuong – Kierownik Wydziału Szkolenia Uniwersytetu Nha Trang – zasugerował: „Powinniśmy rozważyć wprowadzenie zbyt wielu metod rekrutacji. Chociaż uczelnie mają autonomię, rzeczywistość pokazuje, że wiele metod będzie wprowadzać zamieszanie informacyjne, utrudniając kandydatom zrozumienie i wybór, zwiększając ryzyko błędów technicznych i utrudniając przeliczanie równoważności w celu zapewnienia rzetelności naukowej i uczciwości, podczas gdy istnieje tylko kilka głównych metod”.

Mgr Cu Xuan Tien, kierownik Katedry Rekrutacji i Spraw Studenckich Uniwersytetu Ekonomicznego i Prawa (Narodowy Uniwersytet w Ho Chi Minh) - powiedział również, że procedurę rekrutacji należy usprawnić, unikając wprowadzania w błąd kandydatów i utrudniając przeliczanie lub naukowe przydzielanie procentowych kwot.

Weź pod uwagę osiągnięcia akademickie, ale muszą być ograniczone

W ostatnich latach gwałtownie wzrosła liczba przyjęć na podstawie osiągnięć akademickich, ale budzi to wiele obaw o jej wiarygodność ze względu na „inflację ocen” w szkołach średnich. Kwestia ta jest zawsze gorącym tematem w sezonie rekrutacji na studia. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poszukuje opinii na temat czterech opcji: nie więcej niż 50%, nie więcej niż 30%, brak limitu lub brak wykorzystywania osiągnięć akademickich.

W rzeczywistości, w ostatnich latach Uniwersytet Nha Trang nie stosował transkryptów jako metody rekrutacji. W 2026 roku uczelnia nadal nie bierze pod uwagę wyników transkryptów w procesie rekrutacji. „Moim zdaniem, brak transkryptów jest niezależną metodą rekrutacji. Powinien być jedynie elementem łączonej metody rekrutacji. Ewentualnie powinny zostać wprowadzone surowsze przepisy dotyczące transkryptów ze wszystkich sześciu semestrów…” – powiedział pan Phuong.

Wiele opinii sugeruje ograniczenie udziału transkryptów w systemie rekrutacji do 30-40%, jeśli szkoła nadal chce go stosować. „Ewidencja odzwierciedla proces uczenia się, ale nie może zastąpić egzaminów standaryzowanych. Jeśli chodzi o wykorzystanie transkryptów w procesie rekrutacji, uważam, że nadal powinno być ono stosowane, ale należy je połączyć z innymi kryteriami oceny, a stosunek punktów z transkryptów do całkowitej punktacji metody nie powinien przekraczać 40%” – podkreślił Mistrz Cu Xuan Tien.

Tymczasem mgr Pham Thai Son – dyrektor Centrum Rekrutacji i Komunikacji Uniwersytetu Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh City – skomentował: „Uniwersytety nie powinny być zmuszane do zaprzestania przyjmowania kandydatów na podstawie transkryptów ze szkół średnich.

Ponieważ ta metoda jest nadal dominującą metodą na uniwersytetach średniej rangi. Uczelnie mają plan, aby zredukować kryteria przyjęć oparte na transkryptach ze szkoły średniej i przejść na kompleksową metodę rekrutacji.

Ulepszony proces filtrowania wirtualnego

Proces rejestracji życzeń i odfiltrowywania fałszywych w 2025 roku przysporzył wielu kandydatom sporo stresu, ponieważ liczba życzeń jest zbyt duża, a korekta nieprzewidywalna. Wielu ekspertów sugeruje ograniczenie liczby życzeń (około 10-15), aby zmniejszyć obciążenie systemu i uniknąć „złudzenia psychologicznego”. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi unowocześnić infrastrukturę technologiczną i upowszechnić wirtualny algorytm filtrowania, aby kandydaci mogli przewidywać i redukować poziom lęku.

„Co ważniejsze, szkoły muszą promować komunikację dotyczącą kariery zawodowej i rekrutacji, ściśle współpracować z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz agencjami medialnymi, aby kandydaci nie wybierali kierunków studiów arbitralnie, przypadkowo lub na podstawie znajomych… co może łatwo prowadzić do rezygnacji ze studiów po przyjęciu, co generuje ogromne koszty społeczne” – powiedział pan Cu Xuan Tien.

Wymóg rejestracji kandydatów na studia pierwszego wyboru wywołał wiele sprzecznych opinii. Wielu ekspertów popiera tę regulację, ponieważ uważają, że pomaga ona rekrutować kandydatów prawdziwie zaangażowanych w zawód, zwłaszcza gdy edukacja ma określone wymagania wstępne i jest objęta polityką czesnego.

Jednak niektórzy twierdzą, że nie powinno być ono bezwzględnie obowiązkowe, gdyż może ograniczyć wybór kandydatów; zamiast tego powinno się je testować pilotażowo lub też przeprowadzać rozmowy kwalifikacyjne i eseje, aby ocenić motywację do kariery, zanim zostanie powszechnie zastosowane.

Propozycja usunięcia konwersji percentylowej

Wiele szkół zaproponowało, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zniosło wymóg przeliczania percentyli w nowych przepisach. Zamiast tego każda metoda będzie rozpatrywana zgodnie z oryginalną skalą, a szkoła musi jasno określić kryteria porównania w przypadku łączenia wielu źródeł wyników.

Szkoły zaleciły również, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło przepisy wcześniej, tak aby kandydaci mieli wystarczająco dużo czasu na przygotowanie się i naukę ze spokojem, unikając przy tym „zmian wprowadzanych co roku w ostatniej chwili”.

Unikaj przekształcania międzynarodowych certyfikatów w „bilety przywilejów”

Certyfikaty IELTS i SAT cieszą się coraz większą popularnością, ale szkoły przeliczają je na różne sposoby. Wielu ekspertów uważa, że ten brak jednolitości może łatwo postawić kandydatów w niekorzystnej sytuacji. Dlatego eksperci zasugerowali, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowało ujednoliconą, ogólnokrajową tabelę przeliczeniową, aby zapewnić sprawiedliwy system.

Ponadto korzystanie z międzynarodowych certyfikatów nie powinno być samodzielne, ale musi być uzupełnione minimalnymi wymogami akademickimi (takimi jak minimalne oceny z przedmiotów pokrewnych) lub dodatkowymi ocenami, aby nie przekształcić certyfikatu w „bilet uprawniający do przywilejów”.

TRAN HUYNH

Source: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-2026-can-nhac-giam-so-phuong-thuc-siet-hoc-ba-20251121222823996.htm