Rekrutacja na studia 2026: Zaostrzenie kryteriów przyjęć, odmowa brania pod uwagę transkryptów ze szkoły średniej

TP – Chociaż Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie wydało jeszcze wytycznych i przepisów dotyczących rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe w 2026 roku, wiele szkół opracowało już plany rekrutacji. Wiele szkół zdecydowało się „powiedzieć nie” uwzględnianiu transkryptów i niektórych tradycyjnych kombinacji.

Powiedz nie tradycyjnym kompleksom

Dwiema uczelniami wojskowymi, które oficjalnie ogłosiły, że nie będą rozpatrywać kombinacji C00 (literatura, historia, geografia) w 2026 roku, są Szkoła Oficerów Politycznych i Akademia Straży Granicznej. Ponadto kombinacja A00 (matematyka, fizyka, chemia) nie pojawi się w rekrutacji w 2026 roku na te dwie jednostki. Szkoła Oficerów Politycznych stosuje kombinacje C01 (literatura, matematyka, fizyka), C03 (literatura, matematyka, historia), C04 (literatura, matematyka, geografia) i D01 (literatura, matematyka, język angielski). Akademia Straży Granicznej stosuje 3 kombinacje rekrutacyjne, w tym C03, C04 i D01.

Kandydaci zapoznają się z informacjami dotyczącymi rekrutacji na rok 2025. Zdjęcie: NHU Y

Docent dr Dang Hong Son, prorektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (USSH) Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, zwrócił uwagę na trzy fundamentalne zmiany w rekrutacji w 2026 roku. Po pierwsze, 15 z 30 kierunków nie posiada kombinacji C00 (wszystkie są popularnymi kierunkami na uczelni – PV). To zupełnie inna sytuacja niż w 2025 roku, kiedy to 26 kierunków posiadało kombinację C00, a tylko dwa kierunki – japonistyka i studia Azji Południowo-Wschodniej – nie posiadały kombinacji C00.

Po drugie, nie ma kombinacji C03 (matematyka, literatura, historia), C04 (matematyka, literatura, geografia), X78 (literatura, język angielski, edukacja ekonomiczna i prawnicza). Po trzecie, pomnóż wynik egzaminu z języka angielskiego lub literatury w każdej kombinacji przez 2.

Zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, od 2026 roku liczba wspólnych przedmiotów w kombinacjach/kierunkach studiów musi stanowić co najmniej 50% ważonej punktacji. Dlatego, aby spełnić ten wymóg dla kombinacji 30 kierunków studiów, Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych dzieli studentów na dwie grupy: jedną z 12 kierunków z 2 punktami za filologię angielską i jedną z 18 kierunków z 2 punktami za literaturę.

Do tej pory, od 2026 roku, coraz więcej uniwersytetów przestało uwzględniać transkrypty ze szkół średnich. Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi 2 przestał uwzględniać transkrypty ze szkół średnich dla 17 kierunków, a tylko kilka z nich bierze pod uwagę transkrypty ze szkół średnich. Uczelnia ta przestała również uwzględniać wyniki egzaminu kompetencyjnego dwóch uniwersytetów krajowych: Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi oraz wyników specjalistycznego egzaminu z Uniwersytetu Pedagogicznego w Ho Chi Minh.

Wydział Nauk Interdyscyplinarnych i Sztuk Narodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Hanoi również ogłosił, że nie będzie brał pod uwagę osiągnięć akademickich przy rekrutacji na wszystkie kierunki studiów w 2026 roku. Uniwersytet Nha Trang zrezygnował z tej metody w tym roku.

W kierunku standaryzacji jakości danych wejściowych

Dzieląc się informacjami na temat tendencji stopniowego ograniczania, a nawet całkowitego wyeliminowania metody uwzględniania osiągnięć akademickich, eksperci ocenili, że w praktyce pojawia się problem poprawy jakości źródeł rekrutacji i zapewnienia sprawiedliwego dostępu do wykształcenia uniwersyteckiego.

Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadziło ankietę wśród szkół na temat zniesienia obowiązku przyjmowania na podstawie transkryptów. Można przytoczyć kilka argumentów przemawiających za obecnym trendem zaostrzania zasad przyjmowania na podstawie transkryptów w wielu instytucjach szkolnictwa wyższego.

Po pierwsze, w szkołach średnich brakuje jednolitości w ocenianiu i punktacji, a ponadto występują różnice między miejscowościami, regionami, obszarami wiejskimi i miejskimi itd., co sprawia, że ​​wiele osób kwestionuje uczciwość procedur rekrutacyjnych.

Opinia publiczna od dawna kwestionuje zjawisko zawyżania wyników, pobłażliwości lub powierzchownej oceny w niektórych miejscach, co utrudnia porównania i ocenę wyników edukacyjnych. Po drugie, uniwersytety są autonomiczne, powiązane z odpowiedzialnością i transparentnością w procesie rekrutacji, co wymaga prawdziwie ujednoliconej metody.

Trend ograniczania stosowania transkryptów przy rekrutacji utrzymuje się od około 1-2 lat. W latach 2022-2024 liczba kandydatów przyjmowanych tą metodą spadnie o 9,32%, do 27,86%. Najlepsze uczelnie publiczne prawie nie biorą już pod uwagę transkryptów, lecz łączą inne czynniki, takie jak certyfikaty językowe i wyniki oceny kompetencji, aby zwiększyć wiarygodność i skuteczność selekcji.

Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, średni wynik kandydatów z 12 przedmiotów jest o 0,12-2,26 punktu wyższy niż na egzaminie maturalnym w 2025 roku. W szczególności różnica w wynikach z matematyki wynosi do 2,25 punktu w porównaniu z wynikiem z egzaminu, a z języka angielskiego – 1,57 punktu.

Docent dr Nguyen Van Thu, kierownik Działu Szkoleń Narodowego Uniwersytetu Edukacyjnego 2 w Hanoi, wyjaśnił, że 17 kierunków, które nie uwzględniają transkryptów, to kierunki o wysokiej konkurencyjności, a Ministerstwo Edukacji i Szkoleń przydziela im limity przyjęć. Każdego roku limit przyjęć na te kierunki, oparty na transkryptach, wynosi około 10%, co pozwala na rekrutację bardzo dobrych studentów o stabilnych wynikach w nauce.

Od 2025 roku, zamiast dzielenia kwoty według metody rekrutacji, z wykorzystaniem percentyla do przeliczania, wskaźnik przyjęć oparty na osiągnięciach akademickich gwałtownie wzrośnie do 23%. Zatem, gdy nie będzie już regulacji dotyczących przydzielania kwot według każdej metody, a zamiast tego będzie przeliczać wynik minimalny i wynik standardowy uniwersytetu między metodami według metody percentylowej, uczelniom będzie trudno kontrolować wskaźnik studentów przyjmowanych metodą rekrutacji opartą na osiągnięciach akademickich.

Uczelnia zdecydowała się utrzymać tę metodę tylko w przypadku niektórych kierunków, aby zapewnić szanse kandydatom znajdującym się w trudnej sytuacji lub tym z grup, które mają trudności z konkurowaniem przy użyciu innych metod przyjęć.

Według opinii, zmniejszenie liczby przedmiotów objętych rekrutacją w niektórych szkołach wynika z przepisów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Ministerstwo wymaga, aby przedmioty objęte rekrutacją obejmowały co najmniej trzy przedmioty, w tym matematykę lub literaturę, z wagą nie mniejszą niż 25%; od 2026 roku przedmioty wspólne dla tych przedmiotów muszą stanowić co najmniej 50% wagi punktowej.

Source: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-siet-chuan-dau-vao-tu-choi-xet-tuyen-hoc-ba-post1801629.tpo