Rekrutacja na studia 2026: Rozważ kontrolę preferencji dotyczących przyjęć

Tuyển sinh đại học 2026: Cân nhắc khống chế nguyện vọng xét tuyển - Ảnh 1. — Studenci zapoznają się z informacjami dotyczącymi rekrutacji na targach rekrutacyjnych organizowanych przez gazetę Tuoi Tre - Zdjęcie: THANH HIEP

W raporcie dotyczącym rekrutacji w 2025 roku, pan Nguyen Tien Thao – Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) – poinformował, że w tym roku w systemie zarejestrowało się 773 167 kandydatów (wzrost o 95 181 w porównaniu z rokiem 2024) na 849 544 zarejestrowanych. Jednak w pierwszej turze swój zapis potwierdziło tylko 625 477 kandydatów.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, nadal 147 690 kandydatów zdało egzamin wstępny, ale nie zapisało się na uniwersytet, co stanowi 19,1%.

Referendum w sprawie kontroli liczby życzeń

Podczas konferencji Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do uczelni z prośbą o opinie na temat ewentualnego ograniczenia liczby podań o przyjęcie. Konkretnie, czy każdy kandydat powinien ograniczyć liczbę podań do maksymalnie 5 lub 10, czy też nie ograniczać ich jak obecnie?

Pani Tran Thi My Dieu – rektor Uniwersytetu Van Lang – wyraziła na konferencji opinię, że „konieczne jest kontrolowanie liczby życzeń”. Kontrolowanie tej liczby wymaga od kandydatów zrozumienia informacji i starannego przemyślenia swoich preferencji dotyczących przyjęcia na studia. Unikaj zbyt wielu rejestracji bez jasnego kierunku przyszłej kariery oraz bycia przyjętym, ale nie zapisującym się.

Pani Dieu zaproponowała jednak również, aby „system umożliwiał kandydatowi przyjęcie do grupy uczelni (zamiast do jednej, jak obecnie), aby mógł on wybrać jedną z tych możliwości. Propozycja ta nie spotkała się z aprobatą wielu uniwersytetów, ponieważ zwiększyłaby ona „wirtualność”, problem, z którym system rekrutacyjny musiał się zmierzyć przez wiele lat, stosując wirtualne oprogramowanie filtrujące.

Przemawiając na marginesie konferencji, pan Nguyen Tien Thao powiedział: Patrząc na dane z 2025 roku, liczba kandydatów rejestrujących się na więcej niż 10 życzeń jest niewielka (29,5%), ale widać również, że liczba kandydatów przyjętych na 9. i 10. życzenie jest niewielka lub zostali przyjęci, ale nie dokonali wyboru. To pokazuje, że kandydaci rejestrują się na wiele życzeń z obawy przed ryzykiem, koniecznością „zapobieżenia porażce” lub z powodów, które nie są zgodne z celem rekrutacji.

Rejestrowanie wielu życzeń sprawia również, że kandydaci są nieodpowiedzialni i nie mają motywacji do dążenia do tego, czego naprawdę pragną, a duża liczba życzeń utrudnia proces rekrutacji. Dlatego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia chce zbadać opinie, aby rozważyć wprowadzenie zmian w kolejnych latach.

Znieść czy zachować wymóg przyjmowania na podstawie świadectwa ukończenia szkoły średniej?

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadziło również ankietę dotyczącą utrzymania, usunięcia lub dostosowania metody rekrutacji opartej na świadectwach ukończenia szkoły średniej. W 2025 roku uczelnie będą stosować 17 metod rekrutacji i dostosowały przepisy tak, aby rekrutacja odbywała się jednocześnie, po uzyskaniu przez kandydatów wyników egzaminów maturalnych (brak możliwości wcześniejszego przyjęcia).

Dzięki tegorocznym regulacjom kandydaci nie muszą martwić się o nierównowagę w podziale kwot między metodami rekrutacji, ponieważ uczelnie muszą przeliczać równoważne wyniki rekrutacji. Jednak ze względu na różnorodność metod rekrutacji, proces przeliczania punktów również może być utrudniony. W szczególności wiele uniwersytetów stosuje metodę opartą na wynikach z transkryptów ze szkoły średniej w wielu łączonych metodach rekrutacji.

Istnieją szkoły, które stawiają określone warunki, na przykład kandydaci kwalifikują się do przyjęcia tylko wtedy, gdy przedmioty z egzaminu maturalnego, które pokrywają się z przedmiotami wymaganymi na etapie rekrutacji, spełniają wymagania punktowe ustalone przez szkołę. Są jednak szkoły, które nie stawiają żadnych warunków.

Wykorzystanie transkryptów ze szkół średnich w ostatnich latach wywołało kontrowersje. Wiele osób sceptycznie podchodzi do wyników transkryptów, ponieważ uważa, że można je „sfabrykować” dla dobra grupy kandydatów. Jeśli to prawda, byłoby to niesprawiedliwe wobec kandydatów przyjętych innymi metodami.

Statystyki ministerstwa pokazują również, że w 2025 r. metody przyjęć bazujące na osiągnięciach akademickich stanowić będą 42,4%, metody przyjęć bazujące na wynikach egzaminów maturalnych będą stanowić 39,1%, a resztę będą stanowić inne metody.

Pan Nguyen Tien Thao powiedział, że trwają konsultacje z uniwersytetami w sprawie dodania kanału oceny dla Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby rozważyć, czy zrezygnować z metody uwzględniania transkryptów ze szkół średnich przy rekrutacji, czy też zastosować ją w przyszłości, a także jakie warunki należy spełnić, aby zapewnić jakość i ograniczyć negatywne sytuacje, które mogą wystąpić. Jeśli wdrożona zostanie zasada „rezygnacji z rekrutacji na podstawie transkryptów ze szkół średnich”, rekrutacja w 2026 roku będzie znacznie utrudniona, ponieważ nadal będzie ona uważana za główną metodę rekrutacji.

Bardzo doceniam test zdolności i myślenia

Podczas konferencji przedstawiciele kilku uniwersytetów wysoko ocenili rzetelność egzaminów oceniających kompetencje i myślenie. Przedstawiciele Uniwersytetu Prawa w Ho Chi Minh wyrazili chęć wprowadzenia odrębnego egzaminu oceniającego kompetencje dla branży prawniczej, który mógłby zawierać narzędzie pozwalające na dokładniejszą ocenę konkretnych kompetencji wymaganych w tej dziedzinie.

Propozycja rychłego ogłoszenia metody przyjęć na rok 2026

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od instytucji szkoleniowych ogłoszenia w październiku 2025 roku zasad rekrutacji na rok 2026, aby kandydaci mogli się z nimi zapoznać. Jednocześnie należy ogłosić plan rekrutacji obowiązujący od 2027 roku.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało również, że ogłosi zmienione i uzupełnione przepisy dotyczące przyjęć na studia w 2025 r., aby przezwyciężyć problemy związane z rekrutacją na uniwersytety i szkoły wyższe oraz zapewnić ich uczciwość, rzetelność i spójność z Ogólnym Programem Kształcenia na 2018 r.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że planuje wydanie nowej polityki dotyczącej priorytetów regionalnych dla kandydatów w kontekście łączenia prowincji i miast.