Rekrutacja na studia: 5 rozwiązań zapewniających sprawiedliwość

Osoby pracujące w tym roku przy rekrutacji stwierdziły, że w procesie rekrutacji w 2025 r. kandydaci mieli wiele oczekiwań co do uczciwości i wygody, ale ostatecznie okazało się, że procedura ta jest myląca.

- Ảnh 1. — Coraz więcej studentów przystępuje do egzaminu IELTS ze względu na zasady przyznawania dodatkowych punktów przy rekrutacji na uniwersytety.

„Wydaje się, że nikt nie przewidział złożoności procesu konwersji. Każda szkoła stosowała inną metodę, a kiedy ogłaszała wyniki rekrutacji, nie wiedziała, czy kandydat został zaliczony, czy nie. To właśnie zmiana metody rekrutacji, brak wcześniejszej rekrutacji w połączeniu z konwersją wyników, spowodowały gwałtowny wzrost liczby zgłoszeń w tym roku. Liczba zgłoszeń była zbyt duża, a na proces wirtualnego filtrowania wpływało zbyt wiele zmiennych. Po wirtualnym filtrowaniu kandydaci nie mogli wyszukać wyników z powodu błędów technicznych” – analizuje ekspert ds. rekrutacji z Ho Chi Minh City.

Ekspert zaleca zatem ustanowienie zasad rekrutacji, które będą zrozumiałe, łatwe w stosowaniu i stabilne w dłuższej perspektywie. „Jeśli przyjrzymy się organizacji egzaminów wstępnych na studia i procedurom rekrutacyjnym w ostatnich latach, prawdopodobnie wszyscy zauważymy niestabilność w sposobie ich wdrażania. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia co roku ogłasza stabilną metodę rekrutacji i jedynie dostosowuje szczegóły techniczne, aby stworzyć korzystniejsze warunki dla szkół i uczniów. Jednak te zmiany mają w rzeczywistości ogromny wpływ na proces rekrutacji do szkół i pośrednio powodują zakłócenia w procesie rekrutacji” – skomentował ekspert.

Aby zagwarantować uczciwość procesu rekrutacji, konieczne są synchroniczne ulepszenia.

Przede wszystkim należy stworzyć krajowe ramy przeliczania wyników: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi opublikować standardy porównawcze, wyniki IELTS, zapisy szkolne, testy oceny kompetencji... według wspólnych zasad, aby uniknąć sytuacji, w której każdy robi to na swój sposób; potrzebne są badania naukowe i współpraca ekspertów ds. oceny i pomiaru z kraju i z zagranicy.

Po drugie, przejrzystość i limit punktów bonusowych: Priorytet jest konieczny, ale musi być kontrolowany. Poziom bonusu powinien być ograniczony w rozsądny sposób (maksymalnie 2 punkty), certyfikaty językowe powinny być konwertowane wyłącznie na język angielski, a nie dodawane bezpośrednio do wyniku końcowego.

Po trzecie, zmniejsz nakładanie się metod: stosuj wyłącznie te metody, które rzeczywiście odzwierciedlają możliwości, unikaj inflacji metod selekcji.

Po czwarte, równolegle należy opracować niezależny, standaryzowany test. Podobnie jak SAT/ACT będzie on podstawą oceny zdolności myślenia i zapewni uniwersytetom wiarygodne narzędzie.

Po piąte, autonomia idzie w parze z odpowiedzialnością: autonomia w rekrutacji studentów jest nieuniknionym trendem, ale musi mieścić się w ramach ogólnych zasad. Ministerstwo musi pełnić rolę „sędziego” – ustalając zasady gry, podczas gdy szkoły mają prawo projektować modele dostosowane do swojej misji szkoleniowej.

Source: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm