Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się o opinię publiczną na temat projektu Okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów przepisów dotyczących przyjęć na studia wyższe i do szkół wyższych na kierunku Edukacja przedszkolna, w tym treści dotyczących limitów przyjęć wstępnych ustalanych przez instytucje szkoleniowe, ale nieprzekraczających 20% limitu każdego kierunku kształcenia i grupy kierunków.

Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało dyskusję z udziałem ekspertów, przedstawicieli instytucji szkolnictwa wyższego i Departamentu Edukacji i Szkolenia, aby wysłuchać opinii na temat prac nad projektem.

_DSC9991.JPG
Pani Vuong Huong Giang, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi. Zdjęcie: Tran Hiep

Pani Vuong Huong Giang, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, powiedziała, że ​​Departament Edukacji i Szkolenia zgadza się z przepisami dotyczącymi limitów przyjęć wstępnych na uniwersytety oraz przepisami dotyczącymi tego, aby wyniki referencyjne przyjęć wstępnych (po równoważnym przeliczeniu) nie były niższe od wyników referencyjnych z rundy rekrutacyjnej zgodnie z ogólnym planem.

Według pani Giang, powodem tego jest fakt, że w ostatnich latach Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi, wdrażając wsparcie dla kandydatów w procesie wczesnej rekrutacji, dostrzegł pewne niedociągnięcia. W szczególności, aby móc ubiegać się o wczesną rekrutację na uniwersytety i uczelnie, wielu kandydatów rejestruje wiele profili w instytucjach szkoleniowych, co powoduje, że szkoły średnie poświęcają czas i wysiłek na kopiowanie transkryptów i weryfikację profili, podczas gdy jest to szczytowy okres egzaminów maturalnych.

Co więcej, po ogłoszeniu wyników rekrutacji kandydaci nie mają motywacji do kontynuowania nauki, ponieważ muszą jedynie ukończyć szkołę średnią. Wpływa to negatywnie na ogólną jakość egzaminu i nastawienie innych kandydatów do powtórki.

„Uważamy, że regulacje dotyczące limitów przyjęć wstępnych i wyników standardowych zapewniają sprawiedliwy podział punktów między kandydatów w rundach rekrutacyjnych i ograniczają wyżej wymienione problemy” – powiedziała pani Giang.

Przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi również zgodził się z przepisem, zgodnie z którym w badaniu transkryptów należy uwzględniać wyniki z całego roku nauki kandydatów w 12. klasie. „Zapewnia to kompleksową ocenę wiedzy kandydatów w całym okresie nauki w szkole średniej i zapobiega zjawisku nierównomiernego uczenia się lub pomijania niektórych przedmiotów w drugim semestrze 12. klasy, kiedy uczniowie koncentrują się wyłącznie na przedmiotach do egzaminu maturalnego” – powiedziała pani Giang.

_DSC9923.JPG
Docent dr Nguyen Dao Tung, dyrektor Akademii Finansów. Zdjęcie: Tran Hiep

Również w odniesieniu do kwestii wczesnego naboru, profesor nadzwyczajny dr Nguyen Dao Tung, dyrektor Akademii Finansów, powiedział, że wszystkie uniwersytety i akademie prowadzące wczesny nabór spowodują chaos w szkołach średnich z powodu dużej liczby potwierdzeń. Ponadto, uczniowie, którzy kwalifikują się do wczesnego naboru, nie przejmują się nauką w drugim semestrze klasy 12. Akademia Finansów nie stosuje wczesnego naboru.

Przedstawiciele Akademii Finansów popierają również przyjmowanie kandydatów na podstawie transkryptów, które muszą uwzględniać wyniki nauczania z całego roku szkolnego 12.

„Są szkoły, które „konkurują” w rekrutacji, biorąc pod uwagę jedynie wyniki uczniów w 5 semestrach (cały rok szkolny, klasy 10., 11. i pierwszy semestr klasy 12.), więc zdarzają się historie o uczniach, którzy nie skupiają się na nauce w drugim semestrze po Tet. Podczas konsultacji rekrutacyjnych, odwiedzając lokalne placówki i szkoły, zauważyłem i omówiłem ten problem. Wierzymy, że konkurencja na uniwersytecie nie powinna powodować zakłóceń w szkołach średnich” – powiedział pan Tung.

_DSC9846.JPG
Wiceminister Edukacji i Szkolenia Hoang Minh Son podzielił się swoimi przemyśleniami na seminarium. Zdjęcie: Tran Hiep

Wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son powiedział, że konieczne jest uznanie i wprowadzenie zmian w systemie „wczesnego naboru”, aby zapewnić sprawiedliwe traktowanie wszystkich kandydatów.

„To konkurs. Czy możemy złożyć wniosek tylko raz? Wczesne aplikowanie do szkół jest również trudne, ponieważ każda szkoła ma inny sposób składania wniosków, wymagania i procedury. Sprawiamy, że cierpią ludzie i uczniowie. Uważamy, że to korzystne dla szkół, gdy działają proaktywnie. Uczniowie, którzy mają możliwość wcześniejszego przyjęcia, czują się bezpiecznie, ale w rzeczywistości uczniowie zawsze muszą myśleć i martwić się o czas i dokumenty rekrutacyjne. To bardzo niestosowny problem. Presja na uczniów nie maleje, a wręcz rośnie” – powiedział pan Son.

Potwierdzając, że rekrutacja na uniwersytety i studia wyższe ma ogromny wpływ na proces uczenia się w szkole średniej, pan Son powiedział, że wprowadzenie surowszych przepisów (w przypadku korzystania z transkryptów do rekrutacji wymagane są wyniki z całej klasy 12.) ma również na celu zapewnienie sprawiedliwego traktowania kandydatów. Biorąc pod uwagę tylko 5 semestrów w szkole średniej, pominięcie drugiego semestru klasy 12. sprawi, że wielu uczniów będzie subiektywnych i nie będzie się koncentrować na dobrej nauce ze wszystkich przedmiotów. Będzie im to bardzo trudne, gdy później rozpoczną studia.

„Ponadto musimy ocenić potencjał i zdolność kandydatów do nauki, aby dopasować ich do wymagań każdej branży/programu szkoleniowego. Musimy określić punkt widzenia na temat tego, jak uprościć proces rekrutacji, czyniąc go najwygodniejszym dla szkół, nie naruszając jednocześnie ogólnych zasad edukacji, którymi są sprawiedliwość, równość i jakość” – powiedział wiceminister Son.

Według wiceministra edukacji i szkoleń projekt nie jest ostateczny, ale zawiera nowe elementy, które pozwolą wyeliminować pewne niedociągnięcia. Poświęcanie zbyt dużej ilości czasu i środków na wczesną rekrutację będzie miało negatywny wpływ na kształcenie ogólne.

Ministerstwo Edukacji: „Zaostrzyć” zasady wczesnego przyjmowania kandydatów, aby zapewnić im sprawiedliwość

Ministerstwo Edukacji: „Zaostrzyć” zasady wczesnego przyjmowania kandydatów, aby zapewnić im sprawiedliwość

Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia powiedział, że oczekuje się, iż limit przyjęć wstępnych nie przekroczy 20% limitu dla każdego kierunku studiów i grupy kierunków studiów, aby zapewnić sprawiedliwe traktowanie kandydatów.