Dyrektor Departamentu Edukacji Średniej: „Niektórzy uczniowie chodzą na zajęcia dodatkowe tylko po to, żeby nie zostać w tyle z kolegami”

W odpowiedzi na obawy nauczycieli, uczniów i rodziców dotyczące nowych przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, pan Nguyen Xuan Thanh – dyrektor Departamentu Szkolnictwa Średniego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, podzielił się właśnie tą kwestią.

Formalna klasa w szkole podstawowej Dich Vong ( Hanoi ) - Zdjęcie: NAM TRAN

30 grudnia 2024 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało Okólnik nr 29 regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się, zawierający wiele nowych punktów, mający na celu przezwyciężenie niedociągnięć w zakresie dodatkowych zajęć dydaktycznych i uczenia się w przeszłości.

Dlaczego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia „zawęża” grupę uczniów, którym wolno uczęszczać na zajęcia dodatkowe w szkole?

Wyjaśniając, że nowy okólnik dotyczący dodatkowego nauczania i uczenia się ograniczył grupę uczniów, dla których szkoły mogą organizować dodatkowe nauczanie i uczenie się, pan Thanh potwierdził, że dodatkowe nauczanie i uczenie się wynika z potrzeb zarówno uczniów, jak i nauczycieli.

Dodał jednak, że dzięki monitorowaniu i zrozumieniu rzeczywistości ministerstwo stwierdziło, iż istnieją uczniowie, którzy mają taką potrzebę i dobrowolnie uczęszczają na dodatkowe zajęcia, ale zdarzają się również sytuacje, w których uczniowie, mimo że nie chcą, muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia organizowane przez ich własnych nauczycieli i szkoły.

„Wielu uczniów musi uczęszczać na dodatkowe zajęcia, aby uniknąć poczucia izolacji od kolegów, poczucia winy wobec nauczycieli, a nawet braku znajomości testów” – powiedział pan Thanh.

Według niego, szkoły ogólnokształcące stosują obecnie Program Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określiło liczbę okresów/przedmiotów oraz wymagania dla każdego przedmiotu, które są odpowiednie dla uczniów.

Ministerstwo przyznało szkołom również autonomię w zakresie opracowywania własnych programów edukacyjnych, aby zapewnić ich skuteczność, a nauczyciele skupili się na innowacyjnych metodach nauczania, aby osiągnąć cel programu na rok 2018, jakim jest rozwój kompetencji uczniów.

„Zatem szkoła i nauczyciele zasadniczo przestrzegali ustalonego harmonogramu zajęć, aby zapewnić uczniom wiedzę i spełnić wymagania programu” – powiedział pan Thanh.

Zgodnie z nowym okólnikiem szkoły nie mogą organizować zajęć dodatkowych dla uczniów szkół podstawowych, z wyjątkiem przypadków szkoleń artystycznych, sportowych i umiejętności życiowych - Zdjęcie: NAM TRAN

Nowym punktem tego okólnika jest to, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​3 grupy uczniów mogą mieć dodatkowe zajęcia i naukę w szkole, ale nie mogą pobierać za to pieniędzy. Obejmują one: uczniów z niezadowalającymi wynikami w nauce, uczniów wybranych przez szkołę do kształcenia wybitnych uczniów, uczniów przygotowujących się do egzaminów końcowych i egzaminów wstępnych.

Pan Thanh powiedział, że w związku z tym rozporządzeniem niektóre szkoły obawiają się, że mogą utknąć w martwym punkcie. Jednak, według pana Thanha, szkoły mogą w pełni zorganizować nauczycieli odpowiedzialnych za przedmioty w rozsądny sposób, aby rezerwowali czas na powtórkę egzaminacyjną, pomagając uczniom utrwalić i podsumować wiedzę.

Ograniczenie liczby dodatkowych zajęć korepetycyjnych i edukacyjnych w szkołach do 3 grup jest skierowane do szkół, w których nie ma dodatkowych zajęć korepetycyjnych i edukacyjnych. Zamiast tego, po godzinach lekcyjnych uczniowie mają czas i przestrzeń na udział w zajęciach rekreacyjnych, sporcie, rysowaniu, muzyce…

„Wierzę, że osoby pracujące w tym zawodzie są pasjonatami swojego zawodu i młode pokolenie uzna to za konieczne” – powiedział pan Thanh.

„Nie zabraniajcie nauczycielom prowadzenia zajęć dodatkowych poza szkołą”

W odpowiedzi na opinię, że „zaostrzenie” zajęć dodatkowych w szkołach może spowodować, że rodzice i nauczyciele będą musieli udać się do drogich ośrodków, do których dojazd jest utrudniony, pan Thanh powiedział, że jeśli uczniowie nie potrzebują zajęć dodatkowych w szkole, każdy uczeń, który chce uczęszczać na zajęcia dodatkowe poza szkołą, robi to całkowicie dobrowolnie.

W odpowiedzi na obawy nauczycieli, że „brak zajęć dodatkowych zmniejszy dochody”, zdaniem pana Thanha, okólnik nie zabrania nauczycielom prowadzenia zajęć dodatkowych poza szkołą. Uważa on, że jeśli nauczyciele włożą wysiłek, będą dobrymi nauczycielami, będą naprawdę oddani i będą wnosić wartość do uczniów, z pewnością nie zabraknie uczniów chętnych do nauki.

„Nowy okólnik stanowi jedynie, że nauczyciele wyznaczeni przez szkoły do ​​nauczania uczniów w szkole nie mogą uczyć tych uczniów za pieniądze poza szkołą, aby ograniczyć sytuacje, w których nauczyciele zabierają uczniów na dodatkowe zajęcia, ograniczając wiedzę w klasie na potrzeby nauczania dodatkowego” – powiedział pan Thanh.

Jednocześnie pan Thanh stwierdził, że nie jest satysfakcjonujące stwierdzenie, że szkoła nie organizuje sesji powtórkowych, gdyż spowoduje to spadek jakości lub że nie organizuje masowych sesji powtórkowych dla wszystkich uczniów/klas, aby mogli oni osiągnąć dobre wyniki.

Według niego, jeśli chodzi o regulacje ogólnokrajowe, władze lokalne muszą wdrażać je w sposób równy i sprawiedliwy, nie przejmując się zbytnio tym problemem, nie kładąc zbyt dużego nacisku na tę kwestię, a następnie organizując zajęcia, na których uczniowie będą mogli ćwiczyć przed egzaminem rano, w południe, po południu i wieczorem.

„Musimy przezwyciężyć sytuację, w której uczniowie chodzą do szkoły codziennie z napiętym harmonogramem od rana do wieczora, nie mając czasu na odpoczynek, samodzielną naukę, przyswajanie i stosowanie wiedzy…” – powiedział pan Thanh.

Source: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm