A era digital apresenta desafios profundos para as pessoas, os valores e a aprendizagem.

A educação está mudando rapidamente na era digital. A inteligência artificial e a tecnologia entraram em todas as salas de aula. No entanto, por trás da tecnologia, o que torna a educação valiosa ainda são as pessoas. Esse também é o espírito da conferência internacional “Psicologia e Educação na Era Digital”, que acaba de acontecer em Hanói.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Duc Son, Reitor da Universidade Nacional de Educação de Hanói , discursou na conferência.

No dia 17 de outubro, em Hanói, a Universidade Nacional de Educação de Hanói organizou uma conferência científica internacional intitulada "Psicologia e Educação na Era Digital " , reunindo centenas de especialistas e cientistas nacionais e estrangeiros.

O evento ocorreu no contexto da promoção da transformação digital na educação no Vietnã, visando formar recursos humanos e pessoas digitais com identidade humanística – um tema urgente e estratégico no processo de modernização da educação nacional.

Ao discursar na abertura do workshop, o Professor Associado Dr. Le Minh Nguyet, Chefe do Departamento de Psicologia e Educação (Universidade Nacional de Educação de Hanói), enfatizou: “A era digital abriu oportunidades de ouro para a inovação educacional, mas também impôs desafios profundos às pessoas, aos valores e aos métodos de aprendizagem. O importante é que a tecnologia seja usada de forma inteligente, humana e sustentável.”

Panorama da sessão de abertura da Conferência Internacional: "Psicologia e Educação na Era Digital", na Universidade Nacional de Educação de Hanói, com a participação de muitos cientistas nacionais e estrangeiros.

“A era digital abre oportunidades de ouro para a inovação educacional, mas também desafios profundos para as pessoas, os valores e os métodos de aprendizagem. É importante que a tecnologia seja usada de forma inteligente, humana e sustentável.”

Professor Associado, Dr. Le Minh Nguyet, Chefe do Departamento de Psicologia e Educação.

(Universidade Nacional de Educação de Hanói)

Essa ênfase não é apenas a mensagem aberta da conferência, mas também o questionamento da própria educação moderna: como fazer com que a tecnologia sirva às pessoas, e não as substitua.

Delegados e acadêmicos internacionais participaram da sessão plenária do Workshop: "Psicologia e Educação na Era Digital".

O workshop foi realizado no contexto da implementação, pelo Vietnã, da Resolução nº 57-NQ/TW (2024) do Politburo sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional. Esta resolução representa uma base importante para ajudar a educação vietnamita a entrar em um período de forte transformação, conectando o conhecimento global às necessidades do desenvolvimento humano.

Com mais de 200 trabalhos científicos, o evento reuniu um grande número de acadêmicos nacionais e internacionais, demonstrando claramente a tendência de integração acadêmica e de conhecimento global na área da educação e psicologia vietnamitas.

O conteúdo das discussões do workshop foi distribuído por meio de 6 subcomissões temáticas, abrangendo o panorama completo da educação na era da transformação digital:

Em primeiro lugar, a psicologia da tecnologia digital na educação : analisar o impacto da tecnologia na cognição, nas emoções, na motivação para aprender e na criação de experiências de aprendizagem positivas.

Em segundo lugar, o ensino e a aprendizagem na era digital : desenvolvimento da capacidade digital de professores e alunos; integração da IA ​​no ensino e na avaliação.

Terceiro, saúde mental no ambiente digital : identificar distúrbios emocionais e comportamentais e construir ambientes de aprendizagem saudáveis.

Quarto, integrar a tecnologia nos serviços de saúde mental escolar – Aplicar plataformas digitais para triagem, consulta e intervenção precoce.

Quinto, desenvolvimento de políticas e recursos humanos para a educação na era digital - Propondo um quadro legal e uma estratégia de formação para uma equipe de professores com competências digitais.

Sexto, educação para o desenvolvimento sustentável na era digital - Afirmando o papel da tecnologia na disseminação de valores globais como igualdade de gênero, proteção ambiental e diversidade cultural.

Na sessão plenária, o ambiente acadêmico tornou-se vibrante com perspectivas multidimensionais de estudiosos internacionais. O Professor Richard Hazenberg (Universidade de Northampton, Reino Unido) compartilhou o modelo de conexão digital no apoio à saúde mental escolar, abrindo uma nova abordagem para aconselhamento e cuidados psicológicos nas escolas.

O professor Takayoshi Maki (Universidade de Hiroshima, Japão) apresentou sua experiência no treinamento de uma equipe de professores preparados para entrar na era da educação aprimorada pela tecnologia, onde IA, TIC e STEAM não são apenas ferramentas, mas também competências essenciais dos professores.

Entretanto, o professor Martijn Van Heel (Universidade Livre de Bruxelas, Bélgica) analisou a questão sob uma perspectiva sociológica, alertando para o "vazio emocional" da geração jovem na era da mídia digital, quando as conexões virtuais correm o risco de sobrepujar a comunicação real.

Segundo o Comitê Organizador, as 6 áreas de conhecimento apresentadas na conferência constituem o "mapa do conhecimento" que ajudará a orientar a pesquisa, as políticas e a formação na educação do Vietnã no período de 2025 a 2035 – um período em que a tecnologia se torna um pilar do desenvolvimento, mas que ainda precisa de uma "alma humanística" como ponto de apoio.

O Professor Associado, Dr. Le Minh Nguyet, Chefe do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Nacional de Educação de Hanói, apresentou o relatório "A otimização do percurso dos alunos após o ensino fundamental no contexto atual: Gargalos e orientações para soluções".

No tópico “Otimização do ensino superior em Hanói: Gargalos e possíveis soluções”, o Professor Associado, Dr. Le Minh Nguyet, apresentou uma pesquisa prática com dados concretos, apontando três grandes obstáculos na educação atual: a política salarial não é suficiente para motivar os estudantes de cursos profissionalizantes, a demanda por educação geral é muito alta em comparação com a cota, e a seleção de alunos por área de estudo ainda está separada da orientação profissional.

A partir daí, o Professor Associado, Dr. Le Minh Nguyet, propôs 3 grupos de soluções: Ajustar as políticas de salários e hierarquia para garantir renda e oportunidades justas de promoção para trabalhadores vocacionais; Universalizar o ensino médio, em consonância com a Resolução 71-NQ/TW (25 de agosto de 2025) do Politburo sobre "avanços no desenvolvimento da educação e formação"; Inovar a conscientização, vinculando estreitamente o direcionamento de carreira e a orientação profissional, atendendo às necessidades de recursos humanos no período da Indústria 4.0.

Essas propostas não apenas têm valor acadêmico, mas também abordam a estratégia de desenvolvimento do povo vietnamita, buscando garantir que todos os estudantes, independentemente de suas circunstâncias, tenham a oportunidade de aprender e crescer. Segundo estatísticas do Ministério da Educação e Treinamento, atualmente cerca de 70% dos estudantes que concluem o ensino fundamental II continuam seus estudos no ensino médio, enquanto a meta de universalizar o ensino médio em todo o país até 2035 foi estabelecida na Resolução 71-NQ/TW.

Esse é um objetivo ambicioso, mas também um desafio prático, que exige sincronização entre políticas, investimentos e conscientização social, para que a educação possa realmente se tornar uma força motriz sustentável para o desenvolvimento humano vietnamita na era digital.

A conferência “Psicologia e Educação na Era Digital” não é apenas um fórum acadêmico, mas também uma declaração da visão da educação vietnamita na nova era:
Uma educação moderna que não perde a humanidade, aplica a tecnologia, mas continua a colocar as pessoas no centro, e onde a inovação caminha lado a lado com o desenvolvimento sustentável.

THU TRANG

Fonte: https://nhandan.vn/ky-nguyen-so-dat-ra-nhung-thach-thuc-sau-sac-ve-con-nguoi-gia-tri-va-phuong-thuc-hoc-tap-post916144.html