78% dos leitores concordam que o exame de admissão para o 10º ano inclui 3 disciplinas: matemática, literatura e inglês. Por quê?

Candidatos fazem o check-in na sala de exame durante o exame de admissão para o 10º ano de 2024 na cidade de Ho Chi Minh - Foto: ANH KHOI

Conforme noticiado pelo Tuoi Tre Online : O Ministério da Educação e Formação está a recolher opiniões para elaborar uma circular que altere e complemente o regulamento relativo ao ingresso no ensino secundário e no ensino médio.

E o que interessa particularmente ao público é que, além das duas disciplinas de matemática e literatura para o exame de admissão ao 10º ano, o Departamento de Educação e Formação organizará um sorteio aleatório para selecionar a terceira disciplina.

78% concordam que os alunos do 10º ano devem fazer provas em três disciplinas: matemática, literatura e inglês.

Com a seguinte pergunta instigante: O Ministério da Educação e Formação está solicitando opiniões para elaborar uma circular que altere e complemente as normas de admissão, incluindo o exame de admissão para o 10º ano em 2025.

Você apoia o ingresso no 10º ano das seguintes maneiras:

1- Escolha três disciplinas: matemática, literatura e inglês.

2- Fazer três provas: matemática, literatura e a terceira disciplina será escolhida aleatoriamente pelo Departamento de Educação e Formação.

3- Exames em três disciplinas: matemática, literatura e uma terceira disciplina definida pelo Departamento de Educação e Formação, de acordo com as características locais.

4- Outras opiniões.

Resultados: 78% dos leitores apoiaram a opção 1; 12,2% dos leitores apoiaram a opção 2; 9,8% dos leitores escolheram a opção 3 e 0% apresentaram outras opiniões.

Alinhado com a maioria dos leitores que optam por fazer o exame de admissão do 10º ano em três disciplinas: matemática, literatura e inglês, o leitor Quang acredita que matemática, literatura e inglês são a base para que os alunos tenham um bom desempenho em todas as áreas e se integrem internacionalmente. Portanto, essas três disciplinas devem ser cursadas.

Compartilhando da mesma opinião, o leitor Tran Quang Dinh acrescentou: "Línguas estrangeiras (principalmente inglês) são muito importantes. Acho razoável matricular os alunos do 10º ano em três disciplinas: literatura, matemática e inglês, sem a necessidade de sorteio para a terceira disciplina."

Segundo a leitora Thuy, os estudantes de hoje têm muitas disciplinas, estudar três matérias fixas já é muito difícil, então o exame de admissão que exige sorteio tornará tudo ainda mais complicado.

Segundo o leitor Quang, trata-se de um exame de admissão. Ao concluírem o 9º ano, os alunos já atualizaram todos os conhecimentos exigidos pelo Ministério da Educação e Formação para o nível de ensino, portanto, um exame de admissão composto por três disciplinas: matemática, literatura e inglês, é o mais viável e razoável.

Compartilhando da mesma opinião, o leitor Cung escreveu: "Na minha opinião, os exames permanecerão os mesmos: matemática, literatura e inglês. O Ministério da Educação e Formação quer tornar o inglês a segunda língua nas escolas, por isso o inglês é a terceira disciplina obrigatória nos exames, o que está correto. Para que as futuras gerações possam se inserir no mundo , o exame de inglês é indispensável."

Não se deve fazer nenhum desenho.

Em resposta à opinião pública sobre o método de sorteio, de acordo com o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, a fixação das disciplinas do exame do 10º ano poderia causar memorização excessiva e aprendizagem tendenciosa, pelo que o ministério está a considerar a opção de sorteio para uma terceira disciplina do exame.

A respeito dessa ideia, o leitor Tran Nam comentou: "A estrutura do programa de treinamento é definida pelos gestores educacionais, então por que se preocupar com 'aprendizagem tendenciosa' e sorteio?"

Compartilhando da mesma opinião, o leitor Nguyen Van An acrescentou: "Sortear as matérias das provas é muito estressante e um desperdício. Porque quando os alunos e suas famílias sabem quais serão as matérias, eles aceleram a preparação para o exame de transferência, o que é muito caro. Na minha opinião, sortear as matérias das provas é desnecessário."

De acordo com alguns leitores, com o atual ambiente de aprendizagem estressante, o setor educacional deveria se reestruturar para criar um ambiente que incentive o aprendizado e não deveria adicionar a opção de sorteio nas provas, o que contribui para causar ansiedade em alunos e pais.

O leitor Tran Phan escreveu: "São necessárias regulamentações claras para que os alunos possam se preparar melhor para os exames."

Para incentivar o aprendizado precoce do inglês e a integração com o mundo, o leitor Chi Cong concorda que o inglês, juntamente com literatura e matemática, deveria se tornar matéria obrigatória em todos os níveis de ensino.

Além disso, segundo este leitor, devido às diferentes características de cada local, o Departamento de Educação e Formação de cada província e cidade pode decidir sobre as disciplinas do exame.

Acrescentando outra perspectiva, a leitora Thuy Le escreveu: "O inglês é a segunda língua; se eliminarmos o exame de inglês, isso não será bom para as crianças no futuro. Acho que matricular os alunos do 10º ano em três disciplinas — matemática, literatura e inglês — ou usar a média das notas dos três anos de estudo é o mais justo, sem necessidade de exames."

Fonte: https://tuoitre.vn/78-ban-doc-dong-y-thi-tuyen-sinh-lop-10-gom-3-mon-toan-van-va-tieng-anh-vi-sao-20241012105727405.htm